Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Танасюк Ирина Николаевна учитель физики МБОУ лицей №6 г. Невинномысска

Август 26, 2022

Главная
Физика
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Танасюк Ирина Николаевна учитель физики МБОУ лицей №6 г. Невинномысска

Содержание

2. Цели урока Образовательная: ознакомление школьников с новыми физическими явлениями – действие жидкости на погруженное в неё
3. Тема: Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Тип урока: урок усвоения новых знаний.
4. Работа в группах. Определим, от каких фактов зависит или не зависит выталкивающая сила.
5. Работа в группах. Определим, от каких фактов зависит или не зависит выталкивающая сила.
6. Работа в группах. Определим, от каких фактов зависит или не зависит выталкивающая сила.
7. Итог групповой работы:
8. Проверь себя: - А действует ли выталкивающая сила в невесомости? - Собака - водолаз легко выталкивает
9. Итоговый тест: «Верю, не верю»
10. Вариант 1 1.Выталкивающая сила, действующая на погруженное в жидкость тело, зависит от плотности тела. 2. Вес
11. 3. В воду опущены два тела разной формы, но равные по объему. На первое тело действует
12. 4. Выталкивающая сила также возникает и в газах. 5. Выталкивающая сила действует на любое тело, погруженное
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока
Образовательная: ознакомление школьников с новыми физическими явлениями – действие жидкости

на погруженное в неё тело; установление, от каких факторов зависит выталкивающая сила, от каких не зависит;
Воспитательная: формирования познавательного интереса к физике; воспитание толерантного отношения друг к другу;
Развивающая: формирование ителлектуальнные умения анализировать, сравнивать, систематизировать знания.

Слайд 3

Тема: Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Тип урока:

урок усвоения новых знаний. 7 класс.

I. Организационный момент:
Как известно, опыт и наблюдение – величайшие источники мудрости. А доступ к ним открыт для каждого из вас.
II. Мотивация:
Эксперимент: В сосуде на дне лежат два шарика (из пластилина и парафина). Наливаем воду, парафиновый шарик всплыл.
- Почему одно тело всплыло?

Слайд 4

Работа в группах. Определим, от каких фактов зависит или не зависит

выталкивающая сила.

Слайд 5

Работа в группах. Определим, от каких фактов зависит или не зависит

выталкивающая сила.

Слайд 6

Работа в группах. Определим, от каких фактов зависит или не зависит

выталкивающая сила.

Слайд 7

Итог групповой работы:

Слайд 8

Проверь себя:
- А действует ли выталкивающая сила в невесомости?
-

Собака - водолаз легко выталкивает тонущего из воды, однако на берегу не может сдвинуть его с места. Значит ли это, что в воде на человека действует меньше сила тяжести, чем на суше?
- Большинство водорослей (например, спирогира, ламинария и др.) обладает тонкими гибкими стеблями. Почему водоросли не нуждаются в прочных, твердых стеблях? Что произойдет с водорослями, если выпустить воду из водоема, в котором они находятся?

Слайд 9

Итоговый тест: «Верю, не верю»

Слайд 10

Вариант 1
1.Выталкивающая сила, действующая на погруженное в жидкость тело, зависит от

плотности тела.
2. Вес тела в жидкости меньше веса этого же тела в воздухе.

Вариант 2
1. Выталкивающая сила действую-щая, на погружен-ное в жидкость тело, зависит от плотности жидкости.
2. Вес тела в воздухе меньше веса этого же тела в жидкости.

Слайд 11