Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности Химия красок

Август 7, 2022

Главная
Химия
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности Химия красок

Содержание

2. Тематическая образовательная программа внеурочной деятельности Направлена на получение воспитательных результатов в определенном проблемном поле и используются
3. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение школа –интернат –лицей-интернат(МАОУ ШИЛИ) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда школа-интернат лицей-интернат,
4. Предметом деятельности Учреждения является - осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам основного общего, среднего общего
5. . Цель обучения Развитие познавательной активности, творческого мышления, умения самостоятельно применять и пополнять свои знания; создание
6. Задачи обучения - подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути; - самостоятельно
7. -овладение ключевыми компетентностями: учебно-познавательной, информационной, ценностно-смысловой, коммуникативной; -формирование у обучающихся познавательной культуры, осваиваемой в процессе познавательной
8. Форма деятельности- кружок химии Использован индуктивный подход к обучению: от частного - к общему, от фактов
9. В настоящее время экономизации, компьютеризации и юриспруденции, химия перешла в разряд непрестижных наук. Это сложная наука,
10. Таким образом, формируется понимание об интегрирующей роли химии в системе естественных наук, значимости этого предмета для
12. Методы диагностики образовательного результата - мониторинг результатов обучения ребенка
13. Критерии мониторинга: Теоретическая подготовка ребенка практическая под готовка ребенка: практические умения и навыки, предусмотренные программой Владение
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Тематическая образовательная программа внеурочной деятельности
Направлена на получение воспитательных результатов в определенном

проблемном поле и используются при этом возможности различных видов внеурочной деятельности.

Слайд 3

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение школа –интернат –лицей-интернат(МАОУ ШИЛИ)
Муниципальное автономное общеобразовательное

учреждение города Калининграда школа-интернат лицей-интернат, по типу является общеобразовательной организацией, осуществляющей в качестве основной цели своей деятельности образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, по дополнительным общеразвивающим программам.

Слайд 4

Предметом деятельности Учреждения является - осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам основного общего, среднего общего образования, дополнительным общеразвивающим программам, адаптированным образовательным программам, углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение).

Слайд 5

. Цель обучения Развитие познавательной активности, творческого мышления, умения самостоятельно применять и

пополнять свои знания; создание условий для формирования мотивационной и ориентационной основы осознанного выбора естественно - научного профиля обучения.

Слайд 6

Задачи обучения - подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и

профессионального пути; - самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт в реальной жизни, за рамками учебного процесса; - воспитание убежденности в позитивной роли химической науки в жизни современного общества; -развитие познавательных мотивов, направленных на получение знаний о химии, познавательных качеств личности, связанных с овладением методами изучения природы, формированием интеллектуальных и практических умений, использование различных источников информации, в том числе компьютерных;

Слайд 7

-овладение ключевыми компетентностями: учебно-познавательной, информационной, ценностно-смысловой, коммуникативной; -формирование у обучающихся познавательной культуры,

осваиваемой в процессе познавательной деятельности.

Слайд 8

Форма деятельности- кружок химии Использован индуктивный подход к обучению: от частного

- к общему, от фактов - к теориям и умозаключениям. Материал курса построен на изучении веществ и химических процессов, известных детям из повседневной жизни.

Слайд 9

В настоящее время экономизации, компьютеризации и юриспруденции, химия перешла в разряд

непрестижных наук. Это сложная наука, которая может заинтересовать пытливый аналитический ум, имеющий интерес к самому процессу познания. Наибольший познавательный интерес к химии, к экспериментам имеют учащиеся в 11-14 лет. Именно этот возраст является благоприятным для изучения химии, хотя базы знаний учащихся еще мало для введения систематического курса. Выходом из данной ситуации может быть кружок "Химия красок" 7 класса. Курс построен на идее реализации межпредметных связей химии с другими естественными дисциплинами, изучаемыми учащимися параллельно. В результате уменьшается психологическая нагрузка на учащихся с появлением новых предметов.

Слайд 10

Таким образом, формируется понимание об интегрирующей роли химии в системе естественных

наук, значимости этого предмета для успешного освоения смежных дисциплин. В конечном счете, такая межпредметная интеграция способствует формированию единой естественнонаучной картины мира уже на начальном этапе изучения химии. Поэтому в 7 классе рассматриваются такие методологические понятия учебного предмета, как эксперимент, наблюдение, измерение, описание, моделирование, гипотеза, вывод. Предложенный модуль как в теоретической, так и в фактической своей части практикоориентирован. Содержание курса выстроено с учётом психолого-педагогических принципов, возрастных особенностей школьников.

Слайд 11

Слайд 12

Методы диагностики образовательного результата - мониторинг результатов обучения ребенка

Слайд 13

Критерии мониторинга: Теоретическая подготовка ребенка практическая под готовка ребенка: практические умения и навыки, предусмотренные программой Владение

специальным оборудованием и оснащением Творческие навыки