Аттестационная работа. Разработка элективного курса. Система автоматизированного проектирования Аdem

Август 7, 2022

Главная
Информатика
Аттестационная работа. Разработка элективного курса. Система автоматизированного проектирования Аdem

Содержание

2. Объект: учебно-воспитательный процесс в средней общеобразовательной школе на старшей ступени обучения. Предмет: образовательная область «Информатика и
3. Я работаю в МОАУ «СОШ с углубленным изучением химии № 39» г. Оренбург, Оренбургской области с
4. Способность человека к переработке графической информации является одним из показателей его умственного развития. По тому, насколько
5. Курсы рассчитаны на изучение в 10-х и 11-х классах общеобразовательных учреждений. На изучение курса отводится не
7. Пример трехмерной модели детали Создание чертежа
8. Методы диагностики образовательного результата: Наблюдение; Анкетирование; Беседы с учащимися; Конкурс итоговых проектных работ; Рефлексия.
9. Оценивание: Оценивание итоговых проектов учащихся можно выполнить, пользуясь возможностями блога учителя, в котором выкладываются работы учеников
10. Заключение Повсеместное внедрение систем автоматизированного проектирования позволило по-новому взглянуть на процесс проектирования. Самые наукоемкие отрасли промышленности
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Объект: учебно-воспитательный процесс в средней общеобразовательной школе на старшей ступени обучения.
Предмет:

образовательная область «Информатика и ИКТ», элективные курсы.
Актуальность: данным элективный курс является актуальным, поскольку способствует развитию пространственного воображения школьников на базе элективного курса «САПР «ADEM»».

Слайд 3

Я работаю в МОАУ «СОШ с углубленным изучением химии № 39»

г. Оренбург, Оренбургской области с 2012 года учителем информатики.
Так как для изучения предмета информатика отводится всего один час в неделю, решила составить элективный курс для учеников 10-11 классов, чтобы была большая заинтересованность в данном предмете.

Слайд 4

Способность человека к переработке графической информации является одним из показателей

его умственного развития. По тому, насколько готов человек к решению пространственных задач графическими методами, можно определить степень его общей и политехнической образованности. Элективные курсы связаны, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей школьника. Овладев базовым курсом, школьники должны научиться выполнять и читать комплексные чертежи (эскизы) несложных деталей и сборочных единиц, их наглядные изображения; понимать и читать простейшие архитектурно-строительные чертежи, кинематические и электрические схемы простых изделии на персональном компьютере при помощи систем автоматизированного проектирования.

Слайд 5

Курсы рассчитаны на изучение в 10-х и 11-х классах общеобразовательных учреждений.

На изучение курса отводится не менее чем 10 занятий.
Целью данного курса является обучение учащихся графической грамоте на персональном компьютере.
Важнейшие задачи курса – развитие образного мышления учащихся и ознакомление их с процессом проектирования, осуществляемого средствами графических программ на персональном компьютере.

Слайд 6

Слайд 7

Пример трехмерной модели детали
Создание чертежа

Слайд 8

Методы диагностики образовательного результата:
Наблюдение;
Анкетирование;
Беседы с учащимися;
Конкурс итоговых проектных работ;
Рефлексия.

Слайд 9

Оценивание: Оценивание итоговых проектов учащихся можно выполнить, пользуясь возможностями блога учителя, в

котором выкладываются работы учеников и идет их оценивание самими участниками в сети.

Слайд 10

Заключение
Повсеместное внедрение систем автоматизированного проектирования позволило по-новому взглянуть на процесс проектирования.

Самые наукоемкие отрасли промышленности и производства стали активными пользователями и сторонниками компьютерных технологий. Возможность моделирования будущего облика изделий переросла в потребность. Среди отечественных и зарубежных разработок, которым под силу объединить различные направления проектирования и производства в единый, сквозной технологический процесс, на наш взгляд, одно из лидирующих мест занимает российская система CAD/CAM/CAPP ADEM.

Аттестационная работа. Разработка элективного курса. Система автоматизированного проектирования Аdem

Содержание

Объект: учебно-воспитательный процесс в средней общеобразовательной школе на старшей ступени обучения. Предмет:

Я работаю в МОАУ «СОШ с углубленным изучением химии № 39»

Способность человека к переработке графической информации является одним из показателей

Курсы рассчитаны на изучение в 10-х и 11-х классах общеобразовательных учреждений.

Пример трехмерной модели деталиСоздание чертежа

Методы диагностики образовательного результата: Наблюдение;Анкетирование;Беседы с учащимися;Конкурс итоговых проектных работ;Рефлексия.

Оценивание: Оценивание итоговых проектов учащихся можно выполнить, пользуясь возможностями блога учителя, в

Заключение Повсеместное внедрение систем автоматизированного проектирования позволило по-новому взглянуть на процесс проектирования.

Похожие презентации

Объект: учебно-воспитательный процесс в средней общеобразовательной школе на старшей ступени обучения.
Предмет:

Пример трехмерной модели детали
Создание чертежа

Методы диагностики образовательного результата:
Наблюдение;
Анкетирование;
Беседы с учащимися;
Конкурс итоговых проектных работ;
Рефлексия.

Заключение
Повсеместное внедрение систем автоматизированного проектирования позволило по-новому взглянуть на процесс проектирования.