Урок математики в 4 классе. Учитель Павлова Е.Ю. МОУ «Семринская НОШ»

Содержание

Слайд 2

Задачи: Образовательные: 1. познакомить с вычислением площади с помощью палетки по

Задачи:
Образовательные:
1. познакомить с вычислением площади с помощью палетки по алгоритму;


2. повторить единицы длины и единицы измерения площади;
3. совершенствовать умение решать задачи.
Развивающие:
1. развивать математическое мышление, внимание, познавательную активность;
2. развивать умения пользоваться математической терминологией.
Воспитательные:
1. воспитывать аккуратность, самостоятельность, прививать интерес к предмету;
2. продолжить работу по воспитанию взаимопомощи и взаимоуважения друг к другу, культуры общения, способствующих созданию благоприятного психологического климата.
Слайд 3

Найдите ошибки в записях 1 км = м 1 га =

Найдите ошибки в записях

1 км = м 1 га = кв.м
1 см

= мм 1 а = кв.м
1 дм = см 1 кв.м = кв.см
1 м = см 1 кв.дм = кв.см

10

100

100

10 000

10

10 000

1000

100

1000

10

100

100

Слайд 4

Спишите, заполняя пропуски. I в. 1 км 300 м = …

Спишите, заполняя пропуски.

I в.
1 км 300 м = … м
70 005 м

= … км … м
34 га = … кв.м
900 кв.м = … а II в.
5 кв.дм = … кв.см
840 000 кв.см = … кв.м
24 км 60 м = … м
8 090 м = … км … м

1 300

70

5

340 000

9

500

84

24 060

8

90

Слайд 5

В геометрии встречаются различные фигуры.

В геометрии встречаются различные фигуры.

Слайд 6

Найдите площадь фигуры 1-й ряд - в кв.мм 2-й ряд -

Найдите площадь фигуры

1-й ряд - в кв.мм 2-й ряд - в

кв.см 3-й ряд - в кв.дм
Слайд 7

Вспомни! Sпрямоуг.= a * b, где а – длина, b –ширина Sквадр.= a * a

Вспомни!

Sпрямоуг.= a * b,
где а – длина, b –ширина
Sквадр.= a *

a
Слайд 8

Проверим! S1=200*100+100*100=30000 (кв.мм) S2=20*10+10*10=300 (кв.см) S3=2*1+1*1=3 (кв.дм) S1=S2=S3

Проверим!

S1=200*100+100*100=30000 (кв.мм)
S2=20*10+10*10=300 (кв.см)
S3=2*1+1*1=3 (кв.дм)
S1=S2=S3

Слайд 9

Слайд 10

Палетка Палетка – прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут

Палетка

Палетка – прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть

квадратные дециметры, квадратные сантиметры, квадратные миллиметры.
Слайд 11

Формула вычисления площади с помощью палетки S≈а+b:2 а – целые клетки b – частичные клетки

Формула вычисления площади с помощью палетки

S≈а+b:2
а – целые клетки
b –

частичные клетки
Слайд 12

Алгоритм вычисления площади при помощи палетки: Наложить палетку на фигуру. 2.

Алгоритм вычисления площади при помощи палетки:

Наложить палетку на фигуру.
2. Сосчитать число

а целых клеток внутри фигуры.
3. Сосчитать число b клеток, входящих в фигуру частично.
4. Сосчитать приближённое значение площади. S≈а+b:2 (если число b нечетное, то увеличить или уменьшить его на 1)
Слайд 13

Самостоятельная работа. стр. 46, № 212 (по вариантам), № 210.

Самостоятельная работа.

стр. 46,
№ 212 (по
вариантам),
№ 210.

Слайд 14

Домашнее задание Нарисовать замкнутую линию и найти площадь фигуры, ограниченной этой линией. 2. № 213

Домашнее задание

Нарисовать замкнутую линию и найти площадь фигуры, ограниченной этой линией.


2. № 213