«Математическая интерпретация эпидемии гриппа осенью 2009г. в г.Якутске». Выполнили: Буцык Катя, Полятинская Лиля, 6г класс МОУ СОШ

лабораторного мониторинга по заболеваемости гриппом и ОРВИ в нашем городе.

Актуальность выбранной темы обусловлена ежегодными вспышками обширного распространения гриппа на нашей планете Земля. Нынче осенью ситуация с гриппом навела в Якутске много шума и некоторой паники среди населения. На карантин закрылись детские и все учебные заведения. Развлекательные и культурные заведения также были закрыты «на замок». В аптеках народ в одночасье смел все противовирусные препараты, маски и антибиотики. Все больше людей появляются в общественных местах в масках.

статистика», что поможет нам провести статистическое исследование и выявить долю заболевших гриппом детей. Задача нашего исследования: сбор и обработка мониторинга вредоносной инфекции среди детского населения.

Поднятая проблема заинтересовала нас тем, что простуда (или, точнее, ОРВИ - острые вирусные респираторные инфекции) является одной из самых распространенных болезней в мире, особенно в развитых государствах - именно респираторные инфекции являются абсолютным лидером среди всех инфекционных заболеваний. Россия - не исключение: ежегодно в нашей стране регистрируется около 45 млн. случаев заболеваемости гриппом и ОРВИ, причем более половины заболевших - дети.
Детям надо обучаться и развиваться, что осуществляют программы детских садов и школ, а не болеть или дома прятаться от вирусов. Мы любим свой город, переживаем за здоровье своё и близких, желаем всем никогда не болеть. Нам нравится учиться, мы с удовольствием изучаем математику и имеем прекрасные успехи. В своей работе мы постарались воссоединить математику и медицину. Наш учитель помогла разобраться в закономерностях массовых явлений.

из двух компонентов:
1).Абсолютная частота- 23 364 человека заболели гриппом на 10 ноября 2009г., из них - 15 499 детей.
2).Относительная частота- 15 499: 23 364=0,66.
Вывод: 66% составляют дети от всех заболевших. Дети- наиболее подвержены вирусной инфекции.
Спад заболеваемости: голубая линия-10 ноября ниже линии жёлтого цвета-9 ноября. Самый пик заболеваемости- 9 ноября.
Графическая диаграмма заболевших.

арифметическое заболевших учащихся в день:
Количество заболевших за все дни: количество дней наблюдения
Для 1-11 классов: 1112 : 17 = 65 человек в день по школе
Для 1-4 классов: 478 : 17 = 28 учащихся начальной школы
Для 5-9 классов: 467 : 17 = 27 учащихся среднего звена
Для 10-11 классов: 167 : 17 = 10 учащихся старшей школы
Вывод: Школьники младшего возраста болеют чаще. Учащиеся среднего звена так же подвержены заболеванию в большей степени.

Диаграмма (с областями ) заболевших учащихся.

25 % случаев вирусами гриппа А (не пандемического), в 25 % - вирусами гриппа В, в 25 % - вирусами парагриппа, в 25 % - аденовирусом.
Мода- значение признака, которое чаще других встречается в ряду данных.
В этом случае, искомый показатель (мода) равен 25%.
Вывод: существующие вирусы опасны в равной степени.

Гистограмма разновидностей вирусов гриппа.

лабораторно подтверждено на 11 ноября 187 случая заболевания высокопатогенным гриппом А/Н1N1, в том числе 100 из заболевших составляют дети.
Вывод: Свиной грипп, как и другие вирусы гриппа, «выбирает» детей.

Точечная диаграмма заболевания «свиным гриппом».

охват прививками не менее 95% детей и 90% взрослых.
На 12 октября 2009г. в целом по республике против гриппа привито 194 тысячи человек, в том числе посещающих детские дошкольные учреждения-40 634, учащихся с 1 по 11 классы-90 191 человек.
Медиана упорядоченного ряда данных с нечётными членами (2n+1) совпадает с числом, стоящем на (n+1) –м месте.
В этом исследовании три значения
( дошкольники, школьники и взрослые), поэтому медиана будет равна 63 175.
Т.о., одна часть привитых меньше указанного числа, другая часть- больше.
Вывод: Школьники составляют большую долю от всех привитых, значит должны быть наиболее защищены от вируса гриппа.

.

Схема привитых.

учащихся. Привиты 417 учащихся-42% от всех обучающихся. При этом, в дни прививок против гриппа отсутствовали 86 учащихся, по необъяснимым причинам не привиты 3 класса из 36 классов-комплектов в школе, т.е.80 учащихся. Отказ от вакцинации (решение родителей)-129 учащихся, медицинский отвод-189 учащихся.
Размах ряда определяется как разность самого большого и самого маленького значений.
В нашем случае размах «привития -непривития» составляет (86+ 80+129+189)-417=67.
Вывод: Размах данных ряда велик. В школе больше не привитых учащихся, чем прошедших вакцинацию.

Круговая диаграмма вакцинации учащихся СОШ№30.

от сезонного гриппа?(ответы- да, нет)
2).Намерены ли Вы делать прививку от свиного гриппа? (ответы- да, нет, сомневаюсь)
Мода проведённого исследования: на 1-й вопрос-«нет», на 2-й вопрос-«нет».
Вывод: Вакцины не внушают населению доверия.

Гистограмма ответов

собирать и оценивать статистические данные.
Научились строить таблицы, схемы для сбора стат.данных.
Умеем строить и читать диаграммы разного вида (графические, столбиковые, точечные, круговые, с областями и объёмные).