Содержание
- 2. Задачи урока: знакомство с решением задач на применение пропорций при построении диаграмм ; совершенствовать навыки построения
- 3. Оборудование: 1. компьютер, 2. медиапроектор, 3. экран, 4. презентация к уроку, 5. листы контроля, 6. раздаточный
- 4. План урока Орг.момент. Постановка целей и задач урока Активизация мыслительной деятельности учащихся. Объяснение нового материала. Работа
- 5. Если ты услышишь, что кто-то не любит математику, не верь. Её нельзя не любить – её
- 6. Активизация мыслительной деятельности учащихся
- 7. 1.Ученики распределены по небольшим группам. 2.Каждой группе выдается одинаковое задание состоящее из 4 заданий на повторение
- 8. Задания микрогруппам 1.Постройте столбчатые диаграммы увеличения массы тела мальчика по годам соответственно: 12 лет-35кг, 13 лет-37кг,
- 9. По заданию учителя итоги работы по микрогруппам составляются в виде столбчатой диаграммы Пример:
- 10. Объяснение нового материала
- 13. Закрепление изученного материала
- 14. 1.Ученики распределены по небольшим группам. 2.Каждой группе выдается одинаковое задание 3. Микрогруппа обсуждает решение. 4.Спикер докладывает
- 15. Экспорт На диаграммах представлена информация об экспорте из Зедландии — страны, в которой в качестве денежной
- 16. В 1998 было проведено исследование средней массы юношей и девушек в возрасте 10-20 лет. Было установлено,
- 17. Дана столбчатая диаграмма динамики заболевания гриппа за три месяца в январе, феврале , марте месяцах в
- 18. На территории нашей республики есть озера: Кыпшак- площадью 54,7кв.км Тенгиз -159 кв.км, Керей-62.8 кв.км. Округлите данные
- 20. Скачать презентацию