Содержание
- 2. Цели Образовательная: познакомить учащихся с устройством и принципом действия оптических приборов. Развивающая: развивать познавательный интерес, умение
- 3. Владея опытом естественных наук, Изучим все, что есть в подлунном мире. Тогда лишь станет ясным все
- 4. – это устройства, в которых излучение какой-либо области спектра (ультрафиолетовой, видимой, инфракрасной) преобразуется (пропускается, отражается, преломляется,
- 5. Линза от немецкого Linse, от латинского lens – чечевица меню
- 6. «Глаз….Кто бы мог подумать, что столь тесное пространство способно вместить в себя все образы Вселенной?» Леонардо
- 7. На что не взглянет этот глаз- Все картинки передаст (фотоаппарат) меню
- 8. Наблюдать за звездным пространством людям нравилось испокон веков, и лишь у немногих была возможность разглядеть их
- 9. Проверь себя 1. У собирающих линз А) края толще середины; Б) края тоньше середины; В) края
- 10. 2. Проходя через главный оптический центр линзы, лучи А) не преломляются; Б) преломляются; В) не отражаются.
- 11. Фокусное расстояние линзы 0,5 м. Найти её оптическую силу? А) 0,5 дптр; Б) 5 дптр; В)
- 12. 4. На рисунке изображена, находящаяся в воздухе стеклянная линза. Перед линзой находится предмет АВ. Отметьте какое
- 13. 5. Изображение предметов на сетчатке глаза является А) действительное прямое; Б) мнимое прямое; В) действительное перевернутое;
- 14. 6.Изображение в фотоаппарате А) действительное прямое; Б) мнимое прямое; В) действительное перевернутое; Г) мнимое перевернутое.
- 15. 7. На рисунке представлен ход лучей в глазе человека. Какой дефект зрения наблюдается, какие линзы нужны
- 16. ОТВЕТЫ 1- Б 2- А 3- Г 4- Б 5- В 6- В 7- В меню
- 17. Домашнее задание § 63, 64, 65 упражнение 9 ( 3, 5) меню
- 19. Скачать презентацию