Аттестационная работа. Программа элективного курса по физике Физические величины и их измерение. 7 класс

Август 6, 2022

Главная
Физика
Аттестационная работа. Программа элективного курса по физике Физические величины и их измерение. 7 класс

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Программа предназначена для учащихся 7-х классов. Курс рассчитан на 17 ч. Содержание
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа №2» — правопреемник Школы №12 (затем — №2),
4. Краткая характеристика образовательного учреждения E-mail: mou_school2@mail.ru Адрес:298510, Республика Крым, г. Алушта, ул. Красноармейская, 11 С 1992
5. Планируемые результаты обучения В результате изучения курса ученик должен знать: смысл понятий; смысл физических величин методы
6. Цели курса раскрыть роль измерений в повседневной жизни, привить учащимся измерительные и другие экспериментальные умения; расширить
7. Задачи курса Обучение учащихся производить измерения с помощью физических приборов и подручных средств. Научить обучающихся, анализируя
8. Содержание 1. Введение (3ч). Инструктаж по ТБ. Основные и производные физические величины и их измерения. Единицы
9. Экспериментальные задания 1. Изготовление шкалы с заданной ценой деления. 2. Измерение диаметра мелких тел (гороха, пшена,
10. Методы диагностики образовательного результата Для диагностики обученности используется: наблюдение за активной позицией учащихся в ходе выполнения
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Программа предназначена для учащихся 7-х классов.
Курс рассчитан

на 17 ч.
Содержание курса включает в себя теоретическую и практическую части.
Практическая часть курса предполагает использование элементов исследовательской деятельности при работе с физическим оборудованием и подручными средствами, с различными источниками информации (учебными текстами, справочными и научно-популярными изданиями, ресурсами Интернета), отборе и переработке информации для написания реферата, создания.
Курс использует межпредметные связи (с математикой, астрономией, географией)

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа №2» — правопреемник Школы

№12 (затем — №2), нового светлого здания, подаренного школьникам Алушты в 1955 году

Современное здание МОУ «Школа №2» города Алушты построено к 100-летию со дня рождения В.И.Ленина в 1970 году

Слайд 4

Краткая характеристика образовательного учреждения
E-mail: mou_school2@mail.ru
Адрес:298510, Республика Крым, г. Алушта, ул. Красноармейская,

С 1992 года педагоги школы взяли на вооружение в своей работе методику развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова, много лет сотрудничали с Харьковским Центром психологии и методики развивающего обучения.
С 2011 года школа определена в городе как опорная по внедрению инклюзивного образования в регионе, с 2012 года работает в режиме внедрения инклюзивного обучения в учебно-воспитательный процесс.

В школе 63 педагога, 37 из них имеют высшую квалификационную категорию, 3 Заслуженных учителя Республики Крым.

В школе обучаются 978 человека в 36 классах

Слайд 5

Планируемые результаты обучения
В результате изучения курса ученик должен
знать:
смысл понятий; смысл физических

величин
методы измерения физических величин;
уметь:
планировать физический эксперимент в соответствии с поставленной задачей;
научиться выбирать рациональный метод измерений;
выполнять определенные исследования с использованием физических приборов и подручных средств;
применять приобретенные навыки в нестандартной обстановке;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах

Слайд 6

Цели курса
раскрыть роль измерений в повседневной жизни, привить учащимся измерительные и

другие экспериментальные умения;
расширить межпредметные связи между физикой, математикой, географией, астрономией;
развить умение учащихся проводить физический эксперимент, измерять физические величины, обрабатывать и анализировать результаты измерений;
углубить знания основного курса физики и повысить интерес к его изучению;
воспитать инициативу, творческое отношение к труду;
вызвать интерес отдельных учеников к решению интересных оригинальных задач творческого характера

Слайд 7

Задачи курса
Обучение учащихся производить измерения с помощью физических приборов и подручных

средств.
Научить обучающихся, анализируя результаты экспериментального исследования, делать вывод, в соответствии со сформулированной задачей исследования.
Формирование навыков соблюдения правил техники безопасности.
Формировать коммуникативные способности учащихся, умения работать в группах и парах сменного состава.
Развивать способности к созидательной деятельности, толерантности, терпимости к чужому мнению, умению вести диалог, выступать перед коллективом.
Предоставить учащимся возможность удовлетворить индивидуальный интерес к изучению практических приложений физики в процессе познавательной и творческой деятельности при проведении самостоятельных экспериментов и исследований.

Слайд 8

Содержание
1. Введение (3ч). Инструктаж по ТБ. Основные и производные физические величины

и их измерения. Единицы и эталоны величин. Абсолютные и относительные погрешности прямых измерений. Измерительные приборы, инструменты. Таблицы и графики.
2. Измерение размеров тел (6ч). Измерение линейных размеров. Определение размеров малых тел методом рядов. Прямые и косвенные измерения площадей различных фигур. Прямые и косвенные измерения объемов различных тел.
3. Измерение времени (3ч). Измерение промежутков времени по Солнцу, Луне, звездам, созвездию Большая Медведица. Математический маятник.
4. Способы измерения массы тела и плотности твердых тел и жидкостей (4ч).
6. Итоговое занятие (1ч). Защита исследовательских работ.

Слайд 9

Экспериментальные задания
1. Изготовление шкалы с заданной ценой деления.
2. Измерение диаметра мелких

тел (гороха, пшена, бисера и т.п.).
3. Определение толщины страницы книги.
4. Определение толщины нитки (проволоки).
5. Определение диаметра футбольного мяча.
6. Определение высоты здания (столба, дерева и т.д.).
7. Определение объема тела размером меньше цены деления мензурки.
8. Определение объема тела неправильной формы размером больше предела измерения мензурки.
9. Определение объема тела, растворяющегося в воде.
10. Определение массы тела без весов.
11. Определение плотности тела неизвестной массы (пластилина).
12. Измерение промежутков времени по Солнцу, Луне, звездам, созвездию Большая Медведица.
13. Измерение промежутков времени с помощью маятника.

Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата
Для диагностики обученности используется:
наблюдение за активной позицией

учащихся в ходе выполнения работы;
письменные отчёты по результатам проведённых исследовательских работ;
сообщения по результатам выполнения домашних экспериментальных заданий.

Аттестационная работа. Программа элективного курса по физике Физические величины и их измерение. 7 класс

Содержание

Краткая характеристика жанра работыПрограмма предназначена для учащихся 7-х классов. Курс рассчитан

Краткая характеристика образовательного учрежденияМуниципальное общеобразовательное учреждение «Школа №2» — правопреемник Школы

Краткая характеристика образовательного учрежденияE-mail: mou_school2@mail.ru Адрес:298510, Республика Крым, г. Алушта, ул. Красноармейская,

Планируемые результаты обученияВ результате изучения курса ученик должензнать:смысл понятий; смысл физических

Цели курсараскрыть роль измерений в повседневной жизни, привить учащимся измерительные и

Задачи курсаОбучение учащихся производить измерения с помощью физических приборов и подручных

Содержание1. Введение (3ч). Инструктаж по ТБ. Основные и производные физические величины

Экспериментальные задания1. Изготовление шкалы с заданной ценой деления.2. Измерение диаметра мелких

Методы диагностики образовательного результата Для диагностики обученности используется:наблюдение за активной позицией

Похожие презентации