Лушина В.Д., учитель истории Гимназии №14 г. Улан-Удэ Лушина В.Д., учитель истории Гимназии №14 г. Улан-Удэ

Август 28, 2022

Главная
История
Лушина В.Д., учитель истории Гимназии №14 г. Улан-Удэ Лушина В.Д., учитель истории Гимназии №14 г. Улан-Удэ

Содержание

2. Особенности культуры периода: Раскол интеллигенции после Октябрьской революции 1917 г. Неприятие частью интеллигенции пролетарской революции. Эмиграция
3. Задачи: 1.Борьба с неграмотностью; 2.Реорганизация системы народного образования: а) создание единой трудовой школы из двух ступеней;
4. Общество по борьбе с неграмотностью
5. Наука. Физика В 1925 г. Российская академия наук была преобразована в Академию наук СССР. Физики Капица
6. Авиация и космонавтика Основоположник теории современного самолетостроения – Н.И. Жуковский. В 1927 году Яковлев построил лёгкий
7. Основоположник российской космонавтики – К.Э. Циолковский - создает проекты самолета и дирижабля, ракетный двигатель, работающий на
8. Химия. Физиология. Агрономия. Выдающийся химик – Н.Д. Зелинский, создатель геохимии и биохимии В.И. Вернадский, лауреат Нобелевской
9. Литература и искусство Особенности: 1.Реализация программы монументальной пропаганды (памятники вождям революции и на революционную тематику, создание
10. Анна Ахматова
12. Сатира. М. Зощенко, И.Ильф, Е.Петров
13. Социалистический реализм
14. Пролетарский плакат
15. Долг художника – «запечатлеть важнейший момент истории в его революционном порыве»
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Особенности культуры периода:
Раскол интеллигенции после Октябрьской революции 1917 г.
Неприятие частью интеллигенции

пролетарской революции.
Эмиграция части интеллигенции из страны.
Уничтожение «буржуазной» и создание новой, «пролетарской» культуры.
Идеологизация культуры и приобретение ею четко выраженного классового характера.

Слайд 3

Задачи:
1.Борьба с неграмотностью;
2.Реорганизация системы народного образования:
а) создание единой трудовой школы из

двух ступеней;
б) отмена платы за обучение;
в) введение всеобщего начального образования (1930 г.) и создание начальной школы, неполной средней и средней(1934 г.);
3. Развитие профессионального обучения на предприятиях ( ФЗУ) и обучение без отрыва от производства;
4. Отмена вступительных экзаменов и платы за обучение в вузах (1918 г.);
5. Создание письменности у народов, не имеющих ее (30-е гг.).

Слайд 4

Общество по борьбе с неграмотностью

Слайд 5

Наука. Физика
В 1925 г. Российская академия наук была преобразована в Академию

наук СССР. Физики Капица и Иоффе проводили исследования по проблемам микрофизики и полупроводников. Физик Курчатов исследовал атомное ядро.

Слайд 6

Авиация и космонавтика
Основоположник теории современного самолетостроения – Н.И. Жуковский. В 1927

году Яковлев построил лёгкий самолёт АИР-1.

Слайд 7

Основоположник российской космонавтики – К.Э. Циолковский - создает проекты самолета и

дирижабля, ракетный двигатель, работающий на жидком топливе. Работает над проблемами солнечной и приливной энергии, разрабатывал транспорт на «воздушной подушке», аппарат для изучения подводных глубин.

Слайд 8

Химия. Физиология. Агрономия.
Выдающийся химик – Н.Д. Зелинский, создатель геохимии и биохимии

В.И. Вернадский, лауреат Нобелевской премии физиолог И.П. Павлов, агроном-испытатель И.В. Мичурин считали своим долгом работать на благо Родины, хотя это не означало, что они разделяют взгляды большевиков.

Слайд 9

Литература и искусство
Особенности:
1.Реализация программы монументальной пропаганды (памятники вождям революции и на

революционную тематику, создание мавзолея);
2.Разрушение памятников дореволюционной культуры, храмов, памятников старины;
3.Создание новых планов градостроительства (в т.ч. гигантских сооружений – метро, ВДНХ, памятников);
4.Возникновение различных течений и творческих группировок;
5.Создание жестких идеологических рамок и преобладание принципов «социалистического реализма».

Слайд 10

Анна Ахматова

Слайд 11

Слайд 12

Сатира. М. Зощенко, И.Ильф, Е.Петров

Слайд 13

Социалистический реализм

Слайд 14

Пролетарский плакат

Слайд 15

Лушина В.Д., учитель истории Гимназии №14 г. Улан-Удэ Лушина В.Д., учитель истории Гимназии №14 г. Улан-Удэ

Содержание

Особенности культуры периода:Раскол интеллигенции после Октябрьской революции 1917 г.Неприятие частью интеллигенции

Задачи:1.Борьба с неграмотностью;2.Реорганизация системы народного образования:а) создание единой трудовой школы из

Общество по борьбе с неграмотностью

Наука. ФизикаВ 1925 г. Российская академия наук была преобразована в Академию

Авиация и космонавтикаОсновоположник теории современного самолетостроения – Н.И. Жуковский. В 1927