Содержание
- 2. Цели Проверить качество освоения геометрического материала, готовность ученика использовать полученные знания и умения для решения нестандартных
- 3. Основные задачки
- 4. Через точку C проведите прямую, параллельную прямой AB. C A B D Легко убедиться, что отрезки
- 5. Через точку C проведите прямую, перпендикулярную прямой AB. A C B D Большой и маленький треугольники
- 6. Найдите величину угла AOB. O B A H AH перпендикулярна OB. Треугольник AOH – прямоугольный. Стороны
- 7. Найдите расстояние от точки A до прямой a. A H a Выделенные прямоугольные треугольники равны. Углы
- 8. Площадь многоугольника с вершинами в углах сетки клетчатой бумаги.
- 9. Нарисуем на клетчатой бумаге какой-нибудь многоугольник с вершинами в углах сетки, например такой, как на рисунке
- 10. Многоугольник на рисунке 2 нельзя разбить на прямоугольные треугольники и прямоугольники. Оказывается, есть очень простая формула,
- 11. По рисунку 3: Г=7, В=18, S=18+3,5-1=20,5. Видно, что площадь шестиугольника выражена темп же числом, что и
- 13. Скачать презентацию