Босова Людмила Леонидовна akulll@mail.ru

Содержание

Слайд 2

Функции контроля Виды контроля Формы контроля Тестирование Примеры контрольных работ Итоговый

Функции контроля
Виды контроля
Формы контроля
Тестирование
Примеры контрольных работ
Итоговый проект

Содержание

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики

в 5-7 классах
Слайд 3

управление процессом усвоения знаний; воспитание мотивации и формирование познавательного интереса; обучение

управление процессом усвоения знаний;
воспитание мотивации и формирование познавательного интереса;
обучение и развитие

личностных качеств учащегося — воли, здорового честолюбия, стремления к успеху.

Реализация перечисленных функций в процессе контроля возможна при соблюдении требований объективности, открытости и системности.

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 4

Входной предварительный контроль Входной оперативный контроль Промежуточный контроль Проверочный контроль Тематический

Входной предварительный контроль
Входной оперативный контроль
Промежуточный контроль
Проверочный контроль
Тематический контроль
Итоговый контроль

Информатика в школе.


Приложение к журналу «Информатика и образование»
Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов. №6 – 2007.

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 5

собеседование, экспресс-опрос, контрольная работа, зачет по опросному листу, тест (компьютерное тестирование),

собеседование,
экспресс-опрос,
контрольная работа,
зачет по опросному листу,
тест (компьютерное тестирование),
творческая

работа и др.

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 6

коллекция работ учащегося, демонстрирующая его усилия, прогресс или достижения в определенной

коллекция работ учащегося, демонстрирующая его усилия, прогресс или достижения в определенной

области.

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 7

Тест (от англ. test — «проба», «испытание», «исследование») в педагогике -

Тест (от англ. test — «проба», «испытание», «исследование») в педагогике - совокупность стандартизированных

заданий, по результатам выполнения которых судят о знаниях, умениях и навыках испытуемого.

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 8

Заполните графы с личными данными. В кружочке или квадратике около ответа,

Заполните графы с личными данными.
В кружочке или квадратике около ответа, который

вы считаете правильным, следует поставить галочку.
Если вариант ответа был выбран неправильно, зачеркните неправильный ответ и поставьте галочку около правильного ответа.
Если не удается выполнить задание, надо перейти к следующему заданию. Если останется время, можно будет вернуться к заданию, вызвавшему затруднение.
На выполнение теста отводится фиксированное время.

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 9

за каждый правильный ответ начисляется 1 балл; за каждый ошибочный ответ

за каждый правильный ответ начисляется 1 балл;
за каждый ошибочный ответ начисляется

штраф в 1 балл;
за пропущенный вопрос ничего не начисляется.
Такой подход позволяет добиться вдумчивого отношения к тестированию, позволяет сформировать у школьников навыки самооценки и ответственного отношения к собственному выбору.

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 10

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 11

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 12

При выставлении оценок желательно придерживаться следующих общепринятых соотношений: 50-70% — «3»;

При выставлении оценок желательно придерживаться следующих общепринятых соотношений:
50-70% — «3»;
71-85% —

«4»;
86-100% — «5».

5

5

5

5

5

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 13

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 14

Фамилия и имя автора работы Рисунок по теме Слайд 1 Босова

Фамилия и имя автора работы

Рисунок по теме

Слайд 1

Босова Л.Л. Методика преподавания

информатики в 5-7 классах
Слайд 15

Словесная модель – научное описание объекта Табличная модель объекта График или

Словесная модель – научное описание объекта
Табличная модель объекта
График или диаграмма
Схема объекта
Словесная

модель – художественное описание объекта

Содержание

Слайд 2

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 16

Описание объекта по материалам школьных учебников, справочников, энциклопедий, специализированных журналов и

Описание объекта по материалам школьных учебников, справочников, энциклопедий, специализированных журналов и

т.д.

Слайд 3

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 17

Слайд 4 Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 4

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 18

Слайд 5 Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 5

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 19

Слайд 6 Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 6

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 20

Басни, пословицы, поговорки, загадки, приметы, стихотворения, фрагменты художественной прозы, сиквейны собственного

Басни, пословицы, поговорки, загадки, приметы, стихотворения, фрагменты художественной прозы, сиквейны собственного

сочинения.

Слайд 7

Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах

Слайд 21

Список литературных источников, которые были использованы при подготовке проекта Слайд 8

Список литературных источников, которые были использованы при подготовке проекта

Слайд 8

Босова

Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах