Честь и бесчестие. Выпускное сочинение

Июль 23, 2022

Главная
Литература
Честь и бесчестие. Выпускное сочинение

Содержание

2. Типичные ошибки в содержании сочинений 1. Неумение выявить ключевые слова темы. 2. Непонимание терминов и понятий
3. Неумение выявить ключевые слова темы Непонимание темы; неумение увидеть в ней вопрос, проблему. Моя честь —
4. Ключевые слова Моя честь-жизнь, у них один корень. Если отнять у человека честь ,то жизни придет
5. Работа над темой сочинения Понимание темы связано с умением обозначить проблему будущего высказывания, т. е. выделить
6. Работа над темой сочинения
7. Работа над темой сочинения
8. Непонимание терминов и понятий в формулировке темы Определить смысловое наполнение нравственно-психологических понятий и терминов, встречающихся в
9. Серге́й Ива́нович О́жегов (1900-1964)
10. Работа со словарем 1. Достойные уважения и гордости моральные качества человека, его принципы. Дело чести, долг
11. Честь и бесчестие
12. Подумаем?
13. Ошибки в подборе литературного материала 1. В сочинении использовано мало литературного материала (мысли не подкреплены аргументами
14. ФИПИ В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать
15. Работа над вступительной частью 1. Честь – это … 2. «Направо пойдёшь – коня потеряешь, себя
16. Работа над вступительной частью 3. Выбор- это… 4. Человеку свойственно практически всю жизнь стоять перед выбором…
17. На скольких произведениях нужно строить рассуждение? Можно строить рассуждение с опорой на одно произведение. Темы позволят
18. Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее
19. Д.И.Фонвизин «Недоросль»
20. А.С. Грибоедов «Горе от ума»
21. А.С.Пушкин «Капитанская дочка»
22. Л.Н.Толстой «Война и мир»
23. М.Ю. Лермонтов «Песня…»
24. Работа с тезисом и аргументами Подберите к своему вступлению тезис и аргументы. Честь и совесть —
25. Подумаем?
26. Аргументация А. С. Пушкин «Капитанская дочка» Л. Н. Толстой «Война и мир». М.А. Шолохов «Судьба человека».
27. Пишем сочинение Каждая нечестность — шаг к бесчестью. Вода все смоет, только бесчестье не может смыть.
28. Пишем сочинение Честь нельзя отнять, ее можно потерять (А.П.Чехов). Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, бояться,
29. Пишем сочинение Если главная цель в жизни не количество прожитых лет, а честь и достоинство, то
30. Критерий№1 Соответствие теме» Выпускник глубоко раскрывает предложенную тему. Обращает на себя внимание оригинальная находка автора сочинения
31. Критерий№1 Соответствие теме» «Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует теме или в нем
32. Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее
33. Критерий №3 «Композиция» Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Выпускник
34. Критерий №3 «Композиция» «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или
35. Критерий №4 «Качество речи» «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла
36. Критерий №5 «Грамотность» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника. «Незачет» ставится, если речевые, грамматические, а также
37. Л. Н. Толстой Писать всегда трудно, и чем труднее, тем лучше выходит.
48. Скачать презентацию

Слайд 2

Типичные ошибки в содержании сочинений
1. Неумение выявить ключевые слова темы.
2. Непонимание

терминов и понятий в формулировке темы.
3. Неумение определить главную мысль сочинения.
4. Ошибки в подборе литературного материала.
5. Неумение определить основные смысловые части сочинения и их содержание (составление плана).
6. Непродуманность структуры и композиции работы при написании сочинения на черновике.
7. Ошибки в процессе редактирования, переписывания и проверки сочинения .

Слайд 3

Неумение выявить ключевые слова темы
Непонимание темы; неумение увидеть в ней вопрос,

проблему.
Моя честь — это моя жизнь; обе растут из одного корня. Отнимите у меня честь — и моей жизни придет конец. (В. Шекспир)

Слайд 4

Ключевые слова
Моя честь-жизнь, у них один корень. Если отнять у человека

честь ,то жизни
придет конец.

Слайд 5

Работа над темой сочинения

Понимание темы связано с умением обозначить проблему

будущего высказывания, т. е. выделить главный вопрос, ответом на который станет текст сочинения.

Слайд 6

Работа над темой сочинения

Слайд 7

Работа над темой сочинения

Слайд 8

Непонимание терминов и понятий в формулировке темы
Определить смысловое наполнение нравственно-психологических

понятий и терминов, встречающихся в формулировках тем итогового сочинения

Слайд 9

Серге́й Ива́нович О́жегов (1900-1964)

Слайд 10

Работа со словарем
1. Достойные уважения и гордости моральные качества человека, его

принципы. Дело чести, долг чести.
2. Хорошая незапятнанная репутация, доброе имя. Честь семьи, честь мундира.
3. Целомудрие, непорочность. Девичья честь.
4. Почёт, уважение. Воздать честь.

Слайд 11

Честь и бесчестие

Слайд 12

Подумаем?

Слайд 13

Ошибки в подборе литературного материала
1. В сочинении использовано мало литературного материала

(мысли не подкреплены аргументами и литературными примерами, отсутствует обращение к системе персонажей, проблематике произведения и т. д.).
2. Сочинение перегружено материалом, который только упомянут, но не проанализирован.
3. Литературные примеры не соответствуют тезисам и аргументам.

Слайд 14

ФИПИ
В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть

верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия.

Слайд 15

Работа над вступительной частью
1. Честь – это …
2. «Направо пойдёшь –

коня потеряешь, себя спасёшь; налево пойдёшь – себя потеряешь, коня спасёшь; прямо пойдёшь – и себя и коня потеряешь»- говорится в народной сказке..

Слайд 16

Работа над вступительной частью
3. Выбор- это…
4. Человеку свойственно практически всю жизнь

стоять перед выбором…
5. «Жизнь - это череда выборов»,- данные слова принадлежат известному прорицателю Нострадамусу.

Слайд 17

На скольких произведениях нужно строить рассуждение?
Можно строить рассуждение с опорой на

одно произведение. Темы позволят выпускнику выбирать литературный материал, на который он будет опираться в своих рассуждениях.

Слайд 18

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Участник должен строить рассуждение, привлекая

для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.

Слайд 19

Д.И.Фонвизин «Недоросль»

Слайд 20

А.С. Грибоедов «Горе от ума»

Слайд 21

А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

Слайд 22

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Слайд 23

М.Ю. Лермонтов «Песня…»

Слайд 24

Работа с тезисом и аргументами
Подберите к своему вступлению тезис и аргументы.
Честь

и совесть — ведущие понятия, характеризующие человеческую личность.

Слайд 25

Подумаем?

Слайд 26

Аргументация
А. С. Пушкин «Капитанская дочка»
Л. Н. Толстой «Война и мир».
М.А. Шолохов

«Судьба человека».
В.Г. Распутин «Живи и помни».
В. Быков «Сотников».
Б. Васильев «А зори здесь тихие..».

Слайд 27

Пишем сочинение
Каждая нечестность — шаг к бесчестью.
Вода все смоет, только бесчестье не может

смыть.
Может ли честь противостоять бесчестию?
Лучше умереть с честью, чем жить с позором. (пословица)
Смерть лучше бесчестья. Бесчестье хуже смерти (пословица).

Слайд 28

Пишем сочинение
Честь нельзя отнять, ее можно потерять (А.П.Чехов).
Чтобы жить честно, надо рваться, путаться,

бояться, ошибаться, начинать и бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие — душевная подлость. (Л. Н. Толстой)
Моя честь — это моя жизнь; обе растут из одного корня. Отнимите у меня честь — и моей жизни придет конец. (В. Шекспир)

Слайд 29

Пишем сочинение
Если главная цель в жизни не количество прожитых лет, а

честь и достоинство, то какая разница, когда умирать (Д. Оруэлл, английский писатель).
Человека можно убить, но у него нельзя отнять честь.

Слайд 30

Критерий№1 Соответствие теме»
Выпускник глубоко раскрывает предложенную тему. Обращает на себя внимание

оригинальная находка автора сочинения – воображаемая им галерея литературных образов, помогающих отвечать на вопрос задания.

Слайд 31

Критерий№1 Соответствие теме»
«Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует

теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 32

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Участник должен строить рассуждение, привлекая

Слайд 33

Критерий №3 «Композиция»
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать

рассуждение на предложенную тему. Выпускник аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.

Слайд 34

Критерий №3 «Композиция»
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения

мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

Слайд 35

Критерий №4 «Качество речи»
«Незачет» ставится при условии, если низкое качество

речи существенно затрудняет понимание смысла сочинения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).
Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи. Допущено 5 и более речевых ошибок

Слайд 36

Критерий №5 «Грамотность»
Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачет» ставится,

если речевые, грамматические, а также орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

Слайд 37

Л. Н. Толстой

Писать всегда трудно, и чем труднее,
тем лучше выходит.

Слайд 38

Слайд 39

Слайд 40

Слайд 41

Слайд 42

Слайд 43

Слайд 44

Слайд 45

Слайд 46

Честь и бесчестие. Выпускное сочинение

Содержание

Типичные ошибки в содержании сочинений1. Неумение выявить ключевые слова темы.2. Непонимание

Неумение выявить ключевые слова темы Непонимание темы; неумение увидеть в ней вопрос,

Ключевые слова Моя честь-жизнь, у них один корень. Если отнять у человека

Работа над темой сочинения Понимание темы связано с умением обозначить проблему

Работа над темой сочинения

Работа над темой сочинения

Непонимание терминов и понятий в формулировке темы Определить смысловое наполнение нравственно-психологических

Серге́й Ива́нович О́жегов (1900-1964)

Работа со словарем1. Достойные уважения и гордости моральные качества человека, его

Честь и бесчестие

Подумаем?

Ошибки в подборе литературного материала1. В сочинении использовано мало литературного материала

ФИПИ В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть

Работа над вступительной частью1. Честь – это …2. «Направо пойдёшь –

Работа над вступительной частью3. Выбор- это…4. Человеку свойственно практически всю жизнь

На скольких произведениях нужно строить рассуждение? Можно строить рассуждение с опорой на

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»Участник должен строить рассуждение, привлекая

Д.И.Фонвизин «Недоросль»

А.С. Грибоедов «Горе от ума»

А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

Л.Н.Толстой «Война и мир»

М.Ю. Лермонтов «Песня…»

Работа с тезисом и аргументамиПодберите к своему вступлению тезис и аргументы.Честь

Подумаем?

АргументацияА. С. Пушкин «Капитанская дочка»Л. Н. Толстой «Война и мир».М.А. Шолохов

Пишем сочинениеКаждая нечестность — шаг к бесчестью.Вода все смоет, только бесчестье не может

Пишем сочинениеЧесть нельзя отнять, ее можно потерять (А.П.Чехов).Чтобы жить честно, надо рваться, путаться,

Пишем сочинениеЕсли главная цель в жизни не количество прожитых лет, а

Критерий№1 Соответствие теме» Выпускник глубоко раскрывает предложенную тему. Обращает на себя внимание

Критерий№1 Соответствие теме» «Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»Участник должен строить рассуждение, привлекая

Критерий №3 «Композиция» Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать

Критерий №3 «Композиция» «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения

Критерий №4 «Качество речи» «Незачет» ставится при условии, если низкое качество

Критерий №5 «Грамотность» Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника. «Незачет» ставится,

Л. Н. Толстой Писать всегда трудно, и чем труднее,тем лучше выходит.

Похожие презентации

Типичные ошибки в содержании сочинений
1. Неумение выявить ключевые слова темы.
2. Непонимание

Неумение выявить ключевые слова темы
Непонимание темы; неумение увидеть в ней вопрос,

Ключевые слова
Моя честь-жизнь, у них один корень. Если отнять у человека

Работа над темой сочинения

Понимание темы связано с умением обозначить проблему

Непонимание терминов и понятий в формулировке темы
Определить смысловое наполнение нравственно-психологических

Работа со словарем
1. Достойные уважения и гордости моральные качества человека, его

Ошибки в подборе литературного материала
1. В сочинении использовано мало литературного материала

ФИПИ
В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть

Работа над вступительной частью
1. Честь – это …
2. «Направо пойдёшь –

Работа над вступительной частью
3. Выбор- это…
4. Человеку свойственно практически всю жизнь

На скольких произведениях нужно строить рассуждение?
Можно строить рассуждение с опорой на

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Участник должен строить рассуждение, привлекая

Работа с тезисом и аргументами
Подберите к своему вступлению тезис и аргументы.
Честь

Аргументация
А. С. Пушкин «Капитанская дочка»
Л. Н. Толстой «Война и мир».
М.А. Шолохов

Пишем сочинение
Каждая нечестность — шаг к бесчестью.
Вода все смоет, только бесчестье не может

Пишем сочинение
Честь нельзя отнять, ее можно потерять (А.П.Чехов).
Чтобы жить честно, надо рваться, путаться,

Пишем сочинение
Если главная цель в жизни не количество прожитых лет, а

Критерий№1 Соответствие теме»
Выпускник глубоко раскрывает предложенную тему. Обращает на себя внимание

Критерий№1 Соответствие теме»
«Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Участник должен строить рассуждение, привлекая

Критерий №3 «Композиция»
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать

Критерий №3 «Композиция»
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения

Критерий №4 «Качество речи»
«Незачет» ставится при условии, если низкое качество

Критерий №5 «Грамотность»
Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачет» ставится,

Л. Н. Толстой

Писать всегда трудно, и чем труднее,
тем лучше выходит.