Хохломская роспись

Август 3, 2022

Главная
Культурология
Хохломская роспись

Содержание

2. ХОХЛОМСКАЯ РОСПИСЬ- АЛЫХ ЯГОД РОССЫПЬ. ОТГОЛОСКИ ЛЕТА В ЗЕЛЕНИ ТРАВЫ. РОЩИ-ПЕРЕЛЕСКИ. ШЕЛКОВЫЕ ВСПЛЕСКИ СОЛНЕЧНО-МЕДОВОЙ ЗОЛОТОЙ ЛИСТВЫ
3. Продолжительность проекта: краткосрочный (с 11.01.2016г. -по 25.01.2016г.) Возрастная группа: дети старшей группы. Участники проекта: дети 5-6лет,
4. Текст Цель проекта: побуждать в детях первые яркие представления о культуре своей страны, способствовать воспитанию патриотических
5. Педагогические задачи: учить различать виды народного декоративно- прикладного искусства, знать некоторые сведения о промысле, характерных признаках,
6. Задачи для детей: познакомятся с историей хохломской росписи. у детей привьется уважение и любовь к искусству
7. Образовательные области: «Художественно- эстетические развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Предполагаемые результаты проекта: дошкольники могут
8. I этап – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ Беседы: «История возникновения хохломской росписи», «Русская изба» (предметы быта), «Свойства материалов»
11. II этап – ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ Подобрать наглядный материал для деятельности детей, литературу и наглядные
12. Лепим из солёного теста…
17. III этап – ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ Рассматривание посуды, элементов хохломской росписи, иллюстраций в журналах.
20. Скачать презентацию

Слайд 2

ХОХЛОМСКАЯ РОСПИСЬ-
АЛЫХ ЯГОД РОССЫПЬ. ОТГОЛОСКИ ЛЕТА В ЗЕЛЕНИ ТРАВЫ. РОЩИ-ПЕРЕЛЕСКИ. ШЕЛКОВЫЕ ВСПЛЕСКИ СОЛНЕЧНО-МЕДОВОЙ ЗОЛОТОЙ ЛИСТВЫ У КРАСЫ ТОЧЕНОЙ

– САРАФАН ПАРЧОВЫЙ ПО ВОЛНАМ УЗОРОВ ЯХОНТЫ ГОРЯТ. ЧТО ЗА ЧАРОДЕИ ХОХЛОМУ ОДЕЛИ В ЭТОТ НЕСКАЗАННЫЙ ПРАЗДНИЧНЫЙ НАРЯД? РОСПИСЬ ХОХЛОМСКАЯ СЛОВНО КОЛДОВСКАЯ В СКАЗОЧНУЮ ПЕСНЮ ПРОСИТСЯ САМА. И НИГДЕ НА СВЕТЕ НЕТ ТАКИХ СОЦВЕТИЙ СЕХ ЧУДЕС ЧУДЕСНЕЙ НАША ХОХЛОМА!
П. Синявской

Слайд 3

Продолжительность проекта:
краткосрочный (с 11.01.2016г. -по 25.01.2016г.)
Возрастная группа: дети старшей группы.

Участники проекта: дети 5-6лет, воспитатели, родители.

Актуальность:
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину (задача особенно актуальная сегодня), не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. Красота родной природы, особенности быта русского народа, его всесторонний талант, трудолюбие и оптимизм предстают перед детьми живо и непосредственно в произведениях народных мастеров. Народное искусство, как и искусство вообще, многофункционально, и одна из функций- воспитательная. В народном искусстве заложены большие воспитательные возможности, которые до сих пор не реализуются в полной мере. Это и побудило провести целенаправленную работу по воспитанию детей на материале народного искусства, на основе чего и был создан данный проект. В нем рассматривается воспитательное значение народного искусства, на основе такого народного промысла, как хохлома.

Слайд 4

Текст
Цель проекта: побуждать в детях первые яркие представления о культуре

своей страны, способствовать воспитанию патриотических чувств, приобщать к миру прекрасного; научить детей ценить и любить народное творчество.
Проблема: С каждым годом увеличивается число дошкольников, имеющих пробелы в знании культуры своей страны. Итак, поиск путей решения описанной проблемы привёл к созданию творческо проекта «Хохломская роспись».

Слайд 5

Педагогические задачи:
учить различать виды народного декоративно- прикладного искусства, знать некоторые

сведения о промысле, характерных признаках, традициях;
познакомить с предметами разных промыслов с растительным узором хохлома;
учить видеть красоту геометрических и растительных узоров (травка, цветок, лист, ягода). Видеть разнообразие материалов (дерево, глина, жесть, фарфор и др.);
учить выделять средства выразительности: элементы узора, их цвет, типичные сочетания, колорит росписи, чередование, симметричные и ассиметричные композиции; видеть связь узора с формой, назначением предмета и материалом изделия;
развивать умения и навыки рисования элементов росписи;
развивать художественно- творческие способности детей;
формировать основы эстетического вкуса.

Слайд 6

Задачи для детей:
познакомятся с историей хохломской росписи.
у детей привьется уважение и

любовь к искусству народных мастеров.
научатся рассматривать и узнавать хохломскую посуду.
сформируется умение рисовать простейшие элементы хохломской росписи.
у детей будет совершенствоваться умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные работы кистью в изображении знакомых элементов.
Задачи для родителей:
познакомить родителей с примерным планом работы по проекту «Хохломская роспись».
привлечь родителей в создании мини - музея в группе.
консультация для родителей: «Что такое хохлома?» «Организация досуга детей на основе народного творчества", «Творчество в детском возрасте».
готовить информационные стенды, папки-передвижки.

Слайд 7

Образовательные области:
«Художественно- эстетические развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Предполагаемые результаты

проекта:
дошкольники могут воспринимать и эмоционально реагировать на художественный образ и средства выразительности в произведениях декоративно-прикладного искусства;
эмоционально откликаться на красоту природы, одежды и убранства помещений; проявлять интерес к произведениям декоративно-прикладного искусства, дизайну;
самостоятельно создавать художественные образы в различных видах изобразительной деятельности;
владеть комплексом технических навыков и умений в разных видах изобразительной деятельности;
проявлять индивидуальное творчество в декоративной деятельности.
Этапы реализации проекта:
выбор темы проекта;
планирование;
реализация проекта;
завершение проекта.

Слайд 8

I этап – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
Беседы: «История возникновения хохломской росписи», «Русская изба»

(предметы быта), «Свойства материалов» (дерево и металл).
Цель: Рассмотреть хохломскую посуду и узнать все о Хохломе.
Задачи:
• Познакомиться с хохломской росписью.
• Рассмотреть хохломскую посуду.
Вхождение в проблему:
Рассматривание хохломской посуды и действия с ней.
Вживаться в игровую ситуацию.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

II этап – ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Подобрать наглядный материал для деятельности

детей, литературу и наглядные пособия. Знакомство с видами хохломской росписи с привлечением источников. Изготовление дидактических игр: «Дай действия словам», «Назови одним словом», «Узнай по описанию», «Декоративное домино», «Магазин сувениров», «Выложи узор из геометрических форм», «Цветные капельки», «Обведи и раскрась» и др. Сбор экспонатов с хохломской росписью с помощью родителей (оформление выставки в мини-музее группы). Подготовить материал для художественного творчества – рисования.

Слайд 12

Лепим из солёного теста…

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

III этап – ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ
Рассматривание посуды, элементов хохломской

росписи, иллюстраций в журналах. Отгадывание загадок о хохломе, разучивание стихов, чтение сказок и рассказов. Подвижные игры: «Гуси – Лебеди», «Волк во рву», «Совушка». Народные игры: «Колечко», «Горелки с платочком», «Ручеек» , «Пастух и кровы». Рисование: Узор «травка»: «капельки», «усики», «травинки», лепка «Посуда», «Укрась посуду» и др. Родители совместно с детьми пополняют музей группы на тему: «Хохломской росписи». Получают информацию о проекте из консультаций для родителей. Воспитанники повторяют за педагогом слова и фразы из знакомых стихотворений, разучивают новые. Играют в дидактические игры. Смотрят сюжеты и делятся своими впечатлениями. Слушают песни. Играют в игры. По подсказке педагога берут материалы для той или иной деятельности.

Слайд 18

Хохломская роспись

Содержание

ХОХЛОМСКАЯ РОСПИСЬ-АЛЫХ ЯГОД РОССЫПЬ. ОТГОЛОСКИ ЛЕТА В ЗЕЛЕНИ ТРАВЫ. РОЩИ-ПЕРЕЛЕСКИ. ШЕЛКОВЫЕ ВСПЛЕСКИ СОЛНЕЧНО-МЕДОВОЙ ЗОЛОТОЙ ЛИСТВЫ У КРАСЫ ТОЧЕНОЙ

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 11.01.2016г. -по 25.01.2016г.)Возрастная группа: дети старшей группы.

Текст Цель проекта: побуждать в детях первые яркие представления о культуре

Педагогические задачи: учить различать виды народного декоративно- прикладного искусства, знать некоторые

Задачи для детей:познакомятся с историей хохломской росписи.у детей привьется уважение и

I этап – ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ Беседы: «История возникновения хохломской росписи», «Русская изба»

II этап – ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМПодобрать наглядный материал для деятельности