М.М.Пришвин Кладовая солнца Митраша и Настя. 6 класс

Содержание

Слайд 2

Литературная разминка 1. В каком году была написана сказка-быль? 1945 2.Название

Литературная разминка

1. В каком году была написана сказка-быль?

1945

2.Название болота, возле

которого жили дети.

(Блудово )

3. Топкое место в болоте ,всё равно,что прорубь на льду.

(Елань)

4.По-народному какое-нибудь отменно приятное местечко в лесу.

(Палестинка)

5. Кто такой Антипыч?

(Лесник)

6.Кто спас от смерти мальчика на болоте?

Собака Травка

7. Как в произведении называли волка?

Серый помещик

Слайд 3

Митраша и Настя Найдите в тексте портрет Насти. Прочитайте портрет Митраши.

Митраша и Настя

Найдите в тексте портрет Насти.

Прочитайте портрет Митраши.

Слайд 4

Митраша и Настя С самого начала произведения мы знакомимся с главными

Митраша и Настя


С самого начала произведения мы знакомимся с главными

героями Настей и Митрашей. Рассказчик рисует нам портреты детей.
- Что называется портретом в литературном произведении?

Описание внешности героя: его лица, фигуры, одежды.

Слайд 5

Митраша и Настя - С помощью каких изобразительных средств созданы портреты

Митраша и Настя


- С помощью каких изобразительных средств созданы портреты

героев?

- Что такое эпитет?

Образное определение предмета или явления, помогающее живо представить себе предмет, почувствовать отношение автора к нему.

Слайд 6

Митраша и Настя - Как автор относится к детям? Какие слова

Митраша и Настя


- Как автор относится к детям? Какие слова

и выражения помогают нам увидеть авторское отношение к ребятам?

«Они были очень милые…» «…досталось, однако, детишкам бедным и большая забота…» «Но очень что-то скоро умненькие и дружные ребята сами всему научились…» «И какие это были умненькие детишки!» «Не было ни одного дома, где бы жили и работали так дружно, как наши любимцы»

Слайд 7

Митраша и Настя Докажите словами из текста, что Настя и Митраша

Митраша и Настя


Докажите словами из текста, что Настя и Митраша

отличаются трудолюбием, деловитостью, хозяйственностью. Они любят и помнят своих родителей.

«Точно так же, как и покойная мать…» «Митраша выучился у отца…» «Он (Митраша )хорошо, по-отцовски обернул вокруг ног портянки…» «- Зачем тебе полотенце?- спросил Митраша.

Слайд 8

Митраша и Настя - Как же дети ведут себя в лесу?

Митраша и Настя


- Как же дети ведут себя в лесу?


« Было совсем тихо в природе и дети, озябшие, до того были тихи…» « Затаив дыхание, дети сидели на холодном камне, дожидаясь, когда к ним придут первые лучи солнца». «Неподвижные сидели на камне».

Слайд 9

Блудово болото - Кто прав – Настя или Митраша? На чьей

Блудово болото

- Кто прав – Настя или Митраша? На чьей стороне

рассказчик?

- Что заставило Митрашу пойти (Настю не пойти) по неизведанной тропе?

Слайд 10

ИТОГ УРОКА Что называется портретом литературного героя? Какие изобразительно-выразительные средства помогают создать портрет? (приведите примеры)

ИТОГ УРОКА

Что называется портретом литературного героя?
Какие изобразительно-выразительные средства помогают создать

портрет?
(приведите примеры)