Содержание
- 2. Работа с терминами. Страна, которая располагалась на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря -
- 3. Цель урока. Сегодня на уроке мы с вами совершим увлекательное путешествие в Древний Египет, чтобы познакомиться
- 6. Физкультминутка
- 7. Вы наверное устали? Ну тогда все дружно встали.
- 8. Ножками потопали, Ручками похлопали,
- 9. Покрутились, повертелись, И за парты все уселись.
- 10. Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем.
- 11. Открываем, поморгаем И работать продолжаем
- 12. * Огромного труда требовало орошение полей. На берегах Нила египтяне строили земляные насыпи, отделявшие одно поле
- 13. ё На рисунке мы видим, как люди рыхлят землю плугом, бросают в землю зерна ячменя или
- 14. * Египетский художник изобразил строительство дома. Один человек мотыгой выкапывает глину, второй кувшином черпает воду из
- 15. * Простые египтяне жили в глиняных домах, а летом под навесом. В центре хижины располагался очаг,
- 16. Из зерна, что останется дома, растирая его между двух камней женщины приготавливают муку и пекут лепёшки
- 17. Я жалкий раб царя, с восхода до заката, Среди других рабов, свершаю тяжкий труд, И хлеба
- 18. Устройство Древнеегипетского общества Фараон- владыка Египта Вельможи -царские советники,военачальники Писцы- служащие фараона, сборщики налогов Земледельцы ремесленники
- 19. * Сбор налогов. Писцы очень нужны вельможам и фараону. Они сосчитают и запишут все, что им
- 20. «Меновая торговля». Сохранилось и такое изображение: сидит женщина, перед ней глиняные сосуды. Рядом стоит египтянин, протягивающий
- 22. Скачать презентацию