Содержание
- 2. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ задания, предполагающие использование электронных образовательных ресурсов; создание и редактирование текстов; создание и редактирование
- 3. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ создание и редактирование видео; создание музыкальных и звуковых объектов; поиск и анализ информации
- 4. ПОДДЕРЖКА И РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
- 5. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИИ
- 6. ОБРАЩЕНИЕ С УСТРОЙСТВАМИ ИКТ осуществлять к локальной сети и Интернет; получать информацию о характеристиках компьютера; оценивать
- 7. ФИКСАЦИЯ И ОБРАБОТКА ИЗОБРАЖЕНИЙ И ЗВУКОВ создавать презентации на основе цифровых фотографий; проводить обработку цифровых фотографий;
- 8. ПОИСК И ОРГАНИЗАЦИЯ ХРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ использовать различные приемы поиска информации в сети Интернет; строить запросы для
- 9. СОЗДАНИЕ ПИСЬМЕННЫХ СООБЩЕНИЙ осуществлять редактирование и структурирование текста в соответствии с его смыслом средствами текстового редактора;
- 10. СОЗДАНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ создавать и редактировать изображения с помощью инструментов графического редактора; создавать различные геометрические объекты
- 11. СОЗДАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ И ЗВУКОВЫХ ОБЪЕКТОВ записывать звуковые файлы с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой
- 12. ВОСПРИЯТИЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И СОЗДАНИЕ ГИПЕРТЕКСТА И МУЛЬТИМЕДИА создавать на заданную тему мультимедийную презентацию с гиперссылками, слайды
- 13. АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ДАННЫХ В ИССЛЕДОВАНИИ проводить простые эксперименты и исследования в виртуальных лабораториях; вводить
- 14. МОДЕЛИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ строить с помощью компьютерных инструментов разнообразные информационные структуры для описания объектов; конструировать
- 15. КОММУНИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ осуществлять получение и выполнение заданий, получение комментариев, совершенствование своей работы, формирование портфолио
- 16. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ осуществлять защиту от троянских вирусов, фишинговых атак, информации от компьютерных вирусов с помощью антивирусных
- 17. ДИАГНОСТИКА ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ Наиболее адекватной формой оценки ИКТ-компетентности считается практическая работа в сочетании с письменной (компьютеризованной) частью
- 18. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ Реферат сохранён в виде файла, содержащего текст, иллюстрации и таблицы с числовыми данными.
- 19. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ Какое действие Кости наиболее безопасно при подключении к Интернету через общедоступную Wi-Fi сеть?
- 20. ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ Среди приведённых слайдов для презентации на школьном историческом кружке укажите наилучший с точки
- 21. ПРИМЕРЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ Отформатируйте документ в соответствии с требованиями к реферату (см. приложение) Найдите в сети
- 23. Скачать презентацию