Содержание
- 2. Тип урока Урок изучения нового материала
- 3. Формируемые результаты Предметные: познакомить учащихся с понятиями луча, угла, развернутого угла, равных углов. Личностные: формировать умение
- 4. Планируемые результаты Учащийся научится распознавать лучи, углы, изображать и обозначать лучи и углы
- 5. Основные понятия Луч, начало луча, дополнительные лучи, угол, стороны угла, вершина угла, развернутый угол.
- 6. Оборудование интерактивная доска, компьютер
- 7. Ход урока Организационный момент Эпиграфом к сегодняшнему уроку является «В геометрии нет царских путей». (Евклид) В
- 8. Мотивация урока Я рада вас видеть. Мы начинаем наш урок. Сегодня на уроке вы узнаете, что
- 9. Актуализация опорных знаний Какую фигуру нельзя разбить на части? В чем заключается основное свойство прямой? Для
- 10. Изучение нового материала Проведем прямую а и отметим на ней произвольную точку О. Эта точка разбивает
- 11. О
- 12. УГОЛ О ∠О = ∠АОВ А В
- 13. Угол –это геометрическая фигура, которая состоит из точки и двух лучей, исходящих из этой точки. Лучи
- 15. О Угол, стороны которого являются дополнительными лучами, называется развернутым. Если угол развернутый, любую из двух частей,
- 16. Любой угол разделяет плоскость на две части. Если угол неразвернутый, то одна из частей называется внутренней,
- 17. Области угла Внутренняя область угла Внешняя Область угла
- 18. Два угла называются равными, если их можно совместить наложением.
- 20. Физкультминутка Мы устали чуточку, Отдохнем минуточку, Поворот, наклон, прыжок, Улыбнись, давай, дружок Еще попрыгай: раз, два,
- 21. Закрепление новой темы Работа с учебником. Стр.20 (самостоятельно) Один ученик у доски остальные пишут в тетрадях
- 23. Итоги урока Из каких геометрических фигур состоит угол? Как обозначают луч, угол? Какие два луча называются
- 24. Рефлексия Что нового узнали на уроке? Какие трудности встретили на уроке? Что нам помогло справиться с
- 26. Скачать презентацию