Презентации по Биологии

Признак растения: способность к фотосинтезу Фотосинтез- процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа в хлоропластах на свету. Хлоропласт В хлоропластах находится зелёное вещество –хлорофилл, улавливающий солнечный свет.

Задачи на урок: 1. Значение солнечного света 2. Отношение растений к свету 3. Животные по отношению к солнечному излучению 4. Приспособленность растений и животных к солнечному режиму. Светолюбивые Растут на хорошо освещенных местах (растения пустынь, степей, лугов, водные растения с плавающими листьями (кубышка желтая, кувшинки); лиственницы, березы, осина, сосна обыкновенная.

Сточные воды — любые воды и атмосферные осадки, отводимые в водоёмы с территорий промышленных предприятий и населённых мест через систему канализации или самотёком, свойства которых оказались ухудшенными в результате деятельности человека. Классификация сточных вод Сточные воды могут быть классифицированы по следующим признакам: по источнику происхождения: производственные (промышленные) сточные воды (образующиеся в технологических процессах производств), отводятся через систему промышленной или общесплавной канализации бытовые (хозяйственно-бытовые) сточные воды (образующиеся в результате бытовой жизнедеятельности человека), отводятся через систему хозяйственно-бытовой или общесплавной канализации поверхностные сточные воды (делятся на дождевые и талые-образующиеся при таянии снега, льда, града), отводятся, как правило, через систему ливневой канализации. Так же могут называться «ливневые стоки» Производственные сточные воды, в отличие от атмосферных и бытовых, не имеют постоянного состава и могут быть разделены: по составу загрязнителей на: загрязнённые по преимуществу минеральными примесями загрязнённые по преимуществу органическими примесями загрязнённые как минеральными, так и органическими примесями по концентрации загрязняющих веществ: с содержанием примесей 1—500 мг/л с содержанием примесей 500—5000 мг/л с содержанием примесей 5000—30000 мг/л с содержанием примесей более 30000 мг/л

Одноклеточность- эволюционный тупик, т.к. совершенствование организмов в рамках одной клетки имеет пределы, как и размеры самой клетки. Приведите несколько фактов, ограничивающих увеличение размеров клетки. Подсказка. С увеличением размеров тела, его объем возрастает в кубе, а площадь поверхности в квадрате. Возникновение многоклеточности -важный этап развития животного мира.

В настоящее время зоологи насчитывают свыше 80 видов шмелей. В Европе живут более 50 видов шмелей. Самый крупный вид живёт в Центральной Америке, плодущая матка достигает в длину 2,5-3,2см., а размах её крыльев состовляет 5 см.

Задачи урока Вспомним известное: способ размножения млекопитающих; строение и функции половой системы млекопитающих. Узнаем новое: строение, функции репродуктивной системы человека; особенности образования и строения половых клеток; особенности оплодотворения у человека; причины и методы искусственного оплодотворения. Учимся сравнивать: строение и функции репродуктивных систем млекопитающих и человека. Ответим на вопросы 1. К какому классу живых организмов относится человек? 2. Какой способ размножения присущ представителям этого класса? 3. Каково строение и функции половой системы у самок и самцов этого класса? 4. Каковы особенности оплодотворения у представителей этого класса?

Основные этапы эволюции человека 1. Гран-Долина, Испания Homo antecessor — свидетельство того, что ранний человек появился в Европе 800 тыс. лет назад. 2. Гейдельберг, Германия Челюсть, найденная в 1907 году, принадлежала Homo heidelbergensis, жившему 500 тыс. лет назад. 3. Дманиси, Грузия Homo erectus, живший 1,7 млн. лет назад, был, возможно, первым человеком, использовавшим огонь, и первым, кто откочевал из Африки. 4. Чжоукоудян, Китай Фрагменты костей свидетельствуют о том, что Homo erectus, известный как синантроп, достиг Восточной Азии 500 тыс. лет назад. 5. Кения, Нариокотоме Homo ergaster, древность которого равнялась 1,6 млн. лет, найденный Ричардом Лики в 1984 году. 6. Озеро Туркана, Кения Кениантроп плосколицый (Kenyanthropus platyops). Возраст — З,5 млн. лет. Примерно того же возраста и окаменелые останки Люси (Australopithecus afarensis). 7. Бури, Эфиопия Australopithecus garhi. Возраст — 2,5 млн. лет. Обнаружен в 1997 году. Это главный претендент на роль “недостающего звена” между людьми и кениантропами или сородичами Люси. Возможно, он первым начал использовать каменные орудия и есть мясо. 8. Ява Homo erectus

Сегодня на уроке Узнаем, какие опасности может нанести человеку неживая природа и живая природа. Научимся защищаться от природы. Изучим правила безопасности, которые необходимо соблюдать при общении с природой. Отгадайте загадку. Меня никто не видит, но всякий слышит. А спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит. ( гром и молния)

Это красота и стройность, свидетельство хорошего здоровья и высокой активности человека Правильная осанка Цель: выяснить , безопасен ли для здоровья школьный портфель

Цветковые Цветковые растения, покрытосеменные (Magnoliophyta, или Angiospermae), отдел высших растений, имеющих цветок. Насчи- тывает свыше 400 семейств, более 12 000 родов и, вероятно, не менее 235 000 видов. По числу видов цветковые растения значительно превосходят все остальные группы высших растений, вместе взятые. Однодольные Двудольные Однодольные Лилейные Злаки Луковые Представители многолетние луковичные и корневищные травы. Примеры: Гиацинт, лилия, тюльпан, сцилла и д.р. Большинство представителей- травы, но есть кустарниковые и древесные формы. Примеры: Пшеница, бамбук, кукуруза, сахарный тростник и т.п. Все представители- многолетние травы. Большинство- луговые, некоторые травы- обитатели степей, саванн. Примеры: Агапантус, лук гигантский, лук-порей и т.д.

Виды кровотечений: А Б В Виды кровотечений: Капиллярное А Артериальное Б Венозное В

ПРАВИЛА ИГРЫ Класс делится на три команды (можно по рядам). В первом задании каждая команда получает по 10 вопросов. На обдумывание ответа – только 5 секунд. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу. Команда, набравшая наибольшее количество баллов (по результатам всех заданий), занимает первое место, а все участники получают «пятёрки». ВОПРСЫ ПЕРВОЙ КОМАНДЕ 1.Назвать наиболее крупную систематическую категорию. 2.Как называется помещение со стеклянными крышами, в которых круглый год можно выращивать растения? 3.Какие плоды в свежем виде имеют самый большой срок хранения? 4.Какой плод у малины? 5.Какие соцветия у кукурузы? ЗАДАНИЕ ПЕРВОЕ 1.Царство 2.Теплица 3.Тыква 4.Многокостянка 5.Початок и метёлка

Тема урока: Морские кишечнополостные. Их многообразие и значение

Введение. Мы редко задумываемся об этом, но жизнь на Земле возможна только благодаря растениям. Растения – единственные организмы, которые могут создавать питательные вещества из углекислого газа и воды, используя энергию солнечного света. Свойства растений. Свойства растений широки и многогранны: Это источник пищи. Это лекарственное сырье. Это сырье для изготовления одежды. Это строительный материал. Это корм для животных.

Ива́н Влади́мирович Мичу́рин (1855-1935)— русский биолог и селекционер, автор многих сортов плодово-ягодных культур, доктор биологии, заслуженный деятель науки и техники, почетный член АН СССР (1935),академик  ВАСХНИЛ (1935). Награждён орденами Св.Анны 3-й степени (1913),Ленина  (1931) и Трудового Красного Знамени. Три прижизненных издания собраний сочинений. Биография Прадед И. В. Мичурина Иван Наумович и дед Иван Иванович Мичурины были мелкопоместными дворянами и участниками Отечественной войны 1812 года . И. В. Мичурин продолжил семейную традицию, поскольку не только его отец, Владимир Иванович, но и дед, Иван Иванович, а также прадед, Иван Наумович, живо интересовались садоводством и собрали богатую коллекцию плодовых деревьев и библиотеку сельскохозяйственной литературы «В силу ли наследственной передачи мне от деда (Ивана Ивановича), положившего много личных трудов при разведении большого сада…: в Рязанской губернии, или быть может ещё от прадеда (Ивана Наумовича), тоже известного садовода, жившего в Калужской губернии, где до сих пор существует несколько сортов груш под названием Мичуринских, а, возможно, что и личный пример отца, тоже много работавшего по разведению своего сада, — сильно повлиял на меня ещё в самом раннем детстве». Мальчик занимался с отцом садом,пасекой, посадками и прививками. В восьмилетнем возрасте в совершенстве умел производить окулировку , копулировку и аблактировку растений.

«Растение-сфинкс» Лишайники – это симбиотические представители царства грибов. Внутреннее строение лишайников: лишайники это симбиотические организмы, их тело состоит из водоросли и гриба. Тело или таллом представлен переплетающимися грибными нитями и одноклеточными зелеными или сине-зелеными водорослями. На грибных нитях иногда образуются присоски, которые проникают внутрь водорослей.

Удивительные пчёлы. Пчёлы – одомашненные человеком насекомые. Они живут в ульях большими семьями. В среднем улье может быть до 60 000 – 120 000 пчёл. В обширном семействе пчелиных наиболее знаменита медоносная пчела. С давних времен человек использует ее для получения меда. У пчёл пять глаз. Три в верхней части головы и два спереди. Одна пчелиная семья заготавливает за лето до 150 кг меда. Чтобы собрать 1 кг меда, пчела должна посетить около 10 млн. цветков и принести до 100 тыс. порций нектара. Скорости полета пчелы – 22,4 км/ч  Осы. Осы не способны выделять воск, поэтому строят свои гнезда из вещества, похожего на тонкий картон. Для этого они соскабливают старую древесину на сухих стволах, пнях и даже заборах, оставляя продольные бороздки. Затем, особым образом обработав и перемешав ее со слюной, строят шарообразное гнездо, которое помещают на ветвях деревьев, под нависающими скалами или крышами домов. Иногда такое соседство бывает опасным.  Скорости полета осы - 9 км/ч. Осиная семья живёт в течение всего одного лета. 

Акарология – наука о клещах Тип Членистоногие Класс Паукообразные Отряд Клещи (Acarina) подотряды Клещи – отряд мелких паукообразных (от 0,1 до 30 мм), объединяющий около 20 тысяч видов Тело состоит из головки слитой с телом и брюшка (туловище цельное). Обычно имеется 6 пар конечностей, из которых 4 задних пары у большинства взрослых особей – ноги. Последний членик ног обычно вооружен коготками и стебельчатыми присосками.

Проверим домашнее задание Устно 1. Какое царство живых организмом мы изучаем? Назовите несколько признаков царства. 2. Какой тип живых организмов мы изучаем? Назовите несколько признаков типа. 3. Какие классы организмов относятся к изучаемому нами типу? Какие классы мы закончили изучать? Какой класс изучаем сейчас? 4. Перечислите основные признаки изучаемого нами класса организмов. Письменно Выполните, пожалуйста, задания, которые вы получили. Задачи урока Вспомним известное: размножение и развитие ракообразных и паукообразных; строение половой системы насекомых. Узнаем новое: различные типы развития насекомых. Учимся сравнивать: развитие и размножение насекомых с развитием и размножением ракообразных и паукообразных; разные типы развития насекомых.

Популяция –элементарная единица эволюции Популяция- самая мелкая из групп особей, способная к эволюционному развитию, т.к. эволюция идёт только в группе Разные фенотипы особей в одних и тех же условиях существования группы обеспечиваются разными генотипами Генотип особи на протяжении всей жизни остаётся неизменным Популяция, благодаря большой численности особей представляет непрерывный поток поколений, в которой мутационная изменчивость создаёт разнородную смесь различных генотипов Генофонд-совокупность генотипов всех особей популяции и основа микроэволюционных процессов в природе Виды состоят из относительно изолированных групп особей- популяций Эволюционные процессы с позиции СТЭ: При наличии определённых условий существования частота аллелей в генофонде популяций остаётся неизменной из поколения в поколение, т.е. популяция находится в состоянии генетического равновесия и эволюционных изменений не происходит- закон Харди-Вайнберга Для осуществления эволюционных процессов необходимо наличие факторов приводящих к генетической изменчивости структуры популяций: мутационный процесс, поток генов, комбинативная изменчивость, популяционные волны, дрейф генов, изоляция Имея различную природу они действуют случайно и ненаправленно что приводит к появлению разнообразных генотипов

Зачем я должен знать структуру и свойства сообщества живых организмов? Грамотно создавать искусственные сообщества для потребностей человека Сохранить природу!!! (она требует защиты!!!) Сообщество = Биоценоз Биоценоз – это совокупность популяций разных видов, населяющих общую территорию. Биогеоценоз – это совокупность популяций разных видов, населяющих общую территорию, и объединенных обменом веществ и энергии в единый природный комплекс с абиотическими факторами среды. Биогеоценоз = Биоценоз + Окружающая среда = Экосистема

Конкурсы 1. Разминка «Биологические шарады» 2. Веселые загадки 3. Верните зверей в слова 4. Одни словом 5. Черный ящик 6. Ребусы Биологические шарады С «Л» - на севере живёт, быстро нарты он везёт. С «С» - бывает после лета, время года, дети, это.

Условия выполнения: 1. Выполнять задания быстро и четко. 2. Не произносить ответы вслух. 3. Отвечать честно по отношению к себе, ваши исследования и ответы не будут обнародованы. 4. Не подсматривать ответы у соседа, вы же определяете свои особенности полушарий, да и лучше себя сами знаете. Цель: а может ? Определить доминантное полушарие и доказать асимметрию головного мозга. Левое? Правое ?

Представители Каракурт Внешнее строение Головогрудь Брюшко Хелицеры (челюсти) Педипальпы (ногощупальца) Ходильные ноги