Содержание
- 2. Отличие человека от животного Обладает мышлением и членораздельной речью Способен к сознательной целенаправленной деятельности Способен изготавливать
- 3. Человек – биосоциальное существо Биологическая природа человека проявляется в его анатомии и физиологии. Например – мышечная,
- 4. Человек
- 5. Сложный план «Биологическое и социальное в человеке» Основные подходы ученых к определению понятия «человек» (определение). Теории
- 6. «Наследуются» - БИОЛОГИЧЕСКИЕ черты Найдите в приведённом ниже списке черты человека, обусловленные биологически, и запишите цифры,
- 7. Галине 16 лет. Найдите в приведённом списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под
- 8. Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются названиями, под которыми в различных классификациях
- 9. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются социальными качествами человека. 1) порядочность 2)
- 10. Структура деятельности Цель – осознанный образ предвосхищаемого результата на достижение которого направлена деятельность Средства – орудия
- 11. Деятельность – это форма взаимодействия человека с окружающей средой Деятельность – это активность кого-либо (чего-либо «вулканическая»)
- 12. Мотив То что побуждает человека к деятельности. Интерес Потребности Социальные установки Убеждения Влечения 1 точка зрения,
- 13. Василий учится в школе и помимо учебы увлекается рисованием, шахматами, спортивными играми. Иными словами, поле его
- 14. Человеческая деятельность направлена на удовлетворение потребностей Выделяют ещё: экзистенциональные – обретение человеческой сущности, престижные, эстетические.
- 15. Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Потребности человека
- 16. Виды деятельности По объектам и результатам: материальная ( материальные ценности), духовная (идеи, художественные ценности) В зависимости
- 17. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Деятельность человека
- 18. Выберите верные суждения о видах деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В
- 19. СЛОЖНЫЙ ПЛАН «Деятельность как способ существования людей». 1. Деятельность как форма активности человека (понятие с реверансом
- 20. Познание ( теории)
- 21. Основные формы познания Чувственное: Ощущение – отражение отдельных свойств и признаков предметов, процессов (песок сыпучий) Восприятие
- 22. Особенности чувственного и рационального познания Эмпирики (сенсуалисты) – главную роль отводили чувственному опыту. Это канал, через
- 23. Уровни научного познания Эмпирический – изучает объект доступный наблюдению, исследователь взаимодействует с объектом с помощью приборов.
- 24. СЛОЖНЫЙ ПЛАН «Познание» 1. Познание как форма адекватного отражения действительности (понятие). 2. Цели познания (функции): а)
- 25. СЛОЖНЫЙ ПЛАН «Научное познание». 1. Научное познание — один из видов познания объективного мира (понятие). 2.
- 26. Какие из приведённых фактов свидетельствует о том, что в исследовании были использованы теоретические методы познания? Запишите
- 27. Ученые лаборатории ведут исследования в области физики твердого тела. Какие черты отличают научное познание от других
- 28. Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Для чувственного этапа
- 29. Выберите верные суждения о научном познании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Научное познание
- 30. Истина и её критерии Истина – соответствие наших знаний о предмете самому предмету. истина заблуждения ошибка
- 31. Истина Относительная истина – ограниченное верное знание о чем-либо Абсолютная истина – полное исчерпывающее знание о
- 32. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1.
- 33. Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1)
- 34. Найдите в приведённом ниже списке черты, присущие научному пониманию истины. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 35. СЛОЖНЫЙ ПЛАН «Истина и её критерии» 1. Истина — идеальная цель познавательной деятельности (понятие). 2. Функции
- 36. Мировоззрение Система взглядов на мир в целом и на место человека в этом мире Мировоззрение носит
- 37. Сложный план «Мировоззрение». 1. Понятие мировоззрения как системы взглядов человека на мир и свое место в
- 38. В стране Н развито фабричное производство. Какие другие признаки свидетельствуют о том, что страна развивается как
- 39. Общество как сложная динамическая система Система включает в себя множество уровней, подсистем, элементов Человек включен в
- 40. Общество и его системное строение». 1. Понятие общества (понятие + сразу классификация): а) в узком смысле
- 41. Установите соответствие между сферами жизни общества и социальными институтами: к каждой позиции, данной в первом столбце,
- 42. Социальные институты Социальный институт связан с деятельностью человека и направлен на удовлетворение основных потребностей Основные формы
- 43. Выберите верные суждения об обществе и его институтах и запишите цифры. 1. В узком смысле общество
- 44. Выберите верные суждения об обществе. 1. Общество в широком смысле означает весь окружающий человека мир. 2.
- 45. Выберите верные суждения об обществе и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1.
- 46. Найдите в приведенном списке черты, присущие индустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) приоритет
- 47. Найдите в приведенном списке черты, присущие индустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) приоритет
- 48. Общественный прогресс Прогресс – это движение вперёд, непрерывное обновление всех сторон общественной жизни. Регресс – это
- 50. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику. Найдите два термина, «выпадающих»
- 51. Найдите в приведённом ниже списке особенности реформы как формы социальных изменений и запишите цифры, под которыми
- 52. Задание: Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Общество как сложная динамическая
- 53. Функции культуры
- 54. Виды культур
- 55. Найдите в приведённом списке проявления массовой культуры и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) премьера
- 56. Композитор на сюжет из античной мифологии создал оперу, которая была отнесена искусствоведами к произведениям элитарной (высокой)
- 57. Композитор на сюжет из античной мифологии создал оперу, которая была отнесена искусствоведами к произведениям элитарной (высокой)
- 58. Функции науки Наука – это совокупность систематизированных знаний в какой-либо отрасли науки Наука – это творческая
- 59. Установите соответствие между признаками и формами познания. Признаки А) отражение мира в художественных образах Б) выражение
- 60. Ступени образования
- 61. Функции образования Социализация личности Профессиональная подготовка Канал социальной мобильности Средство самореализации В приведённом ниже ряду найдите
- 62. Тенденции в развитии образования Информатизация образования – использование современных технологий Непрерывный характер Сближение национальных систем Гуманизация
- 63. Найдите в приведённом ниже списке характеристики процесса гуманитаризации образования и обведите цифры, под которыми они указаны.
- 64. Найдите в приведённом ниже списке характеристики процесса гуманитаризации образования и обведите цифры, под которыми они указаны.
- 65. Религиозное сознание и культ Религиозное сознание Уровень религиозная психология – совокупность религиозных чувств и настроений Уровень
- 68. Мировые религии
- 69. Функции религии
- 70. Искусство Форма человеческой деятельности и художественное творчество, проявляющееся в различных его видах: живопись, архитектура, музыка, танцы….
- 71. Запишите слово, пропущенное в таблице. Характеристика форм духовной культуры
- 72. Мораль Мораль – это форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение человека.
- 73. Свобода в деятельности Понятие свободы применимо ко всем сферам жизни - экономическая , политическая, интеллектуальная и
- 75. Скачать презентацию