Модульные технологии

Август 26, 2022

Главная
Физика
Модульные технологии

Содержание

2. Теория модульного урока
3. Модуль Логически выделенная в учебной информации часть, имеющая цельность и законченность в какой-либо логике и сопровождаемая
4. Модульное обучение Такая организация процесса учения, при которой учащийся работает с учебной программой, составленной из модулей.
5. Цель модульного обучения Формирование и развитие у учащихся навыков самообразования, способности к проектированию своей деятельности и
6. Основная задача Научить детей учиться, то есть овладеть рациональными способами отбора и получения информации, приемами учебной
7. Характерные особенности Содержание обучения представлено законченными самостоятельными блоками в соответствии с целями, которые формулируются для учащихся
8. Характерные особенности Максимальное количество времени на уроке ученик работает самостоятельно: учится планировать свою деятельность, оценивать свои
9. Компоненты обучающего модуля Точно сформулированная учебная цель (целевая программа) Банк информации: собственно учебный материал Методическое руководство
10. Модульная карта
11. Модульные технологии Достоинства модульного обучения: 1. Цели обучения точно соотносятся с достигнутыми результатами каждого ученика. 2.
12. Модульные технологии Предмет: «Монтаж электрооборудования» Занятие: «Монтаж электропроводки»
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Теория модульного урока

Слайд 3

Модуль
Логически выделенная в учебной информации часть, имеющая цельность и

законченность в какой-либо логике и сопровождаемая контролем усвоения.

Слайд 4

Модульное обучение
Такая организация процесса учения, при которой учащийся работает с

учебной программой, составленной из модулей.

Слайд 5

Цель модульного обучения
Формирование и развитие у учащихся навыков самообразования, способности

к проектированию своей деятельности и воспитание ответственности за принятое решение.

Слайд 6

Основная задача
Научить детей учиться, то есть овладеть рациональными способами

отбора и получения информации, приемами учебной деятельности.

Слайд 7

Характерные особенности
Содержание обучения представлено законченными самостоятельными блоками в соответствии с целями,

которые формулируются для учащихся
Общение учителя с учениками осуществляется не только устно, но и через модули на печатной основе, что позволяет индивидуализировать работу с учащимися

Слайд 8

Характерные особенности
Максимальное количество времени на уроке ученик работает самостоятельно: учится планировать

свою деятельность, оценивать свои достижения, осознавать себя в деятельности и т.п.
Мотивация учащихся направлена не только на содержание обучения, но и на способы овладения этим содержанием (учебную деятельность)
Учитель в большей степени выполняет функции организации и управления процессом обучения

Слайд 9

Компоненты обучающего модуля
Точно сформулированная учебная цель (целевая программа)
Банк информации: собственно учебный

материал
Методическое руководство по изучению материала (достижению целей)
Практические задания на формирование необходимых умений
Комплекс оборудования, инструментов, материалов
Диагностическое задание, которое строго соответствует целям, поставленным в данном модуле

Слайд 10

Модульная карта

Слайд 11