Анализ рассказа А. Платонова Никита

году и опубликован в журнале «Мурзилка» (№ 4, № 7), затем в журнале «Новый мир» № 7.
Писатель видел жизнь и подвиги русских солдат на войне, больше всего его ранили судьбы детей этого страшного времени…

узнали?

на окраине города Воронежа.
Платонов - это псевдоним, образованный от имени отца, а настоящая фамилия писателя - Климентов.

…Я жил и томился, потому что жизнь сразу превратила меня из ребенка во взрослого человека, лишая юности.
(А. П. Платонов. Из писем (1922–1927).

Тяжелое детство и нелегкая судьба - вот чем отличается от других писателей того периода Андрей Платонов. Жизнь его не была счастливой и вся пронизана горькими потерями и тяжёлыми испытаниями. Ему посчастливилось не попасть в сталинские лагеря, однако за это писатель заплатил жизнью собственного сына.

в автобиографии.
В Ямской были плетни, огороды, лопуховые пустыри, не дома, а хаты, куры, сапожники и много мужиков на задонской большой дороге. Колокол «Чугунной» церкви был всею музыкой слободы, его умилительно слушали в тихие летние вечера старухи, нищие и я».
На всю жизнь сохранил писатель любовь к людям труда, деревенскому укладу жизни.

был самым старшим ребенком, после него друг за другом появились еще 9 братьев и сестер, которых Платонов оберегал, как мог.

Родители Андрея Платонова

школу. Была там учительница — Аполлинария Николаевна, я ее никогда не забуду, потому что через нее я узнал, что есть пропетая сердцем сказка про Человека, родимого “всякому дыханию”, траве и зверю…»

политехникум по специальности электротехника. Учится с большим удовольствием, так как с детства испытывал тягу к механизмам. Однако из-за революции учеба затягивается до 1921 года. Через год Платонов уходит добровольцем на гражданскую войну, сражается на стороне Красной Армии.

Рядовой стрелок железнодорожного отряда, «журналист советской прессы и литератор», участник в Гражданской войны, получил боевое крещение в стычках с белыми частями Мамонтова и Шкуро.

Именно в этот период начинается становление его как настоящего писателя. Появляются первые очерки, статьи в местных газетах и стихотворения.

гениальной прозы ХХ века.

Максим Горький, к примеру, отмечал большой талант Андрея Платоновича и сравнивал его манеру написания произведений с гоголевской.

Однако после негативного отзыва Сталина о рассказе «Усомнившийся Макар» цензура отклоняет все произведения автора. Писатель и его семья живли впроголодь. Помогали им лишь несколько преданных друзей.

и «Котлован», которые были опубликованы уже после смерти писателя.

снова уходит на фронт. Это уже вторая война, в которой писателю приходилось участвовать.
С этого года до конца войны Андрей Платонов был фронтовым корреспондентом газеты «Красная Звезда», выпустил четыре книги военной прозы. .

души в людях».
А.П. Платонов Из записных книжек 1941–1950г.

В 1946 году он демобилизуется и с головой погружается в писательскую деятельность. В этот период он издает три своих сборника и один из самых знаменитых своих рассказов - «Возвращение». Однако критика вновь обрушивается на писателя, и снова его произведения перестают печататься. . .
Последние годы жизни Платонов проводит в состоянии крайней бедности, но остаётся верен своему призванию. Он обращается к изданию русских и башкирских народных сказок, создаёт замечательные рассказы для детей и юношества и верит:

и дочь сохранили наследие писателя. И сегодня произведения А. Платонова открыты читателям для умного и серьёзного разговора о Человеке, о его месте в мире яростном и тревожном, о значении детства, о роли семьи в становлении будущего взрослого человека… О много поведает добрый и грустный писатель Андрей Платонов, который точно знал , что

«…народ читает книги бережно и медленно. Будучи тружеником, он знает, сколько надо претворить, испытать и пережить действительности, чтобы произошла настоящая мысль и народилось точное, истинное слово».

— Ты умный теперь, а тут всё добро наше — в избе и во дворе.
— Я умный, тут добро наше, а отца нету, — говорил Никита. — А ты приходи поскорее, мама, а то я боюсь.
— Чего ты боишься-то? На небе солнце светит, кругом в полях людно, ты не бойся, ты живи смирно один...
— Да, а солнце ведь далече, — отвечал Никита, — и его облако закроет».

Прочитаем небольшой диалога матери с Никитой. Подумайте, о чём говорит мама сыну?
Что означают её слова:

один” означает “посиди один дома”, «не бойся», “подожди меня”, а выражение “живи смирно один” соотносятся с военным временем, то есть с необходимостью повзрослеть раньше срока…
Мать как бы говорит сыну:
“Ты уже вырос. Ты теперь за хозяина. Привыкай к тому, что ты один…”

Никита”,
“мать ему наказывала”,
“говорила мать”,
“отвечал Никита” .

Первый фрагмент .

Запишите эти предложения в тетрадь.

комнату, где стояла русская печь, и вышел в сени. В сенях жужжали большие толстые мухи, паук дремал в углу посреди паутины, воробей пришёл пеший через порог и искал себе зёрнышко в жилой земле избы. Всех их знал Никита: и воробьёв, и пауков, и мух, и кур во дворе; они ему уже надоели, и от них ему было скучно. Он хотел теперь узнать то, чего он не знал. Поэтому Никита пошёл далее во двор и пришёл в сарай, где стояла в темноте пустая бочка». 

Прочитаем второй фрагмент. Что вы заметили?

использовал глаголы несовершенного вида. Так писатель подчеркнул повторяемость действий матери и сына – повторяемость расставания до позднего вечера!
Возникает своеобразная грустная мелодия, звучащая как эхо в ответах мальчика маме ,- мелодия вынужденного одиночества ребенка.

Во втором фрагменте используются уже глаголы совершенного вида. Никита проявляет активность. Ребенок обошёл дом и направился во двор (то есть в «большой» мир), так как “ хотел теперь узнать то, чего он не знал”. При этом Никита проявляет и смелость, и настойчивость.

сегодняшних малышей?

он жить один?...

характер Никиты и ситуацию его жизни? Почему?

Устно опишите этих двух мальчиков, используя эпитеты или слова - настроения. Работа в парах.

НАШ ВЫБОР

война далеко, она отразилась на судьбе и характере мальчике.
Составим кластер.
Война для Никиты – это…

детский страх (мысли о смерти матери).

Раннее взросление. Появление в других рассказах А. Платонова образа «мальчика-старичка»

Острое чувство одиночества

Желание общения с родными людьми

Война – это большая беда для семьи и детей

детей в тетрадь).

мальчиком?
Кто или что окружает Никиту? Фантастические или реальные события происходят в рассказе?
2. Заполните Таблицу 2.
3. Как вы думаете, почему фантастические существа в начале рассказа такие опасные? Есть ли в этом вина мальчика?
4. Подумайте, какова роль отца в истории Никиты?
Почему отец считает, что Никита
“останется добрым на весь свой долгий век»?

детский страх (мысли о смерти матери).

Раннее взросление. Появление в других рассказах А. Платонова образа «мальчика-старичка»

Острое чувство одиночества

Представления о враждебности и жестокости мира: везде «чужие»

Размытость ощущения дома и семьи.
Изба, как прохожая старая тётка из дальней деревни», шептала ему: «У-у, непутёвые, нарожали вас на свет — хлеб пшеничный даром жевать».