Загадки «Лингвистических сказочек» Выполнила работу: Проневич Анастасия 6А класс Нердвинская средняя школа

Содержание

Слайд 2

Цели исследования проанализировать лингвистические сказочки; узнать, как создается язык этих сказок

Цели исследования

проанализировать лингвистические сказочки;
узнать, как создается язык этих сказок и

с какими языковыми явлениями это связано.
Слайд 3

Лев Владимирович Щерба: «Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка»

Лев Владимирович Щерба:

«Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка»

Слайд 4

Льюис Кэрролл Варкалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве. И хрюкотали зелюки, Как мюмзики в мове.

Льюис Кэрролл


Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве.
И хрюкотали

зелюки,
Как мюмзики в мове.
Слайд 5

Способы образования слов в сказках: 1 способ 2 способ 3 способ 4 способ

Способы образования слов в сказках:

1 способ
2 способ
3 способ
4 способ

Слайд 6

Синтаксический разбор предложения

Синтаксический разбор предложения

Слайд 7

Корнесловие Отбябякать = отряхнуть + бяка. Индякие = иные + всякие.

Корнесловие

Отбябякать = отряхнуть + бяка.
Индякие = иные + всякие.
Бурлыкать =

бурчать + хныкать.
Обезвалдеть = обезуметь + обалдеть
Разбамболить = рассказать + болтать
Слайд 8

Замена 1-2 букв Увазила - увидела Абвука - азбука Присяпала -

Замена 1-2 букв

Увазила - увидела
Абвука - азбука
Присяпала - прибежала
Ляпупа

– лягушка
Яете – знаете
Слайд 9

Звукоподражание и звукопись Пробамболить - балаболка Йокать - квакать Ам-тям-тям –

Звукоподражание и звукопись

Пробамболить - балаболка
Йокать - квакать
Ам-тям-тям – тра-ля-ля
Йоу –

что
Киси-миси - привет
Тырыпырить – трепыхаться
Слайд 10

Выводы: автор использует возможности грамматики русского языка. цель написания книги: показать

Выводы:

автор использует возможности грамматики русского языка.
цель написания книги: показать выразительность

аффиксов русского языка.
созданный писательницей язык отражает не только основные черты современного русского языка, но и характер, образ мыслей и способ существования его носителей.