Алгоритм построения графика по точкам

Слайд 2

Возможный вариант классификации Линейные (прямая) у=-3х+2 у= ½ х-5 у= -4х

Возможный вариант классификации

Линейные (прямая)
у=-3х+2
у= ½ х-5
у= -4х
у=-3х+7
у=3х-1
у=-3
у= ½ х
у= -4х+1
у=4х-2
у=3х
у= -4х+5
у=│х+2│
у=│х│
у=│х│-2
у=│х-3│

Квадратичные

(парабола)
у= (х-3)2
у= (х+2)2
у=-х2
у= -½х2
у= -2х2
у=х2-2
Слайд 3

Построить график функции у=-3х+2 у= -½х2

Построить график функции

у=-3х+2
у= -½х2

Слайд 4

Возможный вариант классификации Могу построить у=-3х+2 у=│х│ у= (х-3)2 у= ½

Возможный вариант классификации

Могу построить
у=-3х+2
у=│х│
у= (х-3)2
у= ½ х-5
у= -4х
у= х2+1
у=-3х+7
у=-х2
у=3х-1
у=-3

Не могу

построить
у=│х+2│
у= (х-3)2
у= (х+2)2
у=х2-2
у=│х│-2
у=│х-3│
у=-3
у= -½х2
у= ½ х
у= -4х+1
у= -2х2
у=4х-2
у=х2-3
у=3х
у=-3х+2
Слайд 5

Алгоритм построения графика по точкам: Составить таблицу с шагом 1 (чем

Алгоритм построения графика по точкам:

Составить таблицу с шагом 1 (чем мельче

шаг – тем точнее график; чем больше точек – тем точнее график)
Отметить точки на координатной плоскости.
Соединить точки линией (какой – внимание!)
Слайд 6

Групповая работа. (5минут) у=│х-3│,где -4≤ х ≤4 у=│х│ -2 ,где -4≤

Групповая работа. (5минут)

у=│х-3│,где -4≤ х ≤4
у=│х│ -2 ,где -4≤ х ≤4
у=х2-2

,где -4≤ х ≤4
у= (х+2)2 ,где -4≤ х ≤4
у= (х-3)2 ,где -4≤ х ≤4
у=│х+2│ ,где -4≤ х ≤4
Слайд 7

Групповая работа. (5минут) у=│х-3│ у=│х│ -2 у=х2-2 у= (х+2)2 у= (х-3)2 у=│х+2│

Групповая работа. (5минут)

у=│х-3│
у=│х│ -2
у=х2-2
у= (х+2)2
у= (х-3)2
у=│х+2│

Слайд 8

Алгоритм построения графика с помощью движений. Построить график функции у=f(x) у=f(x)+а

Алгоритм построения графика с помощью движений.

Построить график функции у=f(x)
у=f(x)+а –

вверх на а
у=f(x)-а – вниз на а
у=f(x-а) – вправо на а
у=f(x+а) – влево на а
Слайд 9

Построение графика с помощью движений. Удалось ли увидеть закономерность и совершить

Построение графика с помощью движений.

Удалось ли увидеть закономерность и совершить открытие?

(если не получилось, то почему)
Как работала группа? (слаженно или нет, были ли конфликты, кто в группе самый ценный игрок)
Сможете ли применить свои знания на практике? (если нет, то почему)
Какую оценку можно поставить группе за работу?
Оцените работу каждого игрока, поставьте отметку.