Один день Ивана Денисовича

Август 6, 2022

Главная
Литература
Один день Ивана Денисовича

Содержание

2. А.И.Солженицын «Один день Ивана Денисовича» …Когда человек говорит об уничтожении, о ликвидации шестидесяти миллионов человек, нельзя
3. В 1944 году дошедший со своей частью до Кенигсберга боевой офицер Солженицын, имевший очень уважаемые награды:
4. Рязанский учитель физики и математики А.И. Солженицын написал свой рассказ в 1959 году, назвав «Щ–854 (Один
5. «Просто был такой лагерный день, тяжелая работа, я таскал носилки с напарником и подумал: как нужно
6. Читатель впервые узнал об отношении к человеку в советской стране, «где так вольно дышит человек» Обычный
7. На второе была каша из магары. Она застыла в один слиток, Шухов ее отламывал кусочками. Магара
8. Солженицын писал: «…Выбирая героя лагерной повести, я взял работягу, не мог взять никого другого, ибо только
9. «Солженицын вернул в литературу «сказ», вычеркнутый вместе с книгами великих мастеров — Замятина, Зощенко, Платонова. Сказ
10. Речь сказа очень своеобразна и требует конкретных знаний. Например, есть язык зоны: попки на вышках, бдительность
11. Они открываются более всего в его поведении, мыслях и в сопоставлении с другими героями. Оказывается, что
12. Но удивляет в Шухове другое: «он не был шакал даже после восьми лет общих работ —
14. Засыпал Шухов, вполне удоволенный. На дню у него выдалось сегодня много удач: в карцер не посадили,
15. Один день из жизни зэка сталинских лагерей разрастается до пределов целой человеческой жизни, до масштабов народной
16. Не «потеряться» среди других, остаться самим собой - отзывчивым, понимающим, добрым,- вот что хотел донести до
18. Скачать презентацию

Слайд 2

А.И.Солженицын
«Один день Ивана Денисовича»
…Когда человек говорит об уничтожении, о ликвидации

шестидесяти миллионов человек, нельзя говорить о литературе и о том, хорошая ли это литература или нет. В его случае литература поглощена тем, что он рассказывает…
И. Бродский

Слайд 3

В 1944 году дошедший со своей частью до Кенигсберга боевой офицер

Солженицын, имевший очень уважаемые награды: и орден Красной Звезды, и орден Отечественной войны 2 степени, был арестован… арестован — за то, что в письме товарищу высказал свои взгляды на происходящее вокруг… И был осужден на восемь лет лагерей и ссылку.

Слайд 4

Рязанский учитель физики и математики А.И. Солженицын написал свой рассказ в

1959 году, назвав «Щ–854 (Один день одного зэка)»
Вскоре автора рассказа приняли в Союз советских писателей по инициативе самого Союза. В январе 1963 года «Один день Ивана Денисовича» был опубликован тиражом 750 тысяч экземпляров, из которых 100 000 разошлись за 1 месяц. А в конце 1963 года рассказ был выдвинут редакцией «Нового мира» на Ленинскую премию по литературе.

Слайд 5

«Просто был такой лагерный день, тяжелая работа, я таскал носилки с

напарником и подумал: как нужно бы описать весь лагерный мир одним днем... достаточно в одном дне собрать как по осколочкам, достаточно описать только один день одного среднего, ничем не примечательного человека с утра до вечера. И будет все». Твардовский оценил такой угол зрения, он увидел, чтó отразилось в зеркале одного дня: «Описан один день, но о тюрьме сказано все».

Слайд 6

Читатель впервые узнал об отношении к человеку в советской стране, «где

так вольно дышит человек» Обычный советский читатель узнал правду о том, кто и за что сидит в лагерях: чаще невинные жертвы и, например, герои войны; узнал о нечеловеческих условиях жизни «зэков»; о жестокости власти — от конвоиров до тех, кто издает декреты; узнал об извращении идей и колоссальной лжи в
основе «социалис-
тического строитель-
ства».
А еще автор показал, что человеческая правда может быть
выше государствен-
ной. Ведь государство
объявило врагами
своих попавших
в плен граждан.

Слайд 7

На второе была каша из магары. Она застыла в один слиток,

Шухов ее отламывал кусочками. Магара не то что холодная - она и горячая ни вкуса, ни сытости не оставляет: трава и трава, только желтая, под вид пшена. Придумали давать ее вместо крупы, говорят - от китайцев. В вареном весе триста грамм тянет - и лады: каша не каша, а идет за кашу.

Слайд 8

Солженицын писал: «…Выбирая героя лагерной повести, я взял работягу, не мог

взять никого другого, ибо только ему видны истинные соотношения лагеря (как только солдат пехоты может взвесить всю гирю войны)… Впрочем, Шухов не промах и судит обо всех событиях в стране посмелее генерала…».

Открытие героя

Слайд 9

«Солженицын вернул в литературу «сказ», вычеркнутый вместе с книгами великих мастеров

— Замятина, Зощенко, Платонова. Сказ — замечательный инструмент, позволяющий изображать многозначность мира и населяющих его людей. Его запрещение было логичным в литературе, высшей ценностью которой стала — однозначность…»
(Мих. Геллер).

Открытие языка.

Слайд 10

Речь сказа очень своеобразна и требует конкретных знаний.
Например, есть язык

зоны: попки на вышках, бдительность травят, придурок, вагонка, шакал, вертухай, шестерка, кум, косануть, доходяга, шмон, фитили… Народная речь проявляется в лексике, грамматике, словообразовании (взлез, обледь, засветляли, наскорях, не окунумши, дохрястывают, доболтки…), а также — просторечии, диалектизмах.
Встречаются авторские словообразование и словоизменение (подлизнул, замусленными, плесь, подстрельнуть, зарьялись, напересек…) и даже орфография («цынга», «цыгарку»).

Слайд 11

Они открываются более всего в его поведении, мыслях и в сопоставлении

с другими героями. Оказывается, что перед нами — очень сильный, смышлёный, довольно-таки смелый человек. Он умеет использовать полученный опыт, он прекрасный работник, крестьянское здоровье и терпенье помогают ему выживать, хотя и с трудом, в условиях каторжного лагеря. То есть он умело приспосабливается, а потому выживает. Иногда Иван Денисович вынужден идти на компромиссы, быть агрессивным, а потому вряд ли он праведник

В чем же особенности
героя Солженицына?

Слайд 12

Но удивляет в Шухове другое: «он не был шакал даже после

восьми лет общих работ — и чем дальше, тем больше утверждался»; «на подлость, на предательство он не пошел бы и под страхом смерти». То есть — приспособленцем и подлецом не стал. А это уже — результат осознанного нравственного выбора, постоянного процесса работы совести и самовоспитания «простого человека». Можно думать — вслед за автором, что в тяжелые годы так выживал народ и сохранял живую душу.

Слайд 13

Слайд 14

Засыпал Шухов, вполне удоволенный. На дню у него выдалось сегодня много

удач: в карцер не посадили, на Соцгородок бригаду не выгнали, в обед он закосил кашу, бригадир хорошо закрыл процентовку, стену Шухов клал весело, с ножовкой на шмоне не попался, подработал вечером у Цезаря и табачку купил.
И не заболел, перемогся.
Прошел день, ничем
не омраченный,
почти счастливый.

Слайд 15

Один день из жизни зэка сталинских лагерей разрастается до пределов целой

человеческой жизни, до масштабов народной судьбы, до символа целой эпохи в истории России. Полуголодные измученные зэки работают на государство, которое обрекло их на страдания, сломало жизнь. В лице незлобивого Ивана Денисовича Шухова Солженицын воссоздал символический образ русского народа, способного перенести невиданные страдания, лишения, издевательства и при этом сохранить доброту к окружающим, человечность, снисходительность к людским слабостям и непримиримость к нравственным порокам. В изображении обыденности происходящего, привычки к бесчеловечным условиям заключается ОБВИНИТЕЛЬНАЯ СИЛА произведения Солженицына

Слайд 16