Аттестационная работа. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Занимательная математика»

Сентябрь 14, 2022

Главная
Математика
Аттестационная работа. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Занимательная математика»

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы В качестве итоговой работы автор предлагает методическую разработку курса внеурочной деятельности «Занимательная
3. Цель работы Показать обучающимся красоту и занимательность предмета, выходя за рамки обычного школьного учебника. В дальнейшем
4. Задачи работы развитие у учащихся логических способностей; формирование пространственного воображения и графической культуры; привитие интереса к
5. Применяемая форма проектной деятельности Индивидуальный прикладной проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя по выбранной теме
6. Обоснование актуальности Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько
7. Основное содержание работы Программа индивидуально - групповых занятий включает в себя программу основной школы и дополнительные
8. Основное содержание работы Темы программы непосредственно примыкают к основному курсу математики 5 класса. Однако в результате
9. Методы диагностики образовательного результата Личностными результатами изучения данного курса являются: — развитие любознательности, сообразительности при выполнении
10. Методы диагностики образовательного результата Учащиеся, посещающие индивидуально-групповые занятия, в конце курса должны уметь: находить наиболее рациональные
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы В качестве итоговой работы автор предлагает методическую разработку курса

внеурочной деятельности «Занимательная математика» для 5 класса. Индивидуально-групповые занятия по математике в 5 классе являются одной из важных составляющих программы «Работа с одаренными детьми», которая является приоритетной в нашей гимназии.

Слайд 3

Цель работы
Показать обучающимся красоту и занимательность предмета, выходя за рамки обычного

школьного учебника. В дальнейшем ставятся цели, наиболее актуальные сегодня при переходе к профильному обучению. Включенные в программу вопросы дают возможность учащимся готовиться к олимпиадам и различным математическим конкурсам. Занятия могут проходить в форме бесед, лекций, экскурсий, игр. Особое внимание уделяется решению задач повышенной сложности.

Слайд 4

Задачи работы
развитие у учащихся логических способностей;
формирование пространственного воображения и графической культуры;
привитие

интереса к изучению предмета;
расширение и углубление знаний по предмету;
выявление одаренных детей;
формирование у учащихся таких необходимых для дальнейшей успешной учебы качеств, как упорство в достижении цели, трудолюбие, любознательность, аккуратность, внимательность, чувство ответственности, культура личности.

Слайд 5

Применяемая форма проектной деятельности
Индивидуальный прикладной проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством

учителя по выбранной теме в рамках изучаемого учебного предмета (в данном случаем «Занимательная математика»)
Это может быть модель оригами, доклад, презентация, кроссворд.

Слайд 6

Обоснование актуальности
Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется

не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации, что способствует появлению у учащихся желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, а также формированию умений работать в условиях поиска и развитию сообразительности, любознательности.

Слайд 7

Основное содержание работы
Программа индивидуально - групповых занятий включает в себя программу

основной школы и дополнительные вопросы. Включение в программу дополнительных к программе основной школы элементов математики имеет важное значение, оно должно способствовать более высокому уровню усвоения обучающимися математики. Программа индивидуально- групповых занятий призвана повысить интеллектуальный уровень обучающихся, научить их логическому мышлению, развитию пространственных представлений, воображения.

Слайд 8

Основное содержание работы
Темы программы непосредственно примыкают к основному курсу математики 5

класса. Однако в результате занятий обучающиеся должны приобрести навыки и умения решать более трудные и разнообразные задачи, а так же задачи олимпиадного уровня.
Включенные в программу вопросы дают возможность учащимся готовиться к олимпиадам и различным математическим конкурсам. Занятия могут проходить в форме бесед, лекций, экскурсий, игр. Особое внимание уделяется решению задач повышенной сложности.

Слайд 9

Методы диагностики образовательного результата
Личностными результатами изучения данного курса являются:
— развитие любознательности, сообразительности

при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
— развитие внимательности, настойчивости, целеустремлённости, умения преодолевать трудности — качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
— воспитание чувства справедливости, ответственности;
— развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления

Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата
Учащиеся, посещающие индивидуально-групповые занятия, в конце курса должны уметь:
находить

наиболее рациональные способы решения логических задач, используя при решении таблицы и «графы»;
оценивать логическую правильность рассуждений;
распознавать плоские геометрические фигуры, уметь применять их свойства при решении различных задач;
решать простейшие комбинаторные задачи путём систематического перебора возможных вариантов;
уметь составлять занимательные задачи;
применять некоторые приёмы быстрых устных вычислений при решении задач;
применять полученные знания при построениях геометрических фигур и использованием линейки и циркуля;
применять полученные знания, умения и навыки на уроках математики.

Аттестационная работа. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Занимательная математика»

Содержание

Краткая характеристика жанра работы В качестве итоговой работы автор предлагает методическую разработку курса

Цель работыПоказать обучающимся красоту и занимательность предмета, выходя за рамки обычного

Задачи работыразвитие у учащихся логических способностей;формирование пространственного воображения и графической культуры;привитие

Применяемая форма проектной деятельности Индивидуальный прикладной проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством

Обоснование актуальности Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется

Основное содержание работыПрограмма индивидуально - групповых занятий включает в себя программу

Основное содержание работыТемы программы непосредственно примыкают к основному курсу математики 5

Методы диагностики образовательного результатаЛичностными результатами изучения данного курса являются:— развитие любознательности, сообразительности

Методы диагностики образовательного результатаУчащиеся, посещающие индивидуально-групповые занятия, в конце курса должны уметь:находить

Похожие презентации