Инструкция по заполнению временной формы электронного журнала

Июль 24, 2022

Главная
Информатика
Инструкция по заполнению временной формы электронного журнала

Содержание

2. Временная форма электронного журнала представляет собой таблицу, куда вносятся достижения учащихся в течение четвертей (баллы по
3. Учителя могут заполнять лишь некоторые ячейки (обведено красным цветом на Рисунке 1): 1. Школа
4. 2. Столбец с данными индивидуального идентификационного номера (ИИН) учащихся;
5. 3. Столбец с Ф.И.О. учащихся;
6. 4. Класс/литера;
7. 5. Поле для ввода максимального балла по суммативному оцениванию за раздел;
8. 6. Столбец для ввода набранных баллов по суммативному оцениванию за раздел;
9. 7. Столбец для ввода набранных баллов по суммативному оцениванию за четверть;
10. 8. Данные учителя; 9. Данные заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
11. В правой части журнала находится блок расчета четвертных оценок, где производится автоматический подсчет общего количества процентов
28. ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ - 5 класс Суммативное оценивание за раздел «Путешествие и
29. Время выполнения 20 минут 1. Прослушайте текст. Людей, которые почти не путешествовали, так мало, что каждого
31. Суммативное оценивание за раздел «Жара и холод: страна и образ жизни»
32. 1. Прочитайте текст.
36. ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Культура: характер и личность»
41. Суммативное оценивание за раздел «Здоровый образ жизни: спорт и еда»
46. ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Традиции празднования Нового года, Наурыза
51. Скачать презентацию

Слайд 2

Временная форма электронного журнала представляет собой таблицу, куда вносятся достижения учащихся

в течение четвертей (баллы по суммативному
оцениванию за разделы и четверти), а также производится автоматический расчет оценок согласно шкале, представленной в журнале.
Свод данных по всем четвертям и вывод годовых оценок (по итогам 3, 4 четвертей для 1 класса) также производится автоматически.

Слайд 3

Учителя могут заполнять лишь некоторые ячейки (обведено красным цветом на Рисунке

1):
1. Школа

Слайд 4

2. Столбец с данными индивидуального идентификационного номера
(ИИН) учащихся;

Слайд 5

3. Столбец с Ф.И.О. учащихся;

Слайд 6

4. Класс/литера;

Слайд 7

5. Поле для ввода максимального балла по суммативному оцениванию за раздел;

Слайд 8

6. Столбец для ввода набранных баллов по суммативному оцениванию за раздел;

Слайд 9

7. Столбец для ввода набранных баллов по суммативному оцениванию за четверть;

Слайд 10

8. Данные учителя;
9. Данные заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

Слайд 11

В правой части журнала находится блок расчета четвертных оценок, где производится

автоматический подсчет общего количества процентов и их перевод в 5-бальную оценку согласно шкале перевода

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ - 5 класс
Суммативное оценивание

за раздел «Путешествие и достопримечательности»

Цель обучения: 7. С4. Определять основную мысль текста опираясь на
содержание текста
7. Г5. Участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по
предложенной теме

Критерии оценивания: Обучающийся
Определяет основную мысль текста
Обменивается мнениями в диалоге

Слайд 29

Время выполнения 20 минут
1. Прослушайте текст.
Людей, которые почти не

путешествовали, так мало, что каждого хочется назвать чудаком. Одним из таких был Стив Джобс. Его жизнь кипела нешуточными страстями, но редко выходила за пределы Кремниевой долины в США. Кремниевая долина — это место, не обозначенное на картах, но известное во всем мире. Полоска калифорнийского побережья с климатом средиземноморья, ведущими университетами и центрами высоких технологий: и все рядом друг с другом. Именно здесь начинался Стив Джобс. География жизни компьютерного гения — в книге Брента Шлендера «Становление Стива Джобса» Первое и, пожалуй, самое большое свое путешествие Стив Джобс совершил в юности, и это была паломническая поездка в Индию. Ему, молодому хиппи, стали очень близки идеи буддизма и индуизма. Но сделаться садхи — монахом-отшельником — у Стива не получилось: слишком велики были амбиции. В 1985 году, когда Стива в результате неурядиц изгнали из совета директоров Apple, он посетил Европу и даже планировал пожить там какое-то время. В Америке он уже прослыл гением-хулиганом, несдержанным и грубым, а в Европе еще считался образцом быстрого и успешного стартапа. Поэтому помимо музеев и экскурсий, Джобс был завсегдатаем приемов у ведущих бизнесменов и даже глав государств.
Запишите ключевые слова/словосочетания.
2. Сформулируйте основную мысль, используя ключевые слова.
3. Составьте диалог журналиста и Стива Джобса, обсудите в парах проблему, поднятую автором. (Время на подготовку - 3 минут, время на диалог – 1,5 минут)

Слайд 30