Великие реформы Александра II Работу выполнили студенты 1 курса Юридического факультета группы Ю104 Стрельникова Елена и Масальски

становился гласным.
Процесс становился состязательным. Он проходил с участием прокурора и адвоката.
Также создавался суд присяжных заседателей. Они решали вопрос о виновности подсудимого.
Была строго разграничена компетенция разных судебных инстанций.
Высшей судебной инстанцией становился Сенат.
Однако реформа не была закончена и носила частично сословный характер:
Крестьяне подлежали своему сословному суду.
Для политических процессов было создано Особое присутствие Сената, заседания которого имели закрытый характер, что нарушало принцип гласности.

реформы Милютина можно разделить на две условные части: организационные и технологические.

Наряду с классическими гимназиями были созданы реальные гимназии (училища) в которых основной упор делался на преподавание математики и естественных наук. Университетский устав 1863 г. для высших учебных заведений вводил частичную автономию университетов — выборность ректоров и деканов и расширение прав профессорской корпорации. В 1869 г. в Москве были открыты первые в России высшие женские курсы с общеобразовательной программой. В 1864 был утверждён новый Школьный устав, по которому в стране вводились гимназии и реальные училища.

его царствование было отменено крепостное право, введена всеобщая воинская повинность, учреждены земства, существенно ограничены (фактически отменены) телесные наказания, проведена судебная реформа, ограничена цензура, проведён ряд других реформ. Империя значительно расширилась за счёт завоевания и включения среднеазиатских владений.