Презентации по Биологии

Стержневая Мочковатая Зоны корня

Что такое вид? Биологический вид- это совокупность особей, обладающих способностью к скрещиванию с образованием плодовитого потомства, населяющих определённый ареал, обладающих рядом общих морфологических признаков и сходством во взаимоотношениях с биотической и абиотической средой. Биологический вид- это не только систематическая категория, это и целостный, обособленный от других видов элемент живой природы. Обособленность вида поддерживается репродуктивной изоляцией, которая препятствует его смешиванию с другими видами при размножение. Благодаря изоляции виды не смешиваются друг с другом.

Виды взаимоотношений: 1. Нейтрализм- 2. Симбиоз- 3. Антибиоз- Выписать определения стр.107 учебника. Виды антибиоза: 1. Хищничество- 2. Конкуренция- 3. Паразитизм-

РАСТЕНИЯ - ЛЕКАРИ. чеснок малина хрен Лук репчатый Фитонциды – вещества, образуемые растениями. Эти вещества убивают микроорганизмы, вызывающие различные болезни не только у растений, но и у человека. Фитонциды были открыты профессором Б.П. Токиным в 1928 г.

Цель исследования: Хотим узнать, какие условия необходимы для цветения раннецветущих растений? Гипотеза Развитие раннецветущих растений происходит при низкой температуре, поэтому они цветут как только сойдёт снег.

Детские и юношеские годы 12 марта 1863 г. в Петербурге у Вернадских рождается сын Владимир. В 1868 г. в связи с болезнью Ивана Васильевича семья переехала в Харьков. В 1881 г, после окончания гимназии, Владимир поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета. А по окончании университета в 1885 году Вернадский был оставлен при нем хранителем минералогического кабинета. Творческие интересы В.И.Вернадского были очень широки. Он был не только геологом, но и занимался биологией, изучением почв, природных вод, метеоритов, проблем радиоактивности. Общей характерной чертой исследований ученого является фундаментальность. Поэтому его труды и идеи не потеряли актуальности и практического значения и в наши дни. Более 20 лет, с 1890 по 1911 год Вернадский преподавал в Московском университете, где складывались его научные интересы.

Разнообразие покрытосеменных растений По жизненным формам: Деревья Кустарники Кустарнички Травы По продолжительности жизни Однолетние растения – горох, бобы т.е. растения, дающие семена в первый год жизни. Двулетние растения – цветущие во второй год жизни (морковь, свекла и др.) Многолетние растения – сохраняющие жизнеспособность в течение нескольких лет жизни, способные цвести и давать семена ежегодно (деревья- яблоня, кустарники- смородина, кустарнички- черника, травы- пырей)

Вегетативные органы растений Органы, которые выполняют жизненно важные функции и , взаимодействуя друг с другом , обеспечивают индивидуальное существование растений. Корень – подземная часть растения

Цель урока: Познакомить учащихся со способами вегетативного размножения покрытосеменных растений. Размножение надземными побегами Стеблевыми черенками Смородина Виноград Роза Тополь Ива Флоксы Колеус

царство Растения неподвижный образ жизни на свету образуют органические вещества выделяют кислород Культурные растения Назовите растения, изображенные на рисунке. С какой целью люди выращивают эти растения?

Большой мозг Строение большого мозга

Место в учебном процессе: тема «Координация и регуляция. Органы чувств». Формируемые компетенции: общеучебные, информационные. Типология проекта: информационно – исследовательский, индивидуальный, краткосрочный. Проблема: сохранение зрения, профилактика возможных заболеваний является личностно значимым для ученицы вопросом. Цель проекта: расширение у учащихся знаний о функционировании зрительного анализатора, возможных причинах его заболеваний, мерах профилактики, обмен опытом. Задачи: Изучить научную литературу и другие источники информации по заданной теме. Проанализировать полученную информацию, создать презентацию по теме. Презентация может служить демонстрационным материалом на уроках и внеклассных мероприятиях по формированию у учащихся навыков бережного отношения к своему здоровью.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Богомол – это хищное насекомое. Богомолы относятся к классу насекомых, отряду тараканообразных и роду богомолов. Особым признаком богомола является устройство его передних ног, на которых расположены три ряда сильных и острых шипов. Острые шипы служат для захвата добычи. Бедро и голень богомола при захвате добычи действуют как ножницы. Когда богомол складывает ноги на груди, он похож на молитвенно сложившего руки человека. Поэтому он и получил свое название – Богомол (богу молится). У этих насекомых хорошо развиты крылья, но летают только самцы и в основном ночью. Живет богомол 55–60 дней. Самцы обычно погибают раньше самок. Богомол уникальное существо, это единственное насекомое на планете, которое может поворачивать голову в стороны и даже смотреть через плечо.

Рациональное использование лесных ресурсов. Лесные ресурсы Выборочная заготовка древесины Лесовосста - новление Сокращение потерь при транспортировке Использование вторичных отходов древесины Повышение биологической продуктивности и улучшение качества состава Лесозащита Борьба с вредителями Своевременная санитарная очистка Борьба с пожарами Биогеоценоз – природная система совместно живущих и связанных друг с другом видов (биоценоз) и среда их обитания. Структура биогеоценоза. Биоценоз (живые компоненты) Косные компоненты Растения Животные Микроорганизмы Почва Солнечная энергия Вода Атмосфера

Термин ввёл Карл Мёбиус в 1877г. Биоценоз – совокупность популяций разных видов, обитающих на определенной территории В природе биоценозы бывают разного масштаба биоценоз моховой кочки биоценоз разрушающегося пня биоценоз луга биоценоз болота биоценоз леса Могут быть рукотворные: биоценоз аквариума, теплицы, оранжереи

Биотические факторы Симбиоз Антибиоз Нейтрализм Симбиоз Кооперация Мутуализм Комменсализм Симбиоз – это форма взаимоотношений, при которой оба организма или один из них испытывает положительное влияние. В симбиозе различают три формы взаимоотношений:

Типы биотических связей 100 Какой тип биотических связей характерен для щук и окуней, живущих в одном озере?

Материалы , представленные в этой презентации Текстовые материалы Media-материалы Фоновая музыка ПРИЯТНОГО ПРОСМОТРА (ВНИМАНИЕ! Текст ,происнозимый дикторами и материалы презентации могут отличаться , не беспокойтесь , так запланировано ! )) P.S. Читать всё не обязательно

Что такое БИОЛОГИЯ? БИОЛОГИЯ – наука о жизни. Название ее возникло из сочетания двух греческих слов: БИОС – жизнь, ЛОГОС – учение. Эта наука изучает все живые организмы. Термин «БИОЛОГИЯ» 1779 год – впервые употребил термин «биология» немецкий профессор анатомии Т.Руз 1800 год – использует немецкий анатом и физиолог Фридрих Бурдах 1802 год - предложили термин для обозначения науки о живых организмах, немецкий ботаник и врач Готтфилд РейнхолдТревиранус и Жан Батист Ламарк.

Выделите естественные тела живой природы: А. Вода Е. Воздух Б. Животные Ж. Растения В. Бактерии З.Тепло Г. Горные породы И. Грибы Д.Почва. Б, В, Ж, И А,Г, Д, Е, З 1. Назовите признаки, по которым выделили тела живой природы. 2. Назовите науку, которая изучает жизнь. 3. Что такое биология? Биология – наука О букашках и лесах, Рыбах, птицах и прудах. О грибочках на пеньке, О цветочках на лужке. Обо всем живом на свете, Кто проживает у нас на планете Назовите тему нашего урока Сформулируйте цель урока.