Друг природы. Старшая группа

Июль 23, 2022

Главная
Экология
Друг природы. Старшая группа

Содержание

2. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ!» Воспитатель: Пазюк М.С. Группа «Звёздочки»
3. Паспорт проекта Тема проекта: «Будь природе другом!» Вид проекта: информационно-творческий. Участники: дети 5-6 лет Срок реализации
4. «Царство растений» Цель: подвести детей к пониманию, что в природе есть удивительное царство – мир растений;
5. УЧИМСЯ САДИТЬ КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ
7. «ЦАРСТВО ЖИВОТНЫХ» ЦЕЛЬ: ПОДВЕСТИ ДЕТЕЙ К ПОНИМАНИЮ, ЧТО В ПРИРОДЕ ЕСТЬ УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР ЖИВОТНЫХ; ВВЕСТИ И
8. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧТО ЭТО ЗА ПТИЦА?». ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА: УТОЧНЯТЬ И РАСШИРЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЖИЗНИ ПТИЦ ОСЕНЬЮ;
9. ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
10. ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
11. Повторяем правила поведения в природе
14. Кормим птичек, что бы зимой они знали куда прилетать кушать
15. Скоро зима.
17. Скачать презентацию

Слайд 2

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ!»
Воспитатель: Пазюк М.С.
Группа «Звёздочки»

Слайд 3

Паспорт проекта
Тема проекта: «Будь природе другом!»
Вид проекта: информационно-творческий.
Участники: дети 5-6 лет
Срок реализации проекта: один месяц.
Проблема: зачем

необходимо беречь и любить живую природу?
Цель проекта: ознакомление с разнообразием живой природы и формирование осознанно – правильного отношения к представителям растительного и животного мира.
Задачи:
1) закрепить и расширить знания детей об охране природы родного края;
2) развивать сплоченность коллектива, логическое мышление, смекалку, в процессе игровой деятельности;
3) воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.

Слайд 4

«Царство растений»
Цель: подвести детей к пониманию, что в природе есть удивительное

царство – мир растений; ввести и обосновать классификацию растений как дикорастущих и культурных (по взаимоотношениям с человеком).

Слайд 5

УЧИМСЯ САДИТЬ КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ

Слайд 6

Слайд 7

«ЦАРСТВО ЖИВОТНЫХ» ЦЕЛЬ: ПОДВЕСТИ ДЕТЕЙ К ПОНИМАНИЮ, ЧТО В ПРИРОДЕ ЕСТЬ УДИВИТЕЛЬНЫЙ

МИР ЖИВОТНЫХ; ВВЕСТИ И ОБОСНОВАТЬ КЛАССИФИКАЦИЮ ЖИВОТНЫХ НА ДИКИХ И ДОМАШНИХ (ПО ВЗАИМООТНОШЕНИЯМ С ЧЕЛОВЕКОМ).

Дидактическая игра «Дети и волк». Дидактическая задача: учить понимать и употреблять в речи глаголы прошедшего времени и глаголы повелительного наклонения. Ход игры: Выбирается «волк». Дети собирают в лесу землянику и грибы, говорят: Дети по лесу гуляли, Но вот сучья затрещали... Землянику собирали. И глазища засверкали... Много ягодок везде - Дети, дети, не зевайте, И на кочках, и в траве. Волк за елью - убегайте! Дети разбегаются, «волк» ловит. Пойманный ребенок становится «волком», и игра начинается сначала.

Слайд 8

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧТО ЭТО ЗА ПТИЦА?». ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА: УТОЧНЯТЬ И РАСШИРЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

О ЖИЗНИ ПТИЦ ОСЕНЬЮ; ОПИСЫВАТЬ ПТИЦ ПО ХАРАКТЕРНЫМ ПРИЗНАКАМ; ВОСПИТЫВАТЬ ЗАБОТЛИВОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПТИЦАМ. ХОД ИГРЫ: ДЕТИ ДЕЛЯТСЯ НА 2 ПОДГРУППЫ. ДЕТИ ОДНОЙ ПОДГРУППЫ ОПИСЫВАЮТ ПТИЦУ, А ДРУГОЙ - ДОЛЖНЫ УГАДАТЬ, ЧТО ЭТО ЗА ПТИЦА. МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЗАГАДКИ. ЗАТЕМ СВОИ ВОПРОСЫ ЗАДАЕТ ДРУГАЯ ПОДГРУППА.

Слайд 9