- Аттестационная работа. Длина и ее измерение
Содержание
- 2. противоречие между осознанием важности разработки проблемы и ее учета в практике работы начальной школы отсутствие целостного
- 3. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ учебно-воспитательный процесс в начальной школе ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ формирование познавательных универсальных учебных действий у младших
- 4. Цель представить опыт работы по формированию познавательных универсальных учебных действий у младших школьников Гипотеза уровень сформированности
- 5. Задачи: 1 ОПИСАТЬ ПОНЯТИЕ «УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ» 2 РАСКРЫТЬ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У
- 7. память внимание воображение восприятие мышление познавательные универсальные учебные действия психические процессы приемы деятельности
- 8. Педагогическая модель развития познавательных УУД младших школьников при изучении темы «Длина и ее измерение»
- 9. Уровень развития познавательных УУД младшего школьника при изучении темы «Длина и ее измерение» на констатирующем этапе
- 11. Уровень развития познавательных УУД младшего школьника при изучении темы «Длина и ее измерение» на контрольном этапе
- 12. Низкий 5 средний Средний 6 высокий баллы 24 баллы
- 14. Скачать презентацию
противоречие между осознанием важности разработки проблемы и ее учета в практике
противоречие между осознанием важности разработки проблемы и ее учета в практике
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
учебно-воспитательный процесс в начальной школе
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
формирование познавательных универсальных учебных
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
учебно-воспитательный процесс в начальной школе
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
формирование познавательных универсальных учебных
Цель
представить опыт работы по формированию познавательных универсальных учебных действий у младших
Цель
представить опыт работы по формированию познавательных универсальных учебных действий у младших
Задачи:
1
ОПИСАТЬ ПОНЯТИЕ «УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ»
2
РАСКРЫТЬ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
Задачи:
1
ОПИСАТЬ ПОНЯТИЕ «УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ»
2
РАСКРЫТЬ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
память
внимание
воображение
восприятие
мышление
познавательные универсальные учебные действия
психические процессы
приемы деятельности
память
внимание
воображение
восприятие
мышление
познавательные универсальные учебные действия
психические процессы
приемы деятельности
Педагогическая модель развития познавательных УУД младших школьников при изучении темы «Длина
Педагогическая модель развития познавательных УУД младших школьников при изучении темы «Длина
Уровень развития познавательных УУД младшего школьника при изучении темы «Длина и
Уровень развития познавательных УУД младшего школьника при изучении темы «Длина и
Уровень развития познавательных УУД младшего школьника при изучении темы «Длина и
Уровень развития познавательных УУД младшего школьника при изучении темы «Длина и
Низкий
5
средний
Средний
6
высокий
баллы
24
баллы
Низкий
5
средний
Средний
6
высокий
баллы
24
баллы
Урок «Морское путешествие» по теме «Прибавление числа 2. Закрепление пройденного» Цель: работа над числовым рядом; повторение сос
Свойства числовых неравенств
Координатная плоскость. Линейное уравнение с двумя переменными и его график. 7 класс
Теорема о трех перпендикулярах
Принцип Дирихле
Площадь. Площадь четырехугольника
Треугольник. Первый признак равенства треугольников
Графический способ решения систем уравнений. 9 класс
Экономико-математическая модель межотраслевого стоимостного баланса
Сложение. Математический тренажер
Естественный отбор. Бинарный урок по биологии и математике (часть 3)
Движения. Центральная симметрия
Разложите многочлен на множители
Внесение множителя под знак корня. Вынесение множителя из-под знака корня
Смешанные дроби
ТЕМА УРОКА: «Дробные выражения» 6 класс Учитель математики: Якшина Н.С. 
Напівправильні многокутники
Признаки равенства треугольников
Правильные многогранники
Интегрирование дробно-рациональной функции. Метод неопределенных коэффициентов
Решение квадратных уравнений
Практическое задание №2
Сложения и вычитания в пределах 10 (по мотивам русской народной сказки «Колобок»)
Преобразование алгебраических выражений
Задачи по теме «Призма и пирамида»
Открытый урок по математике на тему: «Сложение вида а+0» Учитель: Зюзюкина Ирина Александровна МОУ «Томаровская СОШ №1»
Сравнение обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. 5 класс
Нумерация чисел в пределах 10. (1 класс)