Содержание
- 2. План лекции Значение изучения периодического закона и теории строения атома в школьном курсе химии Место данной
- 3. Литература 1. Агафошин Н.П. Периодический закон и периодическая система элементов Д.И. Менделеева: пособ. для учащихся. М.:
- 4. Литература 5. Кедров Б.М. Прогнозы Д.И. Менделеева в атомистике. Неизвестные элементы. М.: Атомиздат, 1977 6. Кедров
- 5. Литература 10. Макареня А.А., Трифонов Д.Н. Периодический закон Д.И. Менделеева: пособие для учителей. М.: Просвещение, 1969
- 6. 1. Значение изучения периодического закона и теории строения атома в школьном курсе химии «Периодический закон и
- 7. Образовательное значение темы Тема имеет большое образовательное значение: - позволяет раскрыть смысл периодического закона - вскрыть
- 8. Воспитательное значение темы Учебный материал темы позволяет - раскрыть идею материального единства веществ благодаря общности в
- 9. Д. И. Менделеев (1834-1907) Памятник и мозаичное панно в сквере ВНИИМ им. Д. И. Менделеева
- 10. Развивающее значение темы Материал этой темы курса химии позволяет - совершенствовать умения анализировать, сравнивать свойства химических
- 11. 2. Место темы в школьном курсе химии и методические подходы к ее изучению Периодический закон выполняет
- 12. Функции периодического закона Эти функции нельзя рассматривать без их взаимного сочетания, так как 1-ая функция не
- 13. Содержание темы состоит из двух тесно переплетающихся крупных блоков информации Сведения о периодическом законе и периодическом
- 14. Методические подходы к изучению данной темы Исторический Учащиеся как бы повторяют путь, пройденный Д. И. Менделеевым.
- 15. Историко-логический подход: сначала показывается обнаруженная Д. И. Менделеевым периодическая зависимость свойств элементов и веществ от атомных
- 16. Последовательность изучения темы при историко-логическом подходе анализ сложившихся к середине XIX века знаний о составе веществ,
- 17. Историко-логический подход позволяет: Правильно оценить роль периодического закона как научной основы школьного курса химии Отобрать материал,
- 18. Трудности у учеников: Большая информативность материала (большой объем теоретических знаний) Высокая степень абстрактности понятий Концентрический способ
- 19. Метафизический характер мышления школьников, которому чужды противоречия, переходы одних понятий в другие. Знания представляются им как
- 20. Методические принципы для устранения причин, порождающих трудности в изучении данной темы Тесная связь с физикой Использование
- 21. К важнейшим средствам обучения относятся: Экранные пособия Модельная и символическая наглядность Химический эксперимент Изобразительные средства наглядности
- 22. Использование комплекса средств наглядности должно сочетаться с проблемным подходом в обучении. Этот подход должен доминировать на
- 23. 4. Методика изучения темы в школьном курсе химии Подготовка учащихся к усвоению периодического закона состоит из
- 24. Вывод периодического закона В основу классификации Д. И. Менделеев положил главную количественную характеристику элементов – атомную
- 25. Периодический закон – реально существующий (объективный) закон природы, он действует независимо от человеческого сознания. Периодический закон
- 26. Структура Периодической системы рассматривается на основе строения атома и знаний о периодическом изменении свойств химических элементов
- 27. Классическая короткая форма ПС элементов Д.И. Менделеева, 1871 г. Отменена IUPAC в 1989 г.
- 28. Периодическая система длинной формы, утверждена IUPAC в 1989 г.
- 29. Расширенная форма ПС элементов Гленна Теодора Сиборга, 1969г.
- 30. Спиралевидная ПС Г. Баумгауэра (H. Baumhaur), 1870 г.
- 31. Типичная спиралевидная периодическая система многих авторов
- 32. Спиральная периодическая система изощренно-вычурной формы (T. Бенфи, 1960 г.)
- 33. Лестничная форма периодической системы Ю.Томсена, 1895 год
- 34. Лестничная форма периодической системы Нильса Бора
- 35. Сравните два определения периода - горизонтальный ряд элементов Периодической системы, начинающийся щелочными металлами и заканчивающийся инертными
- 36. Сравните два определения группы - вертикальный столбец в таблице, включающий элементы со сходными свойствами - совокупность
- 37. План характеристики химического элемента (базовый уровень) Название Порядковый номер Положение в группе и подгруппе Положение в
- 38. План характеристики химического элемента (профильный уровень) 1. Строение атома: заряд ядра атома состав ядра атома характеристика
- 39. Выводы Открытие ПЗ способствовало развитию химической науки и вместе с другими открытиями привело к созданию теории
- 41. Скачать презентацию