Свойства воздуха Природоведение 5 класс Коробова Т.М. учитель информатики и ИКТ МОУ СОШ №2 г.Котово

Август 31, 2022

Главная
Биология
Свойства воздуха Природоведение 5 класс Коробова Т.М. учитель информатики и ИКТ МОУ СОШ №2 г.Котово

Содержание

2. Отгадайте загадки. Что всегда в комнате есть, а увидеть его нельзя и потрогать нельзя? Места не
3. Свойства воздуха (из загадок). Невидим Не имеет цвета Не имеет запаха Не имеет веса Прозрачный Необходим
4. Эксперимент (общее задание) Название эксперимента Цель работы Гипотеза. Как, используя предложенные приборы и материалы, проверить гипотезу?
5. Эксперимент «занимает ли воздух место?» 1.Почему стакан не заполнился водой? 2. Что сейчас находится в стакане?
6. Эксперимент «занимает ли воздух место?» 1.Почему часть стакана всё же заполнила вода? Вывод: воздух можно сжать.
7. Эксперимент «Упругая жидкость». 1. Сравните объёмы шаров. В каком из шариков больше воздуха? 2. Какой труднее
8. Работа в творческих группах Задание. 1 группа: Опираясь на результаты опыта «Упругая жидкость», объяснить, почему напиток
9. Свойства воздуха Невидим Не имеет цвета Не имеет запаха Прозрачный Необходим всем живым существам Не занимает
10. Домашнее задание. §17, 18 Провести исследования.
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Отгадайте загадки.
Что всегда в комнате есть, а увидеть его нельзя и

потрогать нельзя?

Места не занимает, цвета не имеет, запаха нет, веса нет, а без него нельзя.

Нужен мне, нужен тебе, нужен рыбке в море, галке на заборе.

Собирал его горстями, положил в лукошко. Посмотрел – ничего не видать?

Слайд 3

Свойства воздуха (из загадок).
Невидим
Не имеет цвета
Не имеет запаха
Не имеет веса
Прозрачный
Необходим всем

живым существам
Не занимает места
Не ощутим

Слайд 4

Эксперимент (общее задание)
Название эксперимента
Цель работы
Гипотеза.
Как, используя предложенные приборы и материалы,

проверить гипотезу?
Условия проведения.
Вывод
Таким образом, моя гипотеза подтвердилась/ опровергнута.

Слайд 5

Эксперимент «занимает ли воздух место?»
1.Почему стакан не заполнился водой?
2. Что сейчас

находится в стакане?

3. Какое свойство воздуха мы выявили?

Вывод: воздух занимает пространство

Слайд 6

Эксперимент «занимает ли воздух место?»
1.Почему часть стакана всё же заполнила вода?
Вывод:

воздух можно сжать.

Слайд 7

Эксперимент «Упругая жидкость».
1. Сравните объёмы шаров. В каком из шариков больше

воздуха?

2. Какой труднее сжать?

3. Как назвать способность воздуха после сжатия возвращаться к исходному объёму?

Вывод: воздух упругий

Слайд 8

Работа в творческих группах
Задание.
1 группа:
Опираясь на результаты опыта
«Упругая жидкость»,
объяснить,

почему напиток «закипает».

2 группа:
Используя знания о свойствах молекул, а также понятие «диф-фузия», поясните, поче-му «кипение» усили-вается, если «газиров-ка» тёплая или если пот-рясти бутылку.

Слайд 9

Свойства воздуха
Невидим
Не имеет цвета
Не имеет запаха
Прозрачный
Необходим всем живым существам
Не занимает места
Не

ощутим

Не имеет веса

Слайд 10

Домашнее задание.
§17, 18
Провести исследования.