Подготовка материала к лекции. Инвенция (Кафедра Философия. Курс Риторика)

Содержание

Слайд 2

Изобретение Инвенция (в переводе на русский язык - изобретение) есть искусство добывания и предварительной систематизации материала.

Изобретение

Инвенция (в переводе на русский язык - изобретение) есть искусство добывания

и предварительной систематизации материала.
Слайд 3

Понимание и приятие вещи Существо понимания – согласное принятие вещи Если

Понимание и приятие вещи

Существо понимания – согласное принятие вещи
Если бы вещам

не оставляли возможности быть свободными…
Minnesinger, mens, mind, па-мять, привязанность, принятие
Слайд 4

Мотивы отбора предметов для речи Интерес: общественный, групповой, индивидуальный. Социальный интерес превыше всего!

Мотивы отбора предметов для речи

Интерес: общественный, групповой, индивидуальный.
Социальный интерес превыше всего!

Слайд 5

Инвенция согласует личное и общественное Найти в своих знаниях то, что

Инвенция согласует личное и общественное

Найти в своих знаниях то, что интересно

другим.
Вопрос о предмете речи становится вопросом выбора аудитории.
Слайд 6

Меняем вид предмета Не для аудитории, а для самого оратора. Стереотипы

Меняем вид предмета

Не для аудитории, а для самого оратора.
Стереотипы увлеченных.
Общественно неинтересных

тем не существует!
Слайд 7

Инвенциональное градуирование Особенности интонации – возможности голоса – возможности человека –

Инвенциональное градуирование

Особенности интонации – возможности голоса – возможности человека – мои

возможности: поиск общих с аудиторией тем.
Слайд 8

Таксономия = классификация Систематизация действительности. Одномерные и многомерные таксономические схемы.

Таксономия = классификация

Систематизация действительности.
Одномерные и многомерные таксономические схемы.

Слайд 9

Место под солнцем Таксономическая закономерность: чем шире берется предмет, тем уже

Место под солнцем

Таксономическая закономерность: чем шире берется предмет, тем уже его

содержание и тем труднее сделать его предметом общественного интереса.
Слайд 10

Слишком абстрактно… Если общий предмет для ритора и аудитории слишком абстрактен, обратитесь к личным качествам аудитории.

Слишком абстрактно…

Если общий предмет для ритора и аудитории слишком абстрактен, обратитесь

к личным качествам аудитории.
Слайд 11

Топика «Все говорят» «Общие места»

Топика

«Все говорят»
«Общие места»

Слайд 12

Оригинальное или общеизвестное? Общеизвестное гарантирует понимание оригинального.

Оригинальное или общеизвестное?

Общеизвестное гарантирует понимание оригинального.

Слайд 13

Благородная оправа речи Рамка держит сведения, у которых иначе нет возможности

Благородная оправа речи

Рамка держит сведения, у которых иначе нет возможности «ощущать

себя» как целое.
Уверенность в незнакомой речевой ситуации.
Слайд 14

Правильный вопрос Техника топоса - это техника «задавать вопросы».

Правильный вопрос

Техника топоса - это техника «задавать вопросы».

Слайд 15

Назначение вопросов - установление границ речевой ситуации, с одной стороны, и

Назначение вопросов

- установление границ речевой ситуации, с одной стороны, и установление

границ интересующего нас предмета - с другой.
Слайд 16

«Общие места» и типичные вопросы Инвенция была практикой нахождения в составе

«Общие места» и типичные вопросы

Инвенция была практикой нахождения в составе речи

«мест», применительно к которым можно поставить типичные вопросы.
Топос – ориентир. Он не заменяет путь.
Слайд 17

План Для определения объема эмпирического материала в будущем сообщении существовал лишь

План

Для определения объема эмпирического материала в будущем сообщении существовал лишь один

надежный путь - составление плана.
Слайд 18

Систематизация фаза ориентации, фаза выбора, фаза погружения.

Систематизация

фаза ориентации,
фаза выбора,
фаза погружения.

Слайд 19

Ориентация «Состояние дел» на старте: общее направление выступления, без частностей.

Ориентация

«Состояние дел» на старте: общее направление выступления, без частностей.

Слайд 20

Оценка значимости фактов Для чего делается сообщение? (интенция) О чем сообщение? (тема)

Оценка значимости фактов

Для чего делается сообщение? (интенция)
О чем сообщение? (тема)

Слайд 21

Фаза выбора главное - второстепенное, существенное - несущественное, старое - новое,

Фаза выбора

главное - второстепенное,
существенное - несущественное,
старое - новое,
известное - неизвестное,
общепринятое -

оригинальное,
понятное - непонятное
Слайд 22

Цитаты Компиляции никогда не пользовались успехом. Цитата = многоголосие

Цитаты

Компиляции никогда не пользовались успехом.
Цитата = многоголосие

Слайд 23

Фаза погружения Если случая не было в прошлом, провести аналогии

Фаза погружения

Если случая не было в прошлом, провести аналогии

Слайд 24

Компаративный материал и его активность Метаязык, объединяющий энциклопедический и эмпирический материал

Компаративный материал и его активность

Метаязык, объединяющий энциклопедический и эмпирический материал

Слайд 25

Результаты фазы погружения окончательное определение того, материал какого рода и в

Результаты фазы погружения

окончательное определение того, материал какого рода и в каких

пропорциях составит содержание сообщения;
тема предстает как единство аспектов, которые могут быть представлены на разном уровне глубины;
позиция составителя сообщения получает завершенное выражение;
структура сообщения становится развернутым планом, приспособленным для того, чтобы ориентироваться на него в ходе диспозиции.