Вклад Аристотеля в развитие научной мысли и философии

Август 22, 2022

Главная
Философия
Вклад Аристотеля в развитие научной мысли и философии

Содержание

2. Биография Один из лучших учеников Платона Воспитатель 13-летнего Александра Македонского в течении 4 лет Основатель философской
3. «Хотя Платон и истина мне дороги, однако священный долг велит отдать предпочтение истине». Представление о бытии
4. Материя Всеобщая причина, т. к. без нее нет бытия Пассивна Бесформенна Является лишь материалом для того,
5. Форма Выполняет роль признака Благодаря ей реализуется материя и образуется конкретный предмет Т. е. это сумма
6. Душа Как форма тела дает смысл и направленность жизни Причина и начало живого тела Само тело
7. Все живое обладает душой 3 вида души Растительная (обладают все растения; она способна размножаться и производить
8. Теория познания Строится с позиции эмпиризма – суть вещей познается с помощью ощущений Мы познаем только
9. Человек и проблемы общественной жизни Человек – политическое (общественное) животное, которому присуща инстинктивная устремленность к «совместному
10. Государство 6 форм государства Неправильные Правильные Тирания Олигархия Демократия Полития Монархия Аристократия Сочетает свойства умеренной демократии
11. Назначение государства состоит в обеспечении счастья всем гражданам (кто имеет собственность и участвует в управлении обществом)
12. Этические проблемы В отдельном, изолированном от общества индивиде не может проявиться нравственность Только в обществе поведение
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Биография
Один из лучших учеников Платона
Воспитатель 13-летнего Александра Македонского в течении 4

лет
Основатель философской школы Ликей
Первый, кто систематизировал и привел в строгий порядок накопленные до него знания
Основатель этики и формальной (аристотелевской) логики
Его многочисленные сочинения охватывают почти всю область доступного тогда знания
Его идеи оказали колоссальное влияние на последующее развитие философии

Аристотель (384 – 322 гг. до н.э.)

Слайд 3

«Хотя Платон и истина мне дороги, однако священный долг велит отдать

предпочтение истине».

Представление о бытии

Материя

Форма

Слайд 4

Материя
Всеобщая причина, т. к. без нее нет бытия
Пассивна
Бесформенна
Является лишь материалом для

того, чтобы вылиться в какую-либо форму
Конкретное проявление материи – вещь
Вещи – реальная действительность
Вещи состоят из материи – возможного, потенциального бытия
Существует «материя вообще» - актуальность, из которой при придании формы возникают конкретные вещи

Слайд 5

Форма
Выполняет роль признака
Благодаря ей реализуется материя и образуется конкретный предмет
Т. е.

это сумма свойств, отличающих один предмет от другого, которая является сущностью предмета и бытия в целом
Сущность и вещь не могут пребывать в отрыве друг от друга
Вещь обладает реальностью, лишь если есть форма
Существует «форма вообще» – «форма форм» или Бог

Слайд 6

Душа
Как форма тела дает смысл и направленность жизни
Причина и начало живого

тела
Само тело – материя живого организма
Форма господствует над материей
Душа господствует над телом
Разум господствует над чувствами

Слайд 7

Все живое обладает душой
3 вида души
Растительная
(обладают все растения; она способна размножаться

и производить обмен веществ)
Чувственная
(наделены животные, которые, в отличие от растений, обладают способностью воспринимать формы с помощью ощущений

Разумная
(присуща человеку; в отличие от остальных «познает и думает»)

Слайд 8

Теория познания
Строится с позиции эмпиризма – суть вещей познается с помощью

ощущений
Мы познаем только форму, но не материальный субстрат
Ощущения дают знание лишь единичного, в котором потенциально содержится и знание общего
Опыт – фундамент знания, но еще не само знание
Над опытом находится наука, постигающая общее
Наука = Разум
Над наукой – философия (во многом совпадающая с логикой)
Мудрость – знание законов мышления (логики)

Слайд 9

Человек и проблемы общественной жизни
Человек – политическое (общественное) животное, которому присуща

инстинктивная устремленность к «совместному сожительству», обусловленная «сознанием общей пользы».
Государство – разросшаяся семья ≈ Общество
«Тот, кто не может войти и составить часть некоего сообщества, кто не нуждается ни в чем и ни в ком, достаточен самому себе, то, не являясь частью государства, он либо зверь, либо Бог».

Слайд 10

Государство
6 форм государства
Неправильные
Правильные
Тирания
Олигархия
Демократия
Полития
Монархия
Аристократия
Сочетает свойства умеренной демократии и личное достоинство олигархии, присущее

благородным людям

Слайд 11

Назначение государства состоит в обеспечении счастья всем гражданам (кто имеет собственность

и участвует в управлении обществом)
«Счастлив тот, кто доволен»
Государство – естественный способ бытия людей, « общение подобных друг другу людей в целях возможно лучшего существования» (речь только о свободных гражданах)

Слайд 12

Этические проблемы
В отдельном, изолированном от общества индивиде не может проявиться нравственность
Только

в обществе поведение может быть добродетельным или недобродетельным
Добродетельное поведение отличает сознательный характер, доброе намерение, целенаправленность прежде всего на достижение справедливости
Справедливость – то, что соответствует законам
Всякий, кто нарушает закон, несправедлив

Вклад Аристотеля в развитие научной мысли и философии

Содержание

БиографияОдин из лучших учеников ПлатонаВоспитатель 13-летнего Александра Македонского в течении 4

«Хотя Платон и истина мне дороги, однако священный долг велит отдать

МатерияВсеобщая причина, т. к. без нее нет бытияПассивнаБесформеннаЯвляется лишь материалом для

ФормаВыполняет роль признакаБлагодаря ей реализуется материя и образуется конкретный предметТ. е.

ДушаКак форма тела дает смысл и направленность жизниПричина и начало живого

Все живое обладает душой3 вида душиРастительная(обладают все растения; она способна размножаться

Теория познанияСтроится с позиции эмпиризма – суть вещей познается с помощью

Человек и проблемы общественной жизниЧеловек – политическое (общественное) животное, которому присуща