Содержание
- 2. Урок 6 Решение практических задач по курсу 10 класса.
- 3. Проверяем домашнее задание
- 5. Термины Тенденции в развитии культуры –
- 6. Термины Тенденции в развитии культуры –
- 7. Термины Элитарная культура –
- 8. Термины Массовая культура –
- 9. Термины Народная культура–
- 10. Термины Духовность –
- 11. Термины Мораль –
- 12. Термины Мировоззрение –
- 13. Термины Виды мировоззрения –
- 14. Термины Нравственная культура –
- 15. Термины Наука –
- 16. Термины Наука –
- 17. Термины Наука –
- 18. Термины Социальная функция науки –
- 19. Термины Естественные науки –
- 20. Термины Гуманитарные науки –
- 21. Термины Социальные науки –
- 22. Термины Точные науки –
- 23. Термины Фундаментальные науки –
- 24. Термины Прикладные науки –
- 25. Термины Образование –
- 26. Термины Виды образования в РФ –
- 27. Термины Формы образования –
- 28. Термины Тенденция гуманизации в образовании
- 29. Термины Тенденция гуманитаризации в образовании –
- 30. Термины Религия –
- 31. Термины Церковь –
- 32. Термины Культ –
- 33. Термины Конфессия –
- 34. Термины Традиционные верования –
- 35. Термины Национальные религии –
- 36. Термины Мировые религии –
- 37. Термины Средства массовой информации –
- 38. Термины Цензура –
- 39. Термины Искусство –
- 40. Тест
- 41. Тест Какие из наук изучают определенный аспект культуры? Археология. Педагогика. Биология. Астрономия. Физика. Этика. 6
- 42. Тест Найдите в приведённом списке тенденции в развитии образования сегодня. 1. Сокращение продолжительности образования. 2. Гуманизация
- 43. Тест Что из названного является СМИ? Телеканал ОРТ. Радиостанция «Хит-FM» Детектив-бестселлер Газета «Московский комсомолец» Учёные записки
- 44. Тест Что из перечисленного свойственно науки, а что искусству? А. Образность Б. Логическая доказательность В. Воздействия
- 45. Тест Что выпадает из общего ряда и не относится к искусству? Творчество Образ Гипотеза Субъективность Эмоциональность
- 46. Тест Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к высшим моральным ценностям. 1)
- 47. Тест Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, являются тенденциями в развитии современного образования.
- 48. Тест Телеканал транслировал телесериал о буднях городской больницы. Что позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой
- 49. Тест Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «религия»? В определении укажите два важных признака этого понятия
- 50. Тест Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «образование»? В определении укажите два важных признака этого понятия
- 51. Тест С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, массовой и элитарной культуры
- 52. Тест Приведите три проявления роли средств массовой коммуникации в современном обществе и раскройте каждое из них
- 53. Тест Школы страны Z дают старшеклассникам право определять программу собственного обучения, при этом внимательно следя, чтобы
- 54. Мастер-класс по выполнению заданий № 17 - 20
- 55. Характеристика заданий № 17 - 20 Эти задания относятся ко второй части ЕГЭ, то есть являются
- 56. Алгоритм решения Сначала прочитайте первое задание, а уже потом начинайте читать текст. Если вы сначала будете
- 57. Пример задания Задание 17. С опорой на текст, сформулируйте определение научной картины мира. Укажите и охарактеризуйте
- 58. Научная картина мира представляет собой целостную систему представлений об общих свойствах и закономерностях мира, возникающую в
- 59. Продолжаем! Задание 18. Приведите указанные в тексте два основных признака научной картины мира. С опорой на
- 60. Главное отличие научной картины мира от донаучной и ненаучной состоит в том, что она строится на
- 61. Продолжаем! Задание 19. Изложите по тексту сущность идеи космизма. Поясните с порой на текст и знания
- 62. Современные научные представления о мире формируют новое мироощущение, которое получило название космизм. Оно рассматривает человечество как
- 63. Продолжаем! Задание 20. «В процессе эволюции суперсистема «Вселенная» обретает с помощью человека способность не только познавать
- 64. Теперь сами!
- 65. Самостоятельное задание №1 Задание 17. Раскройте с опорой на текст авторское понимание восточной цивилизации. Приведите четыре
- 66. Восточная цивилизация Что такое Восток? Речь идёт не о географическом, а о цивилизационном, историко-культурном понятии. Это
- 67. Продолжаем! Задание 18. Какие условия формирования восточного общества приводит автор? Проиллюстрируйте любую из них конкретным примером.
- 68. Восточная цивилизация Что такое Восток? Речь идёт не о географическом, а о цивилизационном, историко-культурном понятии. Это
- 69. Продолжаем! Задание 19. Что автор усматривает в качестве важнейшего элемента, характеризующего Восток? Каковы, по мнению автора,
- 70. Восточная цивилизация Что такое Восток? Речь идёт не о географическом, а о цивилизационном, историко-культурном понятии. Это
- 71. Продолжаем! Задание 20. Автор подчёркивает, что основной культурной доминантой восточного общества выступают мифы, религиозные культы, ритуалы
- 72. Самостоятельное задание №2 Задание 17. Найдите в тексте любые три примера созидательной деятельности человека. Делаем вывод:
- 73. …Упиваясь своими успехами, мы служили прогрессу – прокладывали железные дороги, строили заводы, бурили нефтяные скважины. И
- 74. Продолжаем! Задание 18. Укажите и проиллюстрируйте с помощью текста любые две особенности деятельности человека. Делаем вывод:
- 75. …Упиваясь своими успехами, мы служили прогрессу – прокладывали железные дороги, строили заводы, бурили нефтяные скважины. И
- 76. Продолжаем! Задание 19. Можно ли запечатлённый в тексте процесс труда назвать творческим? Аргументируйте свой ответ с
- 77. …Упиваясь своими успехами, мы служили прогрессу – прокладывали железные дороги, строили заводы, бурили нефтяные скважины. И
- 78. Продолжаем! Задание 20. Что является конечной целью преобразовательной деятельности с точки зрения автора и по вашему
- 79. …Упиваясь своими успехами, мы служили прогрессу – прокладывали железные дороги, строили заводы, бурили нефтяные скважины. И
- 80. Задания 17-20 из демоверсии 2022
- 81. 17. Как в тексте охарактеризовано положение государства как субъекта общественной жизни? (Выпишите соответствующее предложение из текста.)
- 82. 18. Автор пишет об отношениях между правом и государством. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «государство».
- 83. 18. Государство – обладающая суверенитетом на определённой территории организация политической власти, осуществляющая управление обществом и обеспечивающая
- 84. 19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами действия, регулируемые тремя различными отраслями российского
- 85. 19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами действия, регулируемые тремя различными отраслями российского
- 86. 20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли права в жизни государства. (Каждое суждение должно
- 87. 20. 1) право закрепляет форму государственного устройства, политический режим и форму правления определённого государства; 2) право
- 88. 20. Указания по оцениванию Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа
- 89. Мастер-класс окончен
- 90. Мастер-класс по выполнению задания № 25
- 91. Задание 25 из демоверсии 2022
- 92. Демоверсия Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование может быть дано в одном или
- 93. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) обоснование; 2) ответ на вопрос; (Ответ на вопрос засчитывается
- 94. Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены дополнительные
- 95. Теперь сами!
- 96. Задание 1 Обоснуйте важность многообразия форм образования в современном обществе. (Обоснование может быть дано в одном
- 97. Задание 2 Обоснуйте важность деятельности в жизни человека. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких
- 98. Мастер-класс окончен
- 99. Приступайте к выполнению домашнего задания!
- 101. Скачать презентацию