МАТЕМАТИКА НУЖНА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ МНОГИХ НАУК, НО САМА НЕ НУЖДАЕТСЯ НИ В КАКОЙ НАУКЕ. П. КАПТЕРЕВ

Слайд 2

ТЕМА УРОКА: Функции

ТЕМА УРОКА:

Функции

Слайд 3

ФУНКЦИИ ЗАДАНЫ ФОРМУЛАМИ. КАКИЕ ЭТО ФУНКЦИЙ И ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГРАФИКОМ КАЖДОЙ

ФУНКЦИИ ЗАДАНЫ ФОРМУЛАМИ. КАКИЕ ЭТО ФУНКЦИЙ И ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ГРАФИКОМ КАЖДОЙ

ФУНКЦИИ?

у = -4х+8
У= 5,4х
У= -х²-4х+2
У= 7/х
У= 6
У= (х-1)²+1

Слайд 4

ВЫБЕРИТЕ ФУНКЦИЮ НАИБОЛЕЕ ТОЧНО СООТВЕТСТВУЮЩУЮ РИСУНКУ. У= х²+3 У= -(х+3)²-2 У= (х-3)²-2 У= (х+3)²-2 У= (х+2)²

ВЫБЕРИТЕ ФУНКЦИЮ НАИБОЛЕЕ ТОЧНО СООТВЕТСТВУЮЩУЮ РИСУНКУ.

У= х²+3
У= -(х+3)²-2
У= (х-3)²-2
У= (х+3)²-2
У= (х+2)²


Слайд 5

НАЙДИТЕ НАИМЕНЬШЕЕ И НАИБОЛЬШЕЕ ЗНАЧЕНИЯ ФУНКЦИИ У=-5(х+4)² на отрезке [-5;-3] У=4/(х-3) на отрезке [4;7]

НАЙДИТЕ НАИМЕНЬШЕЕ И НАИБОЛЬШЕЕ ЗНАЧЕНИЯ ФУНКЦИИ
У=-5(х+4)² на отрезке [-5;-3]
У=4/(х-3) на

отрезке [4;7]
Слайд 6

РЕШИТЕ УРАВНЕНИЕ: х²+2х+3=6

РЕШИТЕ УРАВНЕНИЕ:

х²+2х+3=6

Слайд 7

Физкультминутка

Физкультминутка

Слайд 8

РЕШИТЕ ЗАДАЧУ , ВЫДЕЛЯЯ ТРИ ЭТАПА МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ: Найдите стороны прямоугольника,

РЕШИТЕ ЗАДАЧУ , ВЫДЕЛЯЯ ТРИ ЭТАПА МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ:

Найдите стороны прямоугольника,

если известно, что его площадь равна 8 см², а длина на 2 см больше ширины.
Слайд 9

ОТВЕТЫ К ТЕСТУ Вариант 1 В Б В А Г В

ОТВЕТЫ К ТЕСТУ

Вариант 1
В
Б
В
А

Г
В
А

Вариант 2
В
Г
Б
А
А
Б
В

Слайд 10

ОЦЕНКА за 6-7 «5» за 4-5 «4» за 3 «3» за 1-2 «2»

ОЦЕНКА

за 6-7 «5»
за 4-5 «4»
за 3 «3»
за 1-2 «2»

Слайд 11

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: На 3: №479(г),493(а); На 4: №492,496; На 5: №497,501.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

На 3: №479(г),493(а);
На 4: №492,496;
На 5: №497,501.