Аттестационная работа. Проведение проектно–исследовательской работ по физике в 7 классе по теме «Смачивание и капиллярность»

Сентябрь 15, 2022

Главная
Физика
Аттестационная работа. Проведение проектно–исследовательской работ по физике в 7 классе по теме «Смачивание и капиллярность»

Содержание

2. Организация и проведение проектно –исследовательской работ по физике в 7 классе по теме «Смачивание и капиллярность»
3. Актуальность Актуальность темы в том, что такие явления как смачивание и несмачивание, капиллярное явление широко распространены
4. Проверка физической теории. Как известно, стволы деревьев пронизаны огромным числом капиллярных трубочек, по которым питательные вещества
5. Учебные вопросы Что такое диффузия? Что такое плотность вещества? От чего зависит плотность вещества. Смачивание и
6. Проблемные вопросы Какую роль играют капиллярные явления в водоснабжении растений и перемещении влаги в почве ?
7. Методы исследования: Теоретический (анализ литературы по проблеме исследования); Практический (наблюдение и изучение явлений, описывающих результаты наблюдений);
8. Задачи работы - знакомство с теорией смачивания и не смачивания, капиллярного явления; - знакомство с применением
9. План проекта 1. Изучить теорию смачивание и капиллярность. 2. Провести серию экспериментов с целью выяснения как
10. Ход исследования
11. Заполнить таблицу По результатам эксперимента сделать соответсвующие выводы.
12. Результаты проекта В ходе выполнения проекта учащиеся получили знания: о смачивании и капиллярности о причинах ее
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Организация и проведение проектно –исследовательской работ по физике в 7 классе

по теме
«Смачивание и капиллярность»

Слайд 3

Актуальность
Актуальность темы в том, что такие явления как смачивание и несмачивание, капиллярное явление широко распространены в природе и технике, они

важны как в повседневной жизни, так и для решения важнейших научно-технических задач. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, проводить эксперименты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, задумываться над загадками природы. Почему одни твердые тела хорошо смачиваются жидкостью, другие плохо?

Слайд 4

Проверка физической теории. Как известно, стволы деревьев пронизаны огромным числом капиллярных

трубочек, по которым питательные вещества поднимаются до самых верхних листочков.
Задачи: Основополагающий вопрос.
Как зависит смачивание дерева от плотности.

Слайд 5

Учебные вопросы
Что такое диффузия?
Что такое плотность вещества?
От чего зависит

плотность вещества.
Смачивание и капиллярность? Причины их возникновения.
Какие опыты иллюстрируют диффузию?
Какие виды силы упругости вы знаете? Приведите примеры.

Слайд 6

Проблемные вопросы
Какую роль играют капиллярные явления в водоснабжении растений и перемещении

влаги в почве ?
Насколько важно смачивание?
Как используют явление смачивание в природе и технике?
Объект исследования: законы и явления физики в изучении капиллярных явлений.
Задачи работы:
- знакомство с теорией смачивания и не смачивания, капиллярного явления;
- знакомство с применением явлений смачивания и не смачивания в природе и технике;
- выполнение практической части.

Слайд 7

Методы исследования:
Теоретический (анализ литературы по проблеме исследования);
Практический (наблюдение и изучение явлений,

описывающих результаты наблюдений);
Экспериментальный (отбор нужных приборов, выполнение измерения, представление результатов измерения в виде таблицы).

Слайд 8

Задачи работы
- знакомство с теорией смачивания и не смачивания, капиллярного явления;

- знакомство с применением явлений смачивания и не смачивания в природе и технике;
- выполнение практической части.

Слайд 9

План проекта
1. Изучить теорию смачивание и капиллярность.
2. Провести серию экспериментов с целью выяснения

как масса вещества от пропитки водой.

Слайд 10

Ход исследования

Слайд 11

Заполнить таблицу
По результатам эксперимента сделать соответсвующие выводы.

Слайд 12

Результаты проекта
В ходе выполнения проекта учащиеся получили знания:
о смачивании и капиллярности

о причинах ее возникновения,
о влияние на различные сорта деревьев,
о плотности,
вычислении объёма правильной формы.
Умения и навыки:
1. Работа с приборами, определение массы и время.
2. Научились сравнивать результаты.
3. Делать выводы о значимости явления смачивания и капиллярности в быту и природе.
4. Научились пользоваться справочным материалом.

Аттестационная работа. Проведение проектно–исследовательской работ по физике в 7 классе по теме «Смачивание и капиллярность»

Содержание

Организация и проведение проектно –исследовательской работ по физике в 7 классе

АктуальностьАктуальность темы в том, что такие явления как смачивание и несмачивание, капиллярное явление широко распространены в природе и технике, они

Проверка физической теории. Как известно, стволы деревьев пронизаны огромным числом капиллярных

Учебные вопросыЧто такое диффузия? Что такое плотность вещества? От чего зависит

Проблемные вопросыКакую роль играют капиллярные явления в водоснабжении растений и перемещении

Методы исследования: Теоретический (анализ литературы по проблеме исследования);Практический (наблюдение и изучение явлений,

Задачи работы- знакомство с теорией смачивания и не смачивания, капиллярного явления;

План проекта1. Изучить теорию смачивание и капиллярность.2. Провести серию экспериментов с целью выяснения