Математика в моей профессии ( электронное пособие)

Содержание

Слайд 2

Разделы : Введение Задачи для профессий сферы обслуживания. III. Задачи для


Разделы :
Введение
Задачи для профессий сферы обслуживания.
III. Задачи для технических

профессий.
IV. Занимательная математика.
V. Вывод.
Слайд 3

Задачи : Показать значимость математических задач в профессиях НПО Разработка учебного


Задачи :
Показать значимость
математических
задач в профессиях

НПО
Разработка учебного электронного пособия для уроков математики.
Создать буклет
«Математика в моей профессии»
с решением интересных и необходимых задач.
Слайд 4

Человеку необходимо уметь адаптироваться в любой жизненной обстановке. Уметь решать математические


Человеку необходимо уметь адаптироваться в любой жизненной обстановке.
Уметь решать

математические -логические и проблемные задачи своей профессии.
Слайд 5

В одном мгновеньи видеть вечность, Огромный мир – в зерне песка,


В одном мгновеньи видеть
вечность, Огромный мир – в

зерне песка, В единой горсти – бесконечность И небо - в чашечке цветка.
Уильям Блейк
(английский поэт)
Слайд 6

Математика в быту и в профессии – это ежедневная потребность каждого человека

Математика в быту и в профессии – это ежедневная потребность

каждого человека
Слайд 7

Строим дом – строители должны : производить измерения, считать и выполнять расчёты.

Строим дом – строители должны : производить измерения, считать и выполнять

расчёты.
Слайд 8

Делаем ремонт – нужно рассчитать, сколько купить материалов: краски, обоев, плитки, клея, цемента и т.д.

Делаем ремонт – нужно рассчитать, сколько купить материалов: краски, обоев, плитки,

клея, цемента и т.д.
Слайд 9

Кроим и шьём одежду – от точности измерений будет зависеть конечный результат.

Кроим и шьём одежду – от точности измерений будет зависеть конечный

результат.
Слайд 10

Готовим обед или ужин – от качества расчётов ингредиентов зависит питательность и полезность блюд.

Готовим обед или ужин – от качества расчётов ингредиентов зависит питательность

и полезность блюд.
Слайд 11

Едем в путешествие – решаем задачу с данными: скорость, время, расстояние.

Едем в путешествие – решаем задачу с данными: скорость, время, расстояние.

Слайд 12

Готовим свой дачный участок к вспашке - рассчитываем площадь вспашки, стоимость

Готовим свой дачный участок к вспашке - рассчитываем площадь вспашки, стоимость

вспашки одной сотки, количество горючего для мотоблока или трактора.
Слайд 13

Идем в банк – чтобы положить деньги, нужно рассчитать процент прибыли

Идем в банк – чтобы положить деньги, нужно рассчитать процент прибыли

который мы получим, и насколько это будет выгодно.
Слайд 14

Планируем бюджет семьи. Оплачиваем счета.

Планируем бюджет семьи.
Оплачиваем счета.

Слайд 15

Ставим перед собой определенные задачи и решаем их с помощью математики

Ставим перед собой определенные задачи и решаем их с помощью математики

- например, хотим выучить стихи.
Путём знания таблицы умножения :
Можем рассчитать сколько слов в день нужно выучить – делим всё количество слов на количество дней, находим количество слов в день.
Можем вычислить за какое время мы выучим всё стихотворение – разделим всё количество слов на количество слов выученных за 1 день
Слайд 16

Мы видим, что знание математики необходимо для всех профессий – от повара до ракетостроителя.

Мы видим, что знание математики необходимо для всех профессий – от


повара до ракетостроителя.
Слайд 17

Цель: 1. Развитие способностей, умений и навыков решать математические задачи профессиональной


Цель:
1. Развитие способностей, умений и навыков решать математические задачи

профессиональной направленности.
2. Подобрать и ранжировать задачи по профессиям.
Слайд 18

Раздел I Профессии сферы обслуживания 1.1. Математические задачи профессии «Повар - кондитер»

Раздел I Профессии сферы обслуживания

1.1. Математические задачи профессии
«Повар - кондитер»

Слайд 19

Повар – это виртуоз своего дела Практические задачи - это его стихия.

Повар – это виртуоз своего дела

Практические задачи - это его
стихия.

Слайд 20

На сковороде помещается два кусочка хлеба. На поджаривание кусочка с одной


На сковороде помещается два кусочка хлеба.
На поджаривание кусочка с

одной стороны требуется одна минута. Как поджарить за три минуты три кусочка хлеба с обеих сторон ?
Слайд 21

Сначала жаришь 2 кусочка с одной стороны, один кусочек переворачиваешь, другой

Сначала жаришь 2 кусочка с одной стороны,
один кусочек переворачиваешь, другой

откладываешь...
вместо него кладешь новый кусочек, это уже 2 минуты. Значит
1 кусочек уже поджарен с 2-х сторон и 2 кусочка только с одной: вот и кладешь их на сковородку- 3 минуты.
Слайд 22

Повар должен обязательно уметь определять, влажность продуктов, рассчитывать дневную норму питания

Повар должен обязательно уметь
определять, влажность продуктов, рассчитывать дневную норму питания

в процентах, производить
калькуляцию и учёт продуктов питания. Поэтому ,конечно, важны для этой профессии математические задачи на проценты.
Слайд 23

«Задачи на проценты» 1.Определить, сколько килограммов сухарей с влажностью 15% можно


«Задачи на проценты»

1.Определить, сколько килограммов сухарей с влажностью 15%

можно получить из 255 кг хлеба с влажнтью 45%.
2. Для приготовления мороженого нужно взять воду, сливки и сахар. Воды потребуется в 2.5 раза больше, чем сливок, а сахара на 0.1 кг больше, чем сливок. Сколько сливок, воды и сахара требуется для приготовления 1 кг мороженого?
Слайд 24

3. Врачи рекомендуют дневную норму твоего зимнего питания распределить на 4


3. Врачи рекомендуют дневную норму твоего зимнего питания распределить на

4 приема: утренний завтрак - ; второй завтрак – 0,1; обед – ; ужин – 0,2.
Запиши предлагаемую норму в процентах.
4. У фермера есть корова, которая дает в сутки 20кг молока. Молоко дает 25% сливок, сливки дают 20% масла. Сколько кг масла вы получите от бренки за год?
Слайд 25

5. Хозяйка испекла 20 пирожков. 4 пирожка съел сын, 2 –


5. Хозяйка испекла 20 пирожков. 4 пирожка съел сын, 2

– дочка. Сколько процентов всех пирожков съел каждый из них?
Слайд 26

Повар рассчитывает объём посуды, количество жидкости для точного расчёта количества порций.

Повар рассчитывает объём посуды, количество жидкости для точного расчёта количества порций.
Поэтому

важны задачи нахождения площадей и объёмов
Слайд 27

«Объёмы и площади» 1. Кастрюля имеет форму цилиндра, образующая которого 45


«Объёмы и площади»

1. Кастрюля имеет форму цилиндра, образующая которого 45

см , а диаметр основания 50 см. Можно ли приготовить в этой кастрюле 350 порций кипячёного молока, если при нагревании объём молока увеличивается в 1,1 раз.
2. Имеется две кастрюли. Которая из них вместительнее - правая, широкая или левая, втрое более высокая, но вдвое более узкая?
Слайд 28

3. Стаканчик для мороженного конической формы имеет 12см глубину и 5см

3. Стаканчик для мороженного конической формы имеет 12см глубину и 5см

по диаметру верхней части. На него сверху положили две ложки мороженного в виде полушарий диаметра 5см. Переполнит ли мороженное стаканчик если позволить ему растаять.
4. Какой объем молока может войти в тетрапак в виде пирамиды, основание которой равносторонний треугольник со стороной 20см, высотой 24см.
Слайд 29

1.2. Математические задачи профессии «Портной»

1.2. Математические задачи профессии
«Портной»

Слайд 30

Задачи портного всегда связаны с расчётами количества ткани и размеров выкроек.

Задачи портного всегда связаны с расчётами количества ткани и размеров выкроек.
Поэтому

здесь важны :
1. Геометрические задачи,
2. Задачи на составление уравнений и систем уравнений.
Слайд 31

« Площади фигур » Сколько заготовок круглой формы для пошива прихваток

« Площади фигур »
Сколько заготовок круглой формы для пошива

прихваток можно изготовить из куска материи длиной 12 м и шириной 1,4 м, если радиус заготовки 15 см?
Центры заготовок должны быть расположены на одной линии.
Слайд 32

Решение систем уравнений 1. На 1 платье и 3 сарафана пошло

Решение систем уравнений
1. На 1 платье и 3 сарафана пошло

9 м ткани. а на 3 таких же платья и 5 сарафанов - 19 м ткани. Сколько ткани требуется на 1 платье и сколько на 1 сарафан?
Слайд 33

2. При изготовлении одежды базовая деталь поступает на конвейер через 1



2. При изготовлении одежды базовая деталь поступает на конвейер

через 1 мин после окончания предыдущей работы. Через 1 мин к ней присоединяют ещё 2 детали, через 1 мин ещё 3 детали и т.д. Из скольких деталей будет состоять одежда, если процесс изготовления длится 12 мин?
Слайд 34

3) Одна швея выполняет плановое задание за 1 месяц, другая выполняет


 
 3) Одна швея выполняет плановое задание за 1 месяц, другая

выполняет то же задание за 2 месяца, третья – за 3 месяца, четвертая – за 4 месяца. Сколько времени потребуется для совместного выполнения задания?
 4) При раскрое детской одежды закройщица в 1-й час работы выпускает 12 заготовок, во 20й час на 2 заготовки больше. Сколько заготовок она выпустит за 6 часов работы?
Слайд 35

5. При раскрое детской одежды закройщица в 1-й час работы выпускает


5. При раскрое детской одежды закройщица в 1-й час работы

выпускает 12 заготовок, во 2-й час – на 2 заготовки больше. Сколько заготовок она выпустит за 6 часов работы?
Слайд 36

1.3. Математические задачи профессии «Продавец, контролёр - кассир»

1.3. Математические задачи профессии «Продавец, контролёр - кассир»

Слайд 37

Профессия « Продавец, контролёр – кассир» требует понимания постоянного процентного движения

Профессия
« Продавец, контролёр – кассир»
требует понимания постоянного процентного

движения цен на рынке,
Тесной связи с покупателями.
Поэтому в этой профессии важны задачи
на проценты и количества продаваемого
продукта или , любого другого материала.
Слайд 38

Задачи на проценты , обьёмы и площади 1. Два магазина. В


Задачи на проценты , обьёмы и площади
1.    Два магазина.

В первом висит объявление о снижении цен на 60%, во втором – о снижении цен в 2 раза. В какой магазин пойти покупателю?
2. На полке в магазине стоят две банки земляничного варенья одного и того же сорта. Одна банка в 2 раза выше другой, но зато её диаметр в 2 раза меньше. Высокая банка стоит 23 цента, а низкая 43 цента. Какую купить выгоднее?
Слайд 39

3 .До снижения цен холодильник стоил 12500р., после снижения - 11000

3 .До снижения цен холодильник стоил 12500р., после снижения - 11000 р.

На сколько процентов снизилась стоимость холодильника?
4. В первый час работы продавец продал 40 кг яблок. Это составило 16% от первоначального количества яблок. Сколько килограммов яблок было у продавца первоначально?
Слайд 40

5. а)После повышения цены на 30% книга стала стоить 152 рубля.

5. а)После повышения цены на 30% книга стала стоить 152 рубля.

Сколько стоила книга до повышения цены?
в)В магазин привезли 100 кг клюквы влажностью 99%, через некоторое время влажность клюквы уменьшилась до 98%. Найти вес клюквы после уменьшения влажности.
Слайд 41

6. Покупатель просит продавца определить количество банок краски для покраски крыши

6. Покупатель просит продавца определить количество банок краски для покраски крыши

и стен дачного домика.
Какие данные необходимы продавцу, чтобы вычислить количество банок?
Слайд 42

Размер сторон дома, высота крыши. 2. Знание формул вычисления площадей геометрических

Размер сторон дома, высота крыши.
2. Знание формул вычисления площадей геометрических фигур

3. Расход краски одной банки на метр
квадратный.
Слайд 43

Раздел II Технические профессии 2.1. Математические задачи профессии «Автомеханик»

Раздел II

Технические профессии
2.1. Математические задачи профессии «Автомеханик»

Слайд 44

Знать устройство автомобиля, рассчитывать скорость, количество топлива, износ технических деталей - для автомеханика самая главная задача

Знать устройство автомобиля, рассчитывать скорость, количество топлива, износ технических деталей -


для автомеханика самая главная задача

Слайд 45

Поэтому для технических профессий всегда необходимы задачи на движение, проценты, площади

Поэтому для технических профессий всегда необходимы задачи на движение, проценты, площади

и объёмы, составление уравнений и систем уравнений
Слайд 46

(Можно использовать местные данные)

(Можно использовать местные данные)

Слайд 47

«Текстовые задачи на движение» 1. Два грузовика выехали в рейс по

«Текстовые задачи на движение»
1. Два грузовика выехали в рейс по взаимно-

перпендикулярным дорогам. Скорость одного – 50 км/ч, скорость другого – 60 км/ч, в данный момент они находятся на расстоянии 7 км и 10 км от начала пути. Через какое время расстояние между ними будет 35 км/ч?
2. Два грузовика выехали в рейс по взаимно- перпендикулярным дорогам. Скорость одного – 50 км/ч, скорость другого – 60 км/ч, в данный момент они находятся на расстоянии 7 км и 10 км от начала пути. Через какое время расстояние между ними будет 35 км/ч?
Слайд 48

Задача (про расход бензина) Во время поездки автомобиль на каждые 100

Задача (про расход бензина)
Во время поездки автомобиль на каждые 100

км пути тратит на 2 л бензина меньше, чем в городе.
Водитель выехал с полным баком, проехал 120 км по городу и 210 по загородному шоссе до заправки.
Заправив машину, он обнаружил, что в бак вошло 42 литра бензина. Сколько литров бензина расходует автомобиль на 100 км. пробега в городе?
Слайд 49

Решение Пусть на 100 км пробега в городе водитель тратит х

Решение
Пусть на 100 км пробега в городе водитель тратит
х

литров бензина,
тогда на 100 км за городом он тратит
(х-2) литра. 
  На 120 км водитель в городе потратит 120/100 ·х литров=1,2х, 
а за городом на 210 км он потратит
210/100 ·(х-2) = 2,1(х-2) литра.  По условию водитель всего расходовал 42 литра.
Решим уравнение1,2х + 2,1(х-2) = 42,
Слайд 50

3. Сколько брезента необходимо для пошива тента для кузова машины формы

3. Сколько брезента необходимо для пошива тента для кузова машины формы

прямоугольного параллелепипеда – имеющего размеры: 3х1.50х2 м.
4. Хватит ли 20 м арматуры для изготовления каркаса кузова для Камаза, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда, с измерениями: 2х1.5х2м?
Слайд 51

Определить параметры построения эстакады на полигоне обучения автомехаников (нужна тригонометрия, чтобы определить угол наклона эстакады)

Определить параметры

построения эстакады на полигоне обучения автомехаников
(нужна тригонометрия, чтобы определить

угол наклона эстакады)
Слайд 52

Задачи на проценты Автомеханик установил сначала 25% всех деталей машины при

Задачи на проценты
Автомеханик установил сначала 25% всех деталей машины при ремонте

, потом 70% оставшихся деталей. После этого осталось ещё установить 27 деталей. Сколько всего деталей нужно было установить автомеханику?
Слайд 53

« Площади и объёмы» 1. Слесарь должен изготовить определённое количество втулок,

« Площади и объёмы»
1. Слесарь должен изготовить определённое количество втулок,

с нормой 19 втулок в день. Но он ежедневно изготавливал на 7 втулок больше, поэтому за три дня до срока
изготовил 29 втулок сверх плана. Сколько втулок сделал слесарь?
2. Сколько в связке электродов для электросварки, если их общая масса 10 кг,
а каждый электрод, кусок стальной проволоки длиной 45 см. и диаметром 6 мм? Плотность стали 7600 г/м3.
Слайд 54

Слайд 55

2.2. Математические задачи профессии «Тракторист, машинист с/х производства»

2.2. Математические задачи профессии

«Тракторист, машинист с/х производства»

Слайд 56

Задачи на составление уравнений Два трактора израсходовали 234 л горючего. Первый


Задачи на составление уравнений
Два трактора израсходовали 234 л горючего.

Первый израсходовал в час на 0.5 л. меньше, чем второй, а работал на 1.5 часа больше. Сколько горючего в час израсходовал каждый трактор, если они израсходовали горючего поровну?
Слайд 57

Раздел III Занимательная математика

Раздел III

Занимательная математика

Слайд 58

Для воспитания познавательного интереса к математике, отработке наблюдательности, самостоятельности и способности

Для воспитания познавательного интереса к математике, отработке наблюдательности, самостоятельности и способности

к коллективной работе – всегда необходимы задачи
занимательной математики
Слайд 59

Найти объём лимона, используя метод “исчерпывания” Архимеда, Учащиеся находят объем фрукта

Найти объём лимона, используя метод “исчерпывания” Архимеда,
Учащиеся находят объем фрукта

или овоща (режут лимон или апельсин на дольки), делают соответствующие записи и измерения в тетрадях. Находят объём фрукта, складывая объёмы маленьких частей.
Слайд 60

Слайд 61

Необходимо, пользуясь только масштабной линейкой определить объем бутылки, которая частично наполнена

Необходимо, пользуясь только масштабной линейкой определить объем бутылки, которая частично

наполнена жидкостью. Дно бутылки предполагается плоским. Выливать и доливать жидкость не разрешается
Слайд 62

Очень просто !

Очень просто !

Слайд 63

Есть два кулька и 100 гаек. Нужно распределить гайки по кулькам

Есть два кулька и 100 гаек. Нужно распределить гайки по кулькам

так, чтобы в одном кульке оказалось гаек в два раза больше чем во втором. Гайки пилить нельзя, распределены должны оказаться все гайки.
Слайд 64

Решение Насыпаем в первый кулек 50 гаек. Затем в этот кулек

Решение

Насыпаем в первый кулек 50 гаек. Затем в этот кулек

вставляем второй и насыпаем еще 50 гаек. В итоге в первом кульке - 100, во втором – 50гаек
Слайд 65

Повар заплатил продавцу за яйца 12 центов, так как яйца были

Повар заплатил продавцу за яйца 12 центов, так как яйца были

мелкими. Он заставил продавца добавить ещё 2 яйца. После этого стоимость каждой дюжины яиц уменьшилась на цент.
Сколько яиц купил повар?
Слайд 66

Дюжина=12. По условию х (яиц ) стоят 12 центов. Одно яйцо

Дюжина=12. По условию х (яиц ) стоят 12 центов. Одно яйцо

стоит – (12/х )(цент),
Тогда 1 дюжина будет стоить (12*12/х) (цент).после того как увеличилось количество яиц на 2, и уменьшилась цена 1 дюжины на 1 цент – цена 1 дюжины стала 11/(х+2) (цент).
Решим уравнение:
12(12/х+2) = 12*12/х -1
Х2 +2х – 288 =0 ; Д=1156=342
Х=16,
По условию повар добавил 2 яйца,
Значит, повар купил – 18 яиц.
Слайд 67

Выводы: Решение математических задач помогают учащимся: повышать их профессиональный уровень и

Выводы:
Решение математических задач помогают
учащимся:
повышать их профессиональный уровень и развивать интеллект;
соблюдать

точность и четкость, аккуратно и расчетливо выполнять свою работу;
развивать логическое мышление, что способствует лучшему пониманию своей профессии.