Содержание
- 2. Цели и задачи урока: обобщить и систематизировать знания по предмету, формировать системно-информационный подход к анализу окружающего
- 3. Сегодня наш урок мы назвали “Посвящение в юные физики”. И проведут его магистры физики. Так устроен
- 4. 1 этап. “Узнай явление” По картинкам узнать явление (1 балл) и объяснить его (3 балла) –
- 8. 2 этап. “Веришь – не веришь” (за правильный ответ – 1 балл) – 5 мин Магистр
- 9. Динамометр – прибор для измерения силы. Миллиметр – сотая часть метра. Атом – мельчайшая химически неделимая
- 10. 3 этап. Найди правильную дорогу (5 мин). Команды получают одинаковые карточки. Стрелками необходимо соединить обозначение физической
- 11. 4 этап. “Найди общее” (2 мин.) На столе предметы сложены в две кучки. Найдите общий признак
- 12. 5 этап. Экспериментальные задания “Сообразилки” (15 мин.) Всем командам дается по экспериментальному заданию. Каждая должна найти
- 13. 6 этап. “Нешкольные задачи по физике” (3 мин.) Кто из учителей: химик, математик, историк, биолог или
- 14. Что мешает семикласснику Васе, пойманному директором школы на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную
- 15. Подведение итогов (5 мин.) Магистры. Сегодня на уроке мы убедились в том, что вы эрудированны, любознательны,
- 16. Клятва юных физиков Клянусь я Галилеем и Ньютоном Всегда урок по физике учить И быть в
- 18. Скачать презентацию