Эпохи, стили, имена. От барокко к модернизму

о музыкальном искусстве, архитектуре, живописи, литературе, через лекции – концерты, при интерактивном взаимодействии их субъектов-участников (детей, педагогов, родителей).

особенности понятия «эпоха».
Дать общее представление о художественных стилях мирового искусства: от барокко к модернизму.
Познакомить субъектов – участников проекта (детей, педагогов, родителей) со стилистическими особенностями музыкального искусства определенной эпохи. Дать представление о музыкальных инструментах, жанрах, формах, образах, связанных с той или иной эпохой.
Создать условия для формирования и воспитания культурного и активного слушателя, подготовленного к полноценному эстетическому восприятию музыкального и иного искусства.
Мотивировать учащихся к активному участию в концертах, способствовать развитию творческого потенциала воспитанников – их исполнительских, артистических, поведенческих навыков.
Способствовать созданию условий, помогающих проведению совместного досуга детей и родителей.

Задачи проекта:

стилю в
искусстве и реализуются в форме лекции-концерта.
Эпоха барокко «Мастерская барокко»
Эпоха классицизма «Школа классицизма»
Эпоха романтизма «На пути к романтизму»
Эпоха импрессионизма
«Лабиринты импрессионизма»
Эпоха модернизма
«Взгляд в будущее – высоты модернизма»

Содержание проекта:

выразительными примерами (музыкальными, архитектурными, живописными, литературными).
Концерт -- включает исполнение музыкальных произведений, иллюстрирующих определенные стилевые признаки, особенности индивидуального музыкального языка разных композиторов, используемых ими форм, жанров, образов.
Тестирование – предполагает выполнение нескольких тестовых заданий по ходу лекции для поддержания внимания слушателей и освоения ими материала.
Познавательная интеллектуальная игра – завершает мероприятие, способствует формированию целостного впечатления - образа от лекции – концерта, обобщая его материал на новом, более высоком уровне

Компоненты проекта: