Мастер-класс: Поиск новых решений с помощью морфологической матрицы

Август 23, 2022

Главная
Физика
Мастер-класс: Поиск новых решений с помощью морфологической матрицы

Содержание

2. ЦЕЛЬ УРОКА Формирование умения решать творческие задачи нестандартными методами ознакомить учащихся с понятием морфологическая матрица, как
3. В обновленной программе технологии https://clck.ru/YpLDu , в инвариантном модуле «Технология обработки материалов и пищевых продуктов» появилось
4. Теория решения изобретательских задач или ТРИЗ Автором ТРИЗ считается Генрих Альтшутер ТРИЗ это набор методов решения
6. Использование ТРИЗ в общеобразовательной школе началось в 80-х годах. Но позже эта практика забылась. Хотя дошкольное
7. ТРИЗ - это уникальный инструмент для: поиска идей, выявления и решения многих творческих проблем, выбора перспективных
8. Методы ТРИЗ, такие как Метод фокальных объектов, Морфологическая матрица, Бином фантазии И др. легко вписываются в
9. Откуда берутся идеи? Интернет Журналы Книги Выставки Магазины и т.д
10. Необычные образы героев Откуда она взялись?
11. Давайте представим, что вы все работаете на студии, которая выпускает мультфильмы. К вашему директору пришел заказчик
12. Как вы думаете существует ли какой либо метод придумывания новых образов? Оказывается такое метод существует Метод
13. Метод морфологической матрицы в его современном виде появился в 30-х годах 20 века. Автором метода является
14. Морфологическая матрица основана на построении таблицы, в которой перечисляются все основные элементы, составляющие объект и указывается
15. Мы попробуем придумать с помощью морфологической матрицы новые образы героев для мультфильма.
16. Последовательность действий при морфологическом анализе 1. Точно сформулировать проблему. 2. Определить важнейшие элементы, у игрушки это
17. Требуется придумать оригинальную игрушку
18. Например вот так:
19. Практическая работа Заполнить свою морфологическую матрицу. Начертить3 – 4 дорожки для выбора элементов матрицы. Используя выбранные
21. Скачать презентацию

Слайд 2

ЦЕЛЬ УРОКА
Формирование умения решать творческие задачи нестандартными методами
ознакомить учащихся с понятием

морфологическая матрица, как об успешном методе поиска новых путей при решении творческих задач;
научить учащихся выбирать оптимальный вариант для проектирования;
научить разрабатывать оригинальные изделия для украшения интерьера, используя метод морфологической матрицы;
создать условия для развития интереса к творческой деятельности, изобретательству и рационализаторству;
привить интерес к предмету и технологиям развития творческого мышления;
способствовать развитию самостоятельности обучающихся через реализацию проекта, развить творческое мышление и фантазию;
способствовать воспитанию у обучающихся культуры труда

ЗАДАЧИ УРОКА

Слайд 3

В обновленной программе технологии https://clck.ru/YpLDu , в инвариантном модуле «Технология обработки

материалов и пищевых продуктов» появилось понятие о ТРИЗ.
«Раздел 11. Технологии в когнитивной сфере.
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) и поиск новых технологических решений. Основные принципы развития технических систем: полнота компонентов системы, энергетическая проводимость, опережающее развитие рабочего органа и др. Решение производственных задач и задач из сферы услуг с использованием методологии ТРИЗ.»

Слайд 4

Теория решения изобретательских задач или ТРИЗ
Автором ТРИЗ считается Генрих Альтшутер
ТРИЗ это набор методов решения технических

задач и усовершенствования технических систем.
Идея ТРИЗ заключается в том, что разные технические задачи иногда решаются одними и теми же методами.
Основу ТРИЗ составляют 40 общих изобретательских приёмов, 76 стандартных шаблонов решений и несколько других идей.

Слайд 5

Слайд 6

Использование ТРИЗ в общеобразовательной школе началось в 80-х годах.
Но позже

эта практика забылась. Хотя дошкольное образование продолжает активно использовать методику ТРИЗ.
Продолжателем и разработчиком ТРИЗ – педагогики является Анатолий Александрович Гин.
Именно он начал адаптировать и применять ТРИЗ для развития креативности детей школьного возраста.

Слайд 7

ТРИЗ - это уникальный инструмент для:
поиска идей,
выявления и решения многих творческих

проблем,
выбора перспективных решений,
развития творческого мышления, формирования творческой личности.

Слайд 8

Методы ТРИЗ, такие как
Метод фокальных объектов,
Морфологическая матрица,
Бином фантазии
И др.
легко

вписываются в проектную деятельность на уроках технологии при обдумывании новых идей, зарисовке эскизов.

Слайд 9

Откуда берутся идеи?
Интернет
Журналы
Книги
Выставки
Магазины и т.д

Слайд 10

Необычные образы героев
Откуда она взялись?

Слайд 11

Давайте представим, что вы все работаете на студии, которая выпускает мультфильмы.
К

вашему директору пришел заказчик нового мультфильма и принес задание.
Необходимо придумать необычные, оригинальные, не встречавшиеся ранее образы мультипликационных героев.
У вас есть идеи?!

Слайд 12

Как вы думаете существует ли какой либо метод придумывания новых образов?
Оказывается

такое метод существует
Метод называется: «Морфологическая матрица»
Это метод систематизации, перебора вариантов всех теоретически возможных решений, основанный на анализе структуры объекта.

Слайд 13

Метод морфологической матрицы в его современном виде появился в 30-х годах

20 века.
Автором метода является Фриц Цвикки, швейцарский астроном, который использовал данный подход в ракетостроении.
Благодаря методу морфологической матрицы он смог не только за короткое время получить большое количество оригинальных технических решений, но и предсказать существование нейтронных звезд, а так же предположить существование «адских звезд», описание которых крайне схожи с открытыми сорок лет спустя черными дырами.

Слайд 14

Морфологическая матрица основана на построении таблицы, в которой перечисляются все основные

элементы, составляющие объект и указывается по возможности большее количество известных вариантов реализации этих элементов.
Комбинируя варианты элементов объекта, можно получить самые неожиданные новые решения, в поле зрения могут попасть варианты, которые ранее не рассматривались.

Слайд 15

Мы попробуем придумать с помощью
морфологической матрицы
новые образы героев

для мультфильма.

Слайд 16

Последовательность действий при морфологическом анализе
1. Точно сформулировать проблему.
2. Определить важнейшие элементы,

у игрушки это туловище, голова, лапы и т.д.
3. Определить варианты исполнения элементов.
4. Зарисовать их в таблицу.
5. Выбрать для себя несколько дорожек и зарисовать получившегося героя.
6. Выбрать вариант, который нравится больше всего.

Слайд 17

Требуется придумать оригинальную игрушку

Слайд 18

Например вот так:

Слайд 19

Практическая работа
Заполнить свою морфологическую матрицу.
Начертить3 – 4 дорожки для выбора элементов

матрицы.
Используя выбранные элементы нарисовать 3-4 образа героев.
В процессе рисования думаем, как можно назвать этих героев.
В конце урока представить свою работу.

Мастер-класс: Поиск новых решений с помощью морфологической матрицы

Содержание

ЦЕЛЬ УРОКАФормирование умения решать творческие задачи нестандартными методамиознакомить учащихся с понятием

В обновленной программе технологии https://clck.ru/YpLDu , в инвариантном модуле «Технология обработки

Теория решения изобретательских задач или ТРИЗАвтором ТРИЗ считается Генрих АльтшутерТРИЗ это набор методов решения технических

Использование ТРИЗ в общеобразовательной школе началось в 80-х годах. Но позже

ТРИЗ - это уникальный инструмент для: поиска идей,выявления и решения многих творческих

Методы ТРИЗ, такие как Метод фокальных объектов,Морфологическая матрица,Бином фантазииИ др. легко

Откуда берутся идеи?ИнтернетЖурналыКнигиВыставкиМагазины и т.д

Необычные образы героевОткуда она взялись?

Давайте представим, что вы все работаете на студии, которая выпускает мультфильмы.К

Как вы думаете существует ли какой либо метод придумывания новых образов? Оказывается