«Решение задач по динамике на применение законов Ньютона». Учитель физики: Григорьева Светлана Викторовна ГБОУ СОШ №1245

Слайд 2

Лист оценки знаний

Лист оценки знаний

Слайд 3

Тело движется в жидкости. Изобразите силы, действующие на него в случаях, приведённых на рисунках. Объяснить. Задание

Тело движется в жидкости. Изобразите силы, действующие на него в случаях,

приведённых на рисунках. Объяснить.

Задание

Слайд 4

По каждому рисунку запиши закон движения в векторной и скалярной форме

По каждому рисунку запиши закон движения в векторной и скалярной форме

1.


2.
3.

рисунок 2

рисунок 3

рисунок 1

Слайд 5

Оценка результатов задания: "5" - 9 - 10 верно выполненных заданий

Оценка результатов задания:
"5" - 9 - 10 верно выполненных заданий
"4" -

7 - 8 верно выполненных заданий
"3" - 5 - 6 верно выполненных заданий
"2"- 4 и менее верно выполненных заданий
Слайд 6

Качественная задача

Качественная задача

Слайд 7

Условие задачи Лошадь тянет телегу, а телега действует на лошадь с

Условие задачи


Лошадь тянет телегу, а телега действует на лошадь

с такой же по модулю силой, направленной в противоположную сторону. Почему же лошадь везёт телегу, а не наоборот?
Слайд 8

Выполните эксперимент F - модуль силы упругости m - масса шарика

Выполните эксперимент

F - модуль силы упругости
m - масса шарика
T – период

обращения шарика
R – радиус окружности
Слайд 9

Условие задачи По наклонной плоскости, имеющей угол наклона 30°, прикладывая силу

Условие задачи

По наклонной плоскости, имеющей угол наклона 30°, прикладывая силу

40 Н, вдоль наклонной плоскости, поднимают брусок 600 гр. С каким ускорением двигается брусок, если коэффициент трения 0,4?

Задания:
сформулировать основные правила построения чертежа;
построить чертёж;
по чертежу записать уравнение – закон движения в векторной и скалярной форме ;
из полученных уравнений составить систему и решить.

Слайд 10

Проверить чертеж Оценка результатов : "5" - 4 верно выполненных заданий

Проверить чертеж

Оценка результатов :
"5" - 4 верно выполненных заданий
"4" - 3

верно выполненных заданий
"3" – 2 верно выполненных заданий
"2"- 1 и менее верно выполненных заданий