Содержание
- 2. В ХОДЕ НАШЕГО РАЗГОВОРА МЫ ОБСУДИМ Модели поведения, которые помогут вовлечь ребенка в процесс управления финансами
- 3. КОМПЕТЕНЦИИ В ОТНОШЕНИИ ФИНАНСОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВОЗРАСТА Планировать будущее; Управлять желаниями; Зарабатывать и накапливать ресурсы;
- 4. 5-6 ЛЕТ Ребенок в этом возрасте: Cпособен понять природу денег, их назначение и источник их появления;
- 5. 7-9 ЛЕТ Ребенок в этом возрасте: Может самостоятельно принимать решение о том, как потратить карманные деньги
- 6. Ребенок в этом возрасте: Готов к расширению зоны ответственности, в том числе и в финансовых вопросах
- 7. Подросток в этом возрасте: Способен понять ценность образования, провести анализ и оценить влияние образования на будущую
- 8. Молодой человек в этом возрасте: Способен самостоятельно вести личный бюджет; Может разбираться в возможностях финансовых инструментов,
- 9. Влияние на развитие экономических представлений ребёнка оказывает только личный опыт обращения с деньгами. Дети должны знать:
- 10. Расходы — принятие факта, что деньги ушли, как только их потратили; Стоимость денег — относительная цена
- 11. Разовая денежная помощь и денежные подарки; Ссуда и аванс; Оплачиваемая работа; Денежное содержание. СПОСОБЫ ДАТЬ ДЕНЬГИ
- 12. РАБОТА / ПОДРАБОТКА Найти работу в 14 лет и официально трудоустроиться, конечно, сложнее, чем в 16,
- 13. Банковские карты в России могут выпускаться детям в возрасте от 6 до 14 лет в виде
- 14. СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ ДЕТИ ПРОВОДЯТ В ИНТЕРНЕТЕ* 68% подростков (14-16 лет) онлайн почти постоянно; В Великобритании- 60%;
- 15. АКТУАЛЬНА ЛИ ЗАЩИТА ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ ФИНАНСОВЫХ ОНЛАЙН УГРОЗ? ДА! 86% подростков (14-17 лет) имеют карманные
- 16. ОСНОВНЫЕ ОПАСНОСТИ, О КОТОРЫХ СТОИТ ПРЕДУПРЕДИТЬ РЕБЕНКА Компьютерные вирусы Кража личной информации Навязывание платных услуг Социальная
- 17. Говорите на равных Личный пример Нет негативным эмоциям! Сделайте процесс живым и интересным Дайте право на
- 19. Скачать презентацию