Данные. Арифметика. (Урок 2)

Июль 31, 2022

Главная
Информатика
Данные. Арифметика. (Урок 2)

Содержание

2. План занятия: Переменная – что это такое? Типы переменных Арифметические операции и дополнения к ним (
3. Переменная – всему голова! Переменная – это своего рода пространство, в котором можно что-то хранить ОПРЕДЕЛЕННОГО
4. Основные простые типы данных C++
5. Арифметические операторы + - сложение переменных ( пример: 45+17) - - вычитание переменных ( пример: 19-29)
6. Пример программы … int main(){ int a = 7, b = 8, c = 9; double
7. Ввод переменных с клавиатуры ДЛЯ ВВОДА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ОБЪЕКТ CIN int main(){ int a = 0, b
8. Вычисление математических выражений Чтобы работать с различными математическими операциями нам необходимо подключить спец. заголовочный файл: прописать
10. Побитовая арифметика Каждое число можно представить в виде ДВОИЧНОЙ ЗАПИСИ 1410 11102 16 8 4 2
11. Практикум Перевести числа 80, 63, 9 в двоичную систему счисления
12. Ответы 80 63 9 1010000 = 64+16 111111 = 32+16+8+4+2+1 1001 = 8+1
13. Битовые операторы
14. Операция & (and) 80 63 16 1010000 0111111 & 0010000
15. Операция ^ (or) 80 63 127 1010000 0111111 | 1111111
16. Операция ^ (xor) 80 63 111 1010000 0111111 | 1101111
17. Операция ~ 80 47 1010000 ~ 0101111
18. Сдвиги ( >) 1010000 >>3 0001010 1000000
19. Пример кода int main(){ int a = 56,b = 23; int c = a & b,
20. Домашняя работа В сборнике задач решить задачи, соответствующие своему варианту ( номер по журналу и есть
21. Пример домашнего задания (оформлять именно так) в приложенных файлах, так что не забываем смотреть их☺
23. Скачать презентацию

Слайд 2

План занятия:
Переменная – что это такое?
Типы переменных
Арифметические операции и дополнения к

ним ( + - * / % ( ) )
Побитовая арифметика

Слайд 3

Переменная – всему голова!
Переменная – это своего рода пространство, в котором

можно что-то хранить ОПРЕДЕЛЕННОГО ТИПА.

Где лучше хранить данные вещи?

Слайд 4

Основные простые типы данных C++

Слайд 5

Арифметические операторы
+ - сложение переменных ( пример: 45+17)
- - вычитание

переменных ( пример: 19-29)
* - умножение переменных ( пример: (-4)*(-8) )
/ - деление переменных ( пример: 4.54 / 17.19 )
% - остаток от деления ( пример: 12 % 5 = 2)

Слайд 6

Пример программы
…
int main(){
int a = 7, b = 8, c =

9;
double a1 = 8.63, b1 = -1234.56,c1 = 2.34;
bool f = true, f2 = false;
int IntResult = ( a + b + c) / (a*b) – c;
double DoubleResult = ( a1+ b1 + c1) / (a1*b1) – c1;
bool BoolRes = f+f2
return 0;
}

// Создание переменных целого типа

// Создание переменных дробного типа (двойная точность)

// Создание переменных логического типа

Арифметические операции

Слайд 7

Ввод переменных с клавиатуры
ДЛЯ ВВОДА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ОБЪЕКТ CIN
int main(){
int a

= 0, b = 23;
cin >>a>>b; // Допустим, что в консоли мы ввели через Enter два // целых числа ( 34 и 45 )
cout < return 0;
}

Слайд 8

Вычисление математических выражений
Чтобы работать с различными математическими операциями нам необходимо подключить

спец. заголовочный файл: прописать строку #include

#include
#include
using namespace std;
int main(){
…
…

int main(){
int a = sin(1/2)*cos(3);
return 0;
}

Слайд 9

Слайд 10

Побитовая арифметика
Каждое число можно представить в виде ДВОИЧНОЙ ЗАПИСИ
1410
11102
16 8 4

2 1

Построение степеней двойки производится справа налево

1 1 1 0

= 8+4+2=14

Слайд 11

Практикум
Перевести числа 80, 63, 9 в двоичную систему счисления

Слайд 12

Ответы
80
63
9
1010000 = 64+16
111111 = 32+16+8+4+2+1
1001 = 8+1

Слайд 13

Битовые операторы

Слайд 14

Операция & (and)
80
63
16
1010000
0111111
&
0010000

Слайд 15

Операция ^ (or)
80
63
127
1010000
0111111
|
1111111

Слайд 16

Операция ^ (xor)
80
63
111
1010000
0111111
|
1101111

Слайд 17

Операция ~
80
47
1010000
~
0101111

Слайд 18

Сдвиги (<< и >>)
1010000
>>3
0001010
<<5
1000000

Слайд 19

Пример кода
int main(){
int a = 56,b = 23;
int c

= a & b,
d = c | a,
r = (d << c) & a | b;
return 0;
}

Слайд 20

Домашняя работа
В сборнике задач решить задачи, соответствующие своему варианту ( номер

по журналу и есть ваш вариант). Задачи решить в базовом, среднем и высоком уровне (кто как успевает). Каждая задача в ОДНОМ ФАЙЛЕ. Пример на след. слайде.

Слайд 21