Цель: исследование возможности использования занимательных задач и опытов на уроках физики
для повышения познавательного интереса к обучению физике.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу понятия «занимательность»;
2. Изучить роль занимательности для формирования познавательного интереса в процессе обучения физике;
3. Подобрать и систематизировать занимательные задачи и опыты по физике;
4. Провести анкетирование учителей и учащихся с целью выявления частотности использования занимательного материала на уроках физики, а также определения эффективности их применения;
5. Выяснить, какой из этапов урока в большей степени предполагает использование занимательности;
6. Разработать систему уроков с использованием занимательного материала на отдельных этапах урока и на каждом из этапов;
7. Создать методические указания по использованию занимательного материала для учителей физики, преподающих в 7 классах;
8. Апробация уроков на практике и проверка их эффективности.