Философия Древней Индии и Китая

Август 24, 2022

Главная
Философия
Философия Древней Индии и Китая

Содержание

2. Вопросы: Признаки Древнего Востока Предпосылки философии в Древней Индии и Китае Особенности древневосточной философии Цель: Изучить
3. Признаки Древнего Востока (от сер. IV тыс. д.э. до III в.н.э.) • Мелиоративное земледелие • Земля
4. Мифология Эпические поэмы «Веды» Заключительная часть вед - Упанишады Философские истоки Древней Индии
5. «Веды» разделены на четыре части 1 часть — Самхиты - самая древняя из всех частей Вед,
6. БРАХМАН –первооснова мира, духовная сущность это безличное начало Вселенной (объективный дух) АТМАН -индивидуальный дух, основа всего
7. Путь познания – МЕДИТАЦИЯ: Самопознание человеком себя, сосредоточение на своем внутреннем духовном мире В самопознании человек
8. Основные философские школы Древней Индии Ортодоксальные школы – признающие религию «Вед»: Веданта, Санхья, Ньяя, Миманса, Иога,
9. Приверженцы школ поддерживают религию Вед Философский смысл школ: Нет ничего, кроме Бога, все остальное лишь иллюзия
10. Неортодоксальные школы: 1. Чарвака (Локаята) 2. Джайнизм 3. Буддизм Не поддерживают религию древних Вед (атеистическое направление)
11. ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА БУДДИЗМА – нравственное совершенствование человека ЧЕТЫРЕ ИСТИНЫ - основа философского учения о человеке (суть
12. 1. Правильное знание (есть знание 4-х благородных истин) 2. Правильное стремление (жизнь по принципам учения) --------------------------------------------------------
13. • Философия рассматривается как руководство к жизни • Начальная стадия философских учений - пессимизм • Вера
14. Философия носит религиозный характер, корни которого в Ведах- (древние сборники священных песен, гимнов, преданий и пр.)
15. Основные философские школы Древнего Китая • Даосизм • Конфуцианство Философия Древнего Китая VI в. до н.э.
16. Особенности философии Древнего Китая • Китайская философия очень тесно связана с мифологией (старинные предания о династиях,
17. ДАОСИЗМ В основе Даосизма лежит такое понятие, как Дао. Это понятие многогранное. Можно описать его, как
18. КОНФУЦИАНСТВО (этико-политическое учение) • Конфуций- основатель конфуцианства близко знал государственный аппарат и был активным антагонистом внедрения
19. Основные идеи Конфуцианства Человек не рождается злым, но в течение жизни он ожесточается Человека портит дурное
20. КОНФУЦИЙ Идеализировал прошлое, критиковал социальные условия современности Создал систему правил поведения человека в обществе (на основе
21. Некоторые изречения Конфуция Не делай другим того, чего не желаешь себе Жить добродетельно- это означает жить
22. Выводы: общее и отличие Философия Древней Индии и Китая носит ярко выраженный религиозный характер Главная ценность
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Вопросы:
Признаки Древнего Востока
Предпосылки философии в Древней Индии и Китае
Особенности древневосточной

философии
Цель:
Изучить основные предпосылки философии Древнего Востока
Выявить основные особенности и понятия философии Древнего Востока
Определить общее и отличие философии Древней Индии и Древнего Востока

Слайд 3

Признаки Древнего Востока (от сер. IV тыс. д.э. до III в.н.э.)

• Мелиоративное земледелие
• Земля и вода в собственности
государства
• Государственная власть –
развитая бюрократия
• Абсолютная власть в руках
правителя (царя, императора)
• Население в полной зависимости
от государства, проживает в
замкнутых общинах
• Человек не выделяется из природы

Слайд 4

Мифология
Эпические поэмы
«Веды»
Заключительная часть
вед - Упанишады
Философские истоки Древней Индии

Слайд 5

«Веды» разделены на четыре части
1 часть — Самхиты - самая древняя

из всех частей Вед, означает священные гимны
2часть — Брахманы — ритуальные тексты, на них основана религия или философия Брахманизма, имевшая главную силу и власть до возникновения Буддизма
3-ья часть — Араньяки (лесные книги) — это часть дает рекомендации и устанавливает правила жизни людей, выбравших отшельнический образ жизни
4-ая часть — Упанишады — философская часть «Вед», означает сидеть у ног учителя и получать сокровенное, тайное знание.

Слайд 6

БРАХМАН –первооснова мира, духовная сущность это безличное начало Вселенной (объективный

дух)
АТМАН -индивидуальный дух, основа всего живого

БрахмАн

А’тман

Основа философских идей Древней Индии

Слайд 7

Путь познания – МЕДИТАЦИЯ:
Самопознание человеком себя, сосредоточение на своем внутреннем

духовном мире
В самопознании человек постигает суть мира
Сансара – жизненный круговорот души, цепь ее
перевоплощений, перерождение души в различных телах
Смысл жизни – в прерывании цепи перерождений (очищение души и слияние с Брахманом)
Карма – совокупность поступков человека, определяющих будущее перевоплощение

Слайд 8

Основные философские школы Древней Индии
Ортодоксальные школы – признающие религию «Вед»:

Веданта, Санхья, Ньяя, Миманса, Иога, Вайшешика
Неортодоксальные школы –
не признающие религию «Вед»: Буддизм, Чарвака-Локаята, Джайнизм

Слайд 9

Приверженцы школ поддерживают религию Вед
Философский смысл школ:
Нет ничего, кроме Бога,

все остальное лишь иллюзия
Признание материального и духовного начал. Духовное
начало продолжает жизнь, материальное уходит
вместе со смертью человека
Высший духовный наставник – Бог Ишвара. Учение
школы — это вывод из ощущения, аналогии и
свидетельства окружающих
Признает духовное и материальное существование на
принципах логики
Все состоит из неделимых частиц, имеющие
вечное существование и управляемые Богом
Основана на бесстрастии, созерцании, отрешенности
от материального

Ортодоксальные школы:
1. Веданта
2. Санхья
3. Ньяя
4. Миманса
5. Вайшешика
6. Йога

Слайд 10

Неортодоксальные
школы:
1. Чарвака
(Локаята)
2. Джайнизм
3. Буддизм
Не поддерживают религию древних Вед

(атеистическое направление)
Философский смысл школ:
Все сущее состоит из 4-х стихий: воздуха, воды, огня,
земли в различном сочетании. Отрицает существование
другого мира, кроме материального
Дуща (джива) вечна, у нее нет создателя, она
существовала всегда и она всемогуща. Цель учения
— образ жизни человека - это полный аскетизм и
послушание учителю, победившему собственные страсти
и способному научить этому других
Путь просветления, достижение нирваны. Это состояние
полного покоя и невозмутимости, освобождение от
причин возникновения страданий и боли, от внешнего
мира и мыслей, с ним связанных

Слайд 11

ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА БУДДИЗМА – нравственное совершенствование человека
ЧЕТЫРЕ ИСТИНЫ - основа философского

учения о человеке
(суть жизни человека):
1. Жизнь – это страдание
2. Страдание связано с желаниями
3. Победа над желаниями – уничтожение страдания, освобождение человека от страдания
4. Путь к уничтожению страдания – нирвана (угасание) как результат восьмиричного пути ухода от страдания и возможность прервать сансару

Будда (просветленный)
563-483 гг. д.н.э
Основатель Буддизма- принц
Сиддхартха Гаутама

Слайд 12

1. Правильное знание (есть знание
4-х благородных истин)
2. Правильное стремление

(жизнь по
принципам учения)
--------------------------------------------------------
3. Правильная речь (воздержание от
лжи)
4. Правильное поведение ( не
причинение зла, вреда)
5. Правильный образ жизни(мирный,
честный, чистый)
--------------------------------------------------------
6. Правильное усилие (самовоспитание,
самообладание)
7. Правильное мышление (основано на
благородных целях)
8. Правильное сосредоточение (верные
методы медитации)

Благородный восьмеричный
путь

- Культура мудрости
- Культура поведения
- Культура медитации

Слайд 13

• Философия рассматривается
как руководство к жизни
• Начальная стадия философских
учений

- пессимизм
• Вера в вечный нравственный
закон – карму
• Важнейшая задача человека –
контроль над собой
• Цель человека – достижение
нирваны

Характерные черты Индийской философии

Слайд 14

Философия носит религиозный характер, корни которого в Ведах- (древние сборники священных

песен, гимнов, преданий и пр.)
Объект философских размышлений – внутренний мир человека, нравственные проблемы
Обоснована идея о необходимости духовного самосовершенствования
Сформулированы основные жизненные принципы (самоанализ, аскеза)
Возникли идеи бесконечной цепи перерождений, воздаяния за жизненные поступки

Особенности философии Древней Индии:

Слайд 15

Основные философские школы Древнего Китая
• Даосизм
• Конфуцианство
Философия Древнего Китая VI

в. до н.э.

Лао-цзы

Конфуций

Слайд 16

Особенности философии Древнего Китая
• Китайская философия очень тесно связана с

мифологией (старинные предания о династиях, время которых ушло)
• Формировались особые человеческие качества:
покорность, сдержанность, взаимная помощь
• Создана система воспитания человека (правила духовно-
нравственного и физического совершенствования)
• Разработаны проблемы человека и общества
• Обоснованы правила государственного управления
• В философских размышлениях проблемы этнического и
социального типа были очень популярными

Слайд 17

ДАОСИЗМ
В основе Даосизма лежит такое понятие,
как Дао. Это понятие

многогранное.
Можно описать его, как бескрайнее
движение, всемирный закон и Единство,
который существует во всем мире.
Дао представляет собой одновременно
и начало всего в мире, а также конец.
В этом учении базовой задачей человека
является достижение слияния с Дао.
Для этого необходимо существовать
осознанно, поступать в соответствии с
законами мироздания.
Если поступать наоборот, то человека
начнут постигать неудачи, а может быть, его даже будет ждать гибель
В основу концепции управления даосизм полагает концепцию недеяния

Лао-цзы - основатель даосизма

Слайд 18

КОНФУЦИАНСТВО (этико-политическое учение)
• Конфуций- основатель конфуцианства
близко знал государственный аппарат и был
активным

антагонистом внедрения
несправедливых, жестких законов
• Говорил о том, что надо править, используя
личный пример, соблюдать ритуалы и быть
человеколюбивым
• Был убежден в том, что к правлению в
государстве можно допускать исключительно
наиболее благородных людей
• Конфуций – выдающийся мудрец оставил
после себя много полезных наставлений,
которые до сих пор используются китайцами
и другими народами
Главный труд –
«Суждения и беседы»

Кун-фу-цзы
(551-479 гг. до н.э.)
Автор «золотого» правила морали

Слайд 19

Основные идеи Конфуцианства
Человек не рождается злым, но в течение жизни он

ожесточается
Человека портит дурное воспитание, следовательно, необходимо правильное воспитание
Правильное воспитание – это воспитание в духе древних традиций
Основа поведения- принцип «золотой середины» (умеренность в чувствах, мыслях, поступках)
Суть конфуцианства - создать гармонию в обществе, отрегулировать 5 отношений:
между правителем и подданным; между родителем и детьми; между мужчиной и женщиной; между супругами; между друзьями
• Гуманность – важная основа Конфуцианства

Слайд 20

КОНФУЦИЙ
Идеализировал прошлое, критиковал социальные условия современности
Создал систему правил поведения человека в

обществе (на основе культа предков)
Создал идеал «благородного человека» (следует закону, долгу)

Слайд 21

Некоторые изречения Конфуция
Не делай другим того, чего не желаешь себе
Жить добродетельно-

это означает жить в обществе и для общества
Управляющим - управлять, а управляемым – хорошо управляться
Благородный муж думает о долге, а мелкий человек – о выгоде
Читай подробно:
Конфуций цитаты, афоризмы, высказывания беседы |Легендарный Китай

Слайд 22

Выводы: общее и отличие
Философия Древней Индии и Китая носит ярко выраженный

религиозный характер
Главная ценность Индийской и Китайской философии заключается в обращении к внутреннему миру человека, она открывает мир возможностей нравственного совершенствования личности
Китайская философия больше обращена к практической жизни, Индийская философия – к раскрытию духовного мира человека
В Индии учили как легче покинуть этот мир, в Китае – как лучше утвердиться в жизни и выжить
Все это очень близко к практическому опыту и житейской мудрости

Философия Древней Индии и Китая

Содержание

Вопросы: Признаки Древнего ВостокаПредпосылки философии в Древней Индии и КитаеОсобенности древневосточной

Признаки Древнего Востока (от сер. IV тыс. д.э. до III в.н.э.)

МифологияЭпические поэмы«Веды» Заключительная часть вед - УпанишадыФилософские истоки Древней Индии

«Веды» разделены на четыре части1 часть — Самхиты - самая древняя

БРАХМАН –первооснова мира, духовная сущность это безличное начало Вселенной (объективный

Путь познания – МЕДИТАЦИЯ: Самопознание человеком себя, сосредоточение на своем внутреннем

Основные философские школы Древней Индии Ортодоксальные школы – признающие религию «Вед»:

Приверженцы школ поддерживают религию ВедФилософский смысл школ: Нет ничего, кроме Бога,

Неортодоксальныешколы:1. Чарвака (Локаята)2. Джайнизм 3. Буддизм Не поддерживают религию древних Вед

ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА БУДДИЗМА – нравственное совершенствование человекаЧЕТЫРЕ ИСТИНЫ - основа философского

1. Правильное знание (есть знание 4-х благородных истин)2. Правильное стремление

• Философия рассматривается как руководство к жизни• Начальная стадия философских учений

Философия носит религиозный характер, корни которого в Ведах- (древние сборники священных

Основные философские школы Древнего Китая• Даосизм• Конфуцианство Философия Древнего Китая VI

Особенности философии Древнего Китая • Китайская философия очень тесно связана с

ДАОСИЗМ В основе Даосизма лежит такое понятие, как Дао. Это понятие

КОНФУЦИАНСТВО (этико-политическое учение)• Конфуций- основатель конфуцианстваблизко знал государственный аппарат и былактивным

Основные идеи КонфуцианстваЧеловек не рождается злым, но в течение жизни он

КОНФУЦИЙИдеализировал прошлое, критиковал социальные условия современностиСоздал систему правил поведения человека в

Некоторые изречения КонфуцияНе делай другим того, чего не желаешь себеЖить добродетельно-

Выводы: общее и отличиеФилософия Древней Индии и Китая носит ярко выраженный

Похожие презентации