Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино» Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Пав
Содержание
- 2. Что рассказывает старый солдат про день Бородина? Какими настроениями сопровождается его рассказ (уныния, горечи, радости, гордости)?
- 3. Какими вы представляете себе старого и молодого солдата? Составьте устно их портреты.
- 4. Под Бородином сошлись
- 5. Редут – полевое укрепление
- 6. Забил снаряд я в пушку туго И думал: угощу я друга! Постой-ка, брат мусью!
- 7. Как вы понимаете строки? Уж мы пойдём ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою!
- 8. Мы ждали третий день. Повсюду стали слышны речи: Пора добраться до картечи!» Картечь – артиллерийский снаряд,
- 9. Лафет – станок на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия Прилёг вздремнуть я у лафета..
- 10. Бивак – стоянка войска под открытым небом
- 11. Полковник наш рождён был хватом Хват – удалой, смелый человек.
- 12. Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел.
- 13. Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый, Наш рукопашный бой!...
- 14. Земля тряслась – как наши груди, Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились
- 15. Да, были люди в наше время, Могучее, лихое племя: Богатыри – не вы
- 16. Какова тема произведения? М.Ю. Лермонтов говорит о том, что патриотизм – национальная черта всех, а не
- 17. В мире художественного слова
- 19. Скачать презентацию