Содержание
- 2. Гумани́зм (от лат. humanitas — «человечность», humanus — «человечный», homo — «человек») — система построения человеческого
- 3. Эпоха Возрождения началась в Италии в XIII веке, затем в XV веке в неё вступили страны
- 4. В Италии была широкая система образования -- от начальных и средних школ до многочисленных университетов. В
- 5. Колюччо Салютати 16 февраля 1331 — 4 мая 1406 Джованни Боккаччо (16 июня 1313 — 21
- 6. Что достойней человека, чем выделиться среди остальных? Выделиться же дает ученость, о чем можно судить уже
- 7. Джованни Понтано трактат "О величии души" «Ибо ведь при этом столь многообразном различии умов сама природа,
- 8. В трактате Л. Б. Альберти «О семье» рассуждение о времени вложено в уста купца Джанноццо, мудрого,
- 9. Донато Аччайуоли писал: "В этой нашей смертной жизни нет ничего прекраснее культуры в соединении с достойным
- 10. В конце книги об итальянских гуманистах Баткин, сравнивая их диалоги с диалогами Платона, пишет, что платоновские
- 11. Ренессансный синтез по природе своей не мог быть чисто логическим, логически он действительно беден, и результаты,
- 13. Скачать презентацию
Гумани́зм (от лат. humanitas — «человечность», humanus — «человечный», homo —
Гумани́зм (от лат. humanitas — «человечность», humanus — «человечный», homo —
Ренессансный гуманизм, классический гуманизм — европейское интеллектуальное движение, являющееся важным компонентом Ренессанса. Возникло во Флоренции в середине XIV века, существовало до середины XVI века; с конца XV века перешло в Испанию, Германию, Францию, отчасти в Англию и другие страны.
Ренессансный гуманизм является первой стадией развития гуманизма, движением, в котором гуманизм впервые выступил как целостная система взглядов и широкое течение общественной мысли, вызвав подлинный переворот в культуре и мировоззрении людей того времени. Основной идеей ренессансных гуманистов было улучшение человеческой природы через изучение античной литературы.
Эпоха Возрождения началась в Италии в XIII веке, затем в XV
Эпоха Возрождения началась в Италии в XIII веке, затем в XV
В Средние века наблюдалось господство христианской идеологии. В эпоху Возрождения в центр мира переместился человек. На это огромное влияние оказал гуманизм. Главной задачей эпохи гуманисты считали создание «нового человека», чем они активно занимались. Учение гуманистов, безусловно, повлияло на сознание человека эпохи Ренессанса. Это отразилось в изменении нравов и быта.
В Италии была широкая система образования -- от начальных и средних
В Италии была широкая система образования -- от начальных и средних
Колюччо Салютати
16 февраля 1331 — 4 мая 1406
Джованни Боккаччо
(16 июня
Колюччо Салютати
16 февраля 1331 — 4 мая 1406
Джованни Боккаччо
(16 июня
Франческо Петрарка
(1304—1374)
Что достойней человека, чем выделиться среди остальных? Выделиться же дает ученость,
Что достойней человека, чем выделиться среди остальных? Выделиться же дает ученость,
Джованни Понтано трактат "О величии души"
«Ибо ведь при этом столь многообразном
Джованни Понтано трактат "О величии души"
«Ибо ведь при этом столь многообразном
В трактате Л. Б. Альберти «О семье» рассуждение о времени вложено
В трактате Л. Б. Альберти «О семье» рассуждение о времени вложено
Донато Аччайуоли писал: "В этой нашей смертной жизни нет ничего прекраснее
Донато Аччайуоли писал: "В этой нашей смертной жизни нет ничего прекраснее
Природное и культурное
Гуманисты полагали, что возможность приобщиться к наукам и словесности, обрести величие души и войти в сонм избранных заложена в индивидуальной природе человека, дана в виде неких душевных семян, получаемых от рождения, подобно семенам телесных качеств.
В конце книги об итальянских гуманистах Баткин, сравнивая их диалоги с
В конце книги об итальянских гуманистах Баткин, сравнивая их диалоги с
Впервые гуманисты решились строить новую культуру на семи ветрах, из гетерогенного наследия, с острым историческим чувством остранения и не менее острым прозрением близости. Гуманисты впервые обнаружили, что история дискретна и целостна одновременно. Вот что они сделали: сохраняя звучание каждого голоса в отдельности, попытались уравновесить их, отождествляя общее с индивидуальным.
Ренессансный синтез по природе своей не мог быть чисто логическим, логически
Ренессансный синтез по природе своей не мог быть чисто логическим, логически