Методика изучения времени. Происхождение времени

Август 22, 2022

Главная
Математика
Методика изучения времени. Происхождение времени

Содержание

2. Происхождение времени Самыми древними «часами» было солнце. Утро, день, вечер, ночь. Не очень точно, но тогда
3. Способы измерения времени В древности существовало много способов измерения времени. Это солнечные, огненные, водяные, песочные, даже
4. Солнечные часы Самые первые часы на земле - солнечные. Они были простыми: вбитый в землю шест.
5. Огненные часы Впервые появились в Китае. Из специальных сортов дерева, растёртого в порошок, приготовляли тесто, из
6. Водяные часы Первые водяные часы появились почти одновременно с солнечными часами. Устроены они были очень просто:
7. Песочные часы Песочные часы состоят из двух стеклянных луковиц соединённых между собой узким горлышком. Из верхней
8. Механические часы Механические часы появились в Европе в Средние века. Их стрелки приводились в движение при
9. БАШЕННЫЕ ЧАСЫ Кремлевские куранты. Россия Биг Бен. Великобритания Башенные часы в Китае Парижские куранты. Франция
10. ПО РАЗМЕРАМ ЧАСЫ БЫВАЮТ: настенные; напольные; наручные; каминные: карманные и другие
11. НАСТЕННЫЕ ЧАСЫ
12. НАПОЛЬНЫЕ ЧАСЫ
13. НАРУЧНЫЕ ЧАСЫ
14. КАРМАННЫЕ ЧАСЫ
15. КАМИННЫЕ ЧАСЫ
16. ТАКИЕ РАЗНЫЕ ЧАСЫ
17. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ВРЕМЯ И ЕГО ИЗМЕРЕНИЕ» В результате изучения темы у детей должны быть сформулированы
18. Определяя методику, учитель должен учитывать, что понятие времени весьма отвлеченное. Представление о том или ином промежутке
19. Знакомство с такими единицами, как год, месяц, неделя, связывается с использованием табеля-календаря. Кроме очень небольшого числа
20. С опорой на табель-календарь решаются важные практические задачи по определению продолжительности событий, если указана дата его
21. К моменту ознакомления с часом и минутой учащиеся уже имеют представления о долях единицы. Это нужно
22. Полезно установить с детьми, что продолжительность урока равна 45 мин, что перемена длится 10 мин, что
23. Этапы Изучения темы: «Время» Во 1 классе по программе Марии Игнатьевны Моро.
24. 1 ЭТАП – УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М1М Ч.1 В этих задании ребят знакомят с числом 1 также
25. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ. М1М Ч.1 СТР.8 В этом
26. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ. М1М Ч.1 СТР.8 В этих
27. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М1М Ч.1 СТР.22 В
28. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ М1М Ч.1 СТР.22 Дети
29. Этапы Изучения темы: «Время» Во 2 классе по программе Марии Игнатьевны Моро.
30. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ,
31. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М1М ч.1 стр.31 В
32. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М2М ч.1 стр.60 М2М
33. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ М2М ч.1 стр.31 В
34. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ М2М ч.1 стр.81 М2М
35. Этапы Изучения темы: «Время» В 3 классе по программе Марии Игнатьевны Моро.
36. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. В этих заданиях ребят знакомят с календарем, уточняют представление. М3М ч.1
37. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ. М3М ч.1 стр.100 М3М ч.1
38. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ. М3М ч.1 стр.36 В этих
39. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М3М ч.2 стр.52 В
40. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ М3М ч.1 стр.5 М3М
41. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М3М ч.2 стр.32 М3М
42. 5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ
43. 5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ
44. 6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ, УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.
45. Изучения темы: «Время» в 4 классе по программе Моро.
46. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М4М ч.1 стр.19 М4М ч.1 стр.47 В этом задании ребят вспоминают
47. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М4М ч.1 стр.48 В этом задании ребят знакомят , что в
48. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М4М ч.1 стр.48 М4М ч.1 стр.52 М4М ч.1 стр.53 В этих
49. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М4М ч.2 стр.88 В этом задании представлено уточнение представлений.
50. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ. М4М ч.1 стр.48 В этом
51. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М4М ч.1 стр.47 М4М
52. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М4М ч.1 стр.18 М4М
53. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М4М ч.1 стр.87 М4М
54. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М4М ч.2 стр.15 М4М
55. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М4М ч.1 стр.52 М4М
56. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М4М ч.2 стр.71 М4М
57. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М4М ч.2 стр.99 М4М
58. 5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ
59. 5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ
60. 5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ
61. 6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ, УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.
62. 6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ, УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.
63. 6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ, УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.
64. 6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ, УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.
65. ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ: «ВРЕМЯ» ПО ПРОГРАММЕ ИСТОМИНОЙ НАТАЛЬИ БОРИСОВНЫ УМК «Гармония» выпускает издательство «Ассоциация XXI век». В
66. Изучения темы: «Время» во 2 классе по программе Истоминой
67. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М2И ч.2 стр.90-91 В этих заданиях представлено уточнение представлений.
68. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ. М2И ч.2 стр.93 В этих
69. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М2И ч.2 стр.92 В
70. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М2И ч.2 стр.92 М2И
71. Изучения темы: «Время» в 3 классе по программе Истоминой
72. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М3И ч.2 стр.105 М3И ч.2 стр.109 В этих заданиях представлено уточнение
73. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М3И ч.2 стр.105 М3И
74. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М3И ч.2 стр.106 М3И
75. 6 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ. М3И ч.2 стр.106 М3И ч.2
76. Изучения темы: «Время» в 4 классе по программе Истоминой
77. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М4И ч.2 стр.20 В этих заданиях представлено уточнение представлений.
78. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М4И ч.2 стр.15 М4И
79. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М4И ч.2 стр.16 В
80. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М4И ч.2 стр.17 М4И
81. 6 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ. М4И ч.2 стр.104 М4И ч.2 стр.106
82. ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ: «ВРЕМЯ» ПО ПРОГРАММЕ ЧЕКИНА АЛЕКСАНДРА ЛЕОНИДОВИЧА УМК «Перспективная начальная школа» В первом классе заданий
83. Изучения темы: «Время» в 2 классе по программе Чекина.
84. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
85. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ. М2К ч.2 стр.113 3 этап
86. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М2К ч.2 стр.116 М2К
87. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М2К ч.2 стр.118-119 В
88. 3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ. М2К ч.2 стр.120 М2К
89. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М2К ч.2 стр.132 М2К
90. 5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ
91. Изучения темы: «Время» в 3 классе по программе Чекина.
92. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ М3К ч.1 стр.147 В этом
93. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М3К ч.1 стр.144 В
94. Изучения темы: «Время» в 4 классе по программе Чекина.
95. 1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М4К ч.1 стр.9 В этом задании представлено уточнение представлений. 3 этап
96. 4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ. М4К ч.1 стр.113 В
97. 6 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ. М4К ч.1 стр.80 М4К ч.2 стр.106
99. Скачать презентацию

Слайд 2

Происхождение времени
Самыми древними «часами» было солнце. Утро, день, вечер, ночь.

Не очень точно, но тогда людям это было достаточно. Потом они научились определять время более точно: днем по солнцу, а ночью по звездам. Они заметили, что звезды на небе медленно двигаются. Все они как бы привязаны к одной звезде. Это Полярная звезда.

Слайд 3

Способы измерения времени
В древности существовало много способов измерения времени. Это солнечные, огненные, водяные,

песочные, даже цветочные часы.
Дело в том, что цветы раскрываются и закрываются строго в определенное время. В 6 часов утра раскрывается одуванчик, а в 9 часов - полевая гвоздика. В 6 часов вечера опускаются под воду кувшинки, а в 7-8 часов «засыпает» шиповник. Таким образом, простая наблюдательность могла помочь человеку в определении времени.

Слайд 4

Солнечные часы
Самые первые часы на земле - солнечные. Они были

простыми: вбитый в землю шест. Вокруг него нарисована шкала. Тень от шеста, передвигаясь по шкале, показывала время. Позднее такие часы делали из дерева или камня и устанавливали на стенах общественных зданий.
Но солнечные часы имели один большой недостаток: они могли «ходить» только на улице, и только в солнечный день.

Слайд 5

Огненные часы
Впервые появились в Китае. Из специальных сортов

дерева, растёртого в порошок, приготовляли тесто, из которого делали палочки разной формы или длинные, в несколько метров спирали. На них делали отметки, указывающие время.

Слайд 6

Водяные часы
Первые водяные часы появились почти одновременно с солнечными часами. Устроены

они были очень просто: сосуд, из которого медленно вытекала вода. По уровню воды и делениям узнавали время.

Слайд 7

Песочные часы
Песочные часы состоят из двух стеклянных луковиц соединённых между собой

узким горлышком. Из верхней стеклянной луковицы в нижнюю медленно пересыпается песок. Чем больше песка, тем больше пройдёт времени

Слайд 8

Механические часы
Механические часы появились в Европе в Средние века. Их стрелки

приводились в движение при помощи гири на цепочке. Гиря была привязана к колёсику и тянула его вниз. А чтобы колесо поворачивалось медленно через равные промежутки времени, его делали зубчатым. Такие механические часы можно закрепить на стене, но носить их очень неудобно.

Слайд 9

БАШЕННЫЕ ЧАСЫ
Кремлевские куранты. Россия
Биг Бен. Великобритания
Башенные часы в Китае
Парижские куранты. Франция

Слайд 10

ПО РАЗМЕРАМ ЧАСЫ БЫВАЮТ:
настенные;
напольные;
наручные;
каминные:
карманные
и другие

Слайд 11

НАСТЕННЫЕ ЧАСЫ

Слайд 12

НАПОЛЬНЫЕ ЧАСЫ

Слайд 13

НАРУЧНЫЕ ЧАСЫ

Слайд 14

КАРМАННЫЕ ЧАСЫ

Слайд 15

КАМИННЫЕ ЧАСЫ

Слайд 16

ТАКИЕ РАЗНЫЕ ЧАСЫ

Слайд 17

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ВРЕМЯ И ЕГО ИЗМЕРЕНИЕ»
В результате изучения темы у

детей должны быть сформулированы достаточно четкие представления таких промежутках времени, как минута, час, сутки; учащимися должны быть усвоены соотношения между минутой и часом, часом и сутками, основанные не на «десятичных» соотношениях. Учащиеся должны также усвоить соотношение между такими единицами измерения времени, как неделей и месяцем, месяцем и годом.

Слайд 18

Определяя методику, учитель должен учитывать, что понятие времени весьма отвлеченное. Представление

о том или ином промежутке времени может быть дано лишь на основе сравнения с каким-нибудь хорошо известным детям промежутком, например продолжительностью урока или перемен.

Слайд 19

Знакомство с такими единицами, как год, месяц, неделя, связывается с использованием

табеля-календаря. Кроме очень небольшого числа упражнений, специальных упражнений для этого не требуется. Необходимые сведения даются детям в ходе текущей работы. Например, при записях в тетрадях даты «30 ноября» им сообщается, что 30 ноября - это последний день месяца, что ноябрь - последний месяц осени, что завтра начнется декабрь и т.п.

Слайд 20

С опорой на табель-календарь решаются важные практические задачи по определению продолжительности

событий, если указана дата его начала и его конца.
При обучении измерению времени по часам (с точностью до минуты), необходимо использовать модель циферблата с подвижной часовой и минутной стрелками, настольные часы.

Слайд 21

К моменту ознакомления с часом и минутой учащиеся уже имеют представления

о долях единицы.
Это нужно использовать, знакомя детей с такими выражениями, как «четверть третьего», «половина десятого», «без четверти три» и т.д. для этого на модели циферблате часов мелом нужно провести два диаметра, делящие циферблат на четыре четверти. Это поможет иллюстрировать смысл соответствующих выражений.
Важно не только научить детей узнавать время по часам, но и вооружить их конкретными представлениями о продолжительности промежутков времени.

Слайд 22

Полезно установить с детьми, что продолжительность урока равна 45 мин, что

перемена длится 10 мин, что за 1 мин средним шагом можно пройти 60-70 м или просчитать не очень быстро от 1 до 60. необходимо систематически давать ученикам задания для самостоятельного измерения времени дома: сколько времени (у каждого) требуется на то, чтобы встать и собраться в школу, сколько времени он тратит на приготовление домашних заданий, какова продолжительность рабочего дня родителей. Эти упражнения, развивая временные представления детей, имеют и большое воспитательное значение. Нужно приучать детей беречь время, рационально его использовать.

Слайд 23

Этапы Изучения темы: «Время» Во 1 классе по программе Марии Игнатьевны Моро.

Слайд 24

1 ЭТАП – УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М1М Ч.1
В этих задании ребят знакомят

с числом 1 также изучают, что на часах показан 1 час. Такое же задание выполняется и при знакомстве со следующими числами.

Слайд 25

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.

М1М Ч.1 СТР.8

В этом задании показан пример времени на ощущения. У ребят происходит осознание временных понятий на основе ощущений.

Слайд 26

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.

М1М Ч.1 СТР.8

В этих заданиях представлено уточнение представлений. У ребят происходит осознание временных понятий на основе ощущений.
Закрепление понятий на уровне ощущений.

Слайд 27

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ. М1М Ч.1 СТР.22

В этом задание пример сравнение временных промежутков с помощью единиц измерения. Закрепляется знание о единиц измерения, учатся определять временные промежутки с помощью единиц измерения.

Слайд 28

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ М1М Ч.1 СТР.22

Дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения

М1М ч.1 стр.22

Слайд 29

Этапы Изучения темы: «Время» Во 2 классе по программе Марии Игнатьевны Моро.

Слайд 30

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ. 2

ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.

1-2 этап. Это задание позволяет уточнить временные промежутки на основе ощущений.

М1М ч.1 стр.31

Слайд 31

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М1М ч.1 стр.31

В этих заданиях пример сравнение временных промежутков с помощью единиц измерения. Закрепляется знание о единиц измерения, учатся определять временные промежутки с помощью единиц измерения.

М1М ч.1 стр.35

М1М ч.1 стр.31

М1М ч.1 стр.45

Слайд 32

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М2М ч.1 стр.60

М2М ч.1 стр.62

М2М ч.2 стр.107

Слайд 33

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ

М2М ч.1 стр.31

В этих заданиях дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

М2М ч.1 стр.52

М2М ч.1 стр.58

М2М ч.1 стр.68

Слайд 34

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ

М2М ч.1 стр.81

М2М ч.2 стр.7

М2М ч.2 стр.15

М2М ч.2 стр.25

М2М ч.2 стр.93

М2М ч.2 стр.99

В этих заданиях дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения

Слайд 35

Этапы Изучения темы: «Время» В 3 классе по программе Марии Игнатьевны Моро.

Слайд 36

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
В этих заданиях ребят знакомят с календарем,

уточняют представление.

М3М ч.1 стр.97

М3М ч.1 стр.100

Слайд 37

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
М3М

ч.1 стр.100

М3М ч.1 стр.101

Слайд 38

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
М3М

ч.1 стр.36

Слайд 39

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М3М ч.2 стр.52

В этом задании пример сравнение временных промежутков с помощью единиц измерения. Закрепляется знание о единиц измерения, учатся определять временные промежутки с помощью единиц измерения.

Слайд 40

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ

М3М ч.1 стр.5

М3М ч.1 стр.12

М3М ч.1 стр.35

В этих заданиях дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения

М3М ч.1 стр.65

М3М ч.1 стр.84

М3М ч.1 стр.97

Слайд 41

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М3М ч.2 стр.32

М3М ч.2 стр.49

М3М ч.2 стр.60

М3М ч.2 стр.70

М3М ч.2 стр.83

М3М ч.2 стр.107

В этих заданиях дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения

Слайд 42

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ

М3М ч.1 стр.64

М3М ч.1 стр.99

М3М ч.1 стр.100

М3М ч.2 стр.76

В этих заданиях повторение нескольких единиц измерении времени.

Слайд 43

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ

М3М ч.2 стр.61

В этих заданиях повторение нескольких единиц измерении времени.

М3М ч.2 стр.61

М3М ч.2 стр.92

М3М ч.2 стр.99

Слайд 44

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.

М3М ч.1 стр.71

М3М ч.1 стр.96

М3М ч.2 стр.21

М3М ч.2 стр.43

М3М ч.2 стр.91

М3М ч.2 стр.110

В этих заданиях действия с разными единицами времени: сложение и вычитание, умножение и деление.

Слайд 45

Изучения темы: «Время» в 4 классе по программе Моро.

Слайд 46

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4М ч.1 стр.19
М4М ч.1 стр.47
В этом задании

ребят вспоминают месяцы, знакомят с сутками уточняют представление.

В этом задании ребят уточняют представление сколько тратят времени за выполнение домашнего задания.

Слайд 47

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4М ч.1 стр.48
В этом задании ребят знакомят

, что в сутках 24 часа и уточняют представление.

М4М ч.1 стр.48

В этих заданиях ребят учат уточнять представление сколько времени прошло, и сколько времени сейчас

Слайд 48

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4М ч.1 стр.48
М4М ч.1 стр.52
М4М ч.1 стр.53
В

этих заданиях представлено уточнение представлений.

Слайд 49

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4М ч.2 стр.88
В этом задании представлено уточнение

представлений.

Слайд 50

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
М4М

ч.1 стр.48

Слайд 51

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.1 стр.47

М4М ч.1 стр.48

М4М ч.1 стр.50

М4М ч.1 стр.51

М4М ч.1 стр.61. верны ли равенства

М4М ч.1 стр.63

М4М ч.1 стр.88

М4М ч.1 стр.92

М4М ч.2 стр.7

М4М ч.2 стр.14

Слайд 52

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.1 стр.18

М4М ч.1 стр.49

М4М ч.1 стр.52

В этих заданиях. Дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

Слайд 53

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.1 стр.87

М4М ч.2 стр.14

М4М ч.2 стр.15

В этих заданиях дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

Слайд 54

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.2 стр.15

М4М ч.2 стр.18

М4М ч.2 стр.19

В этих заданиях, дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

Слайд 55

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.1 стр.52

М4М ч.1 стр.55

М4М ч.1 стр.67

М4М ч.1 стр.68

М4М ч.1 стр.73

М4М ч.2 стр.24 Верно? Не верно?

М4М ч.2 стр.62

М4М ч.2 стр.67

В этих заданиях дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

Слайд 56

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.2 стр.71

М4М ч.2 стр.73

М4М ч.2 стр.75

М4М ч.2 стр.95

В этих заданиях, дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

Слайд 57

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.2 стр.99

М4М ч.2 стр.101

М4М ч.2 стр.114

В этих заданиях дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

Слайд 58

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.1 стр.47

М4М ч.1 стр.53

М4М ч.2 стр.71

В этих заданиях повторение нескольких единиц измерении времени. И знакомство с новой единицей измерения.

Слайд 59

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.1 стр.50

Знакомство с новой единицей измерения.

Слайд 60

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ.

М4М ч.1 стр.51

В этих заданиях повторение нескольких единиц измерении времени. И знакомство с новой единицей измерения Век.

Слайд 61

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.

М4М ч.1 стр.5

М4М ч.1 стр.19

М4М ч.1 стр.20.Верно? Не верно?

М4М ч.1 стр.23

М4М ч.1 стр.27

М4М ч.1 стр.29

В этих заданиях действия с разными единицами времени: сложение и вычитание, умножение и деление.

Слайд 62

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.

М4М ч.1 стр.49

М4М ч.1 стр.50

М4М ч.1 стр.52

В этих заданиях действия с разными единицами времени: сложение и вычитание, умножение и деление.

Слайд 63

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.

М4М ч.1 стр.53

М4М ч.1 стр.58

М4М ч.1 стр.59

М4М ч.1 стр.67

М4М ч.1 стр.71

М4М ч.1 стр.72

М4М ч.1 стр.84

В этих заданиях действия с разными единицами времени: сложение и вычитание, умножение и деление.

Слайд 64

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛО.

М4М ч.2 стр.75

М4М ч.2 стр.80

М4М ч.2 стр.85

М4М ч.2 стр.97

М4М ч.2 стр.115

В этих заданиях действия с разными единицами времени: сложение и вычитание, умножение и деление.

Слайд 65

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ: «ВРЕМЯ» ПО ПРОГРАММЕ ИСТОМИНОЙ НАТАЛЬИ БОРИСОВНЫ
УМК «Гармония» выпускает издательство «Ассоциация XXI

век».
В первом классе заданий на тему «Время» к сожаление нету заданий. Тема «Время» только начинается со второго класса, посвящена отдельная тема во 2 и 3 классе:
2 класс – М2И ч.2 – тема звучит так «Величины. Единицы Времени».
3 класс – М3И ч.2 – тема звучит так «Единицы Времени».
В 4 классе
4 класс – М4И ч 2 – тема звучит так «Действие с величинами» и повторение изученного с 1-4 класс

Слайд 66

Изучения темы: «Время» во 2 классе по программе Истоминой

Слайд 67

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М2И ч.2 стр.90-91
В этих заданиях представлено уточнение

представлений.

Слайд 68

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
М2И

ч.2 стр.93

Слайд 69

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М2И ч.2 стр.92

Слайд 70

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М2И ч.2 стр.92

М2И ч.2 стр.93

М2И ч.2 стр.94

6 этап. Сложение и вычитание величин, выраженных в разных единицах времени.

М2И ч.2 стр.92

В этих заданиях, дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

Слайд 71

Изучения темы: «Время» в 3 классе по программе Истоминой

Слайд 72

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М3И ч.2 стр.105
М3И ч.2 стр.109
В этих заданиях

представлено уточнение представлений.

Слайд 73

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М3И ч.2 стр.105

М3И ч.2 стр.106

М3И ч.2 стр.107

М3И ч.2 стр.108

М3И ч.2 стр.109

Слайд 74

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М3И ч.2 стр.106

М3И ч.2 стр.107

М3И ч.2 стр.109

В этих заданиях дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

Слайд 75

6 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ.
М3И

ч.2 стр.106

М3И ч.2 стр.107

М3И ч.2 стр.108

В этих заданиях действия с разными единицами времени: сложение и вычитание.

Слайд 76

Изучения темы: «Время» в 4 классе по программе Истоминой

Слайд 77

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4И ч.2 стр.20
В этих заданиях представлено уточнение

представлений.

Слайд 78

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4И ч.2 стр.15

М4И ч.2 стр.18

Слайд 79

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4И ч.2 стр.16

В этих заданиях, дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

М4И ч.2 стр.15

М4И ч.2 стр.16

М4И ч.2 стр.17

Слайд 80

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4И ч.2 стр.17

М4И ч.2 стр.22

В этих заданиях. Дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

5 Этап. Знакомство с новой единицей измерения, так как при работе с календарем мы повторяем сразу несколько единиц измерения.

В этих заданиях повторение нескольких единиц измерении времени. Работа с календарем.

М4И ч.2 стр.107

Слайд 81

6 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ.
М4И ч.2

стр.104

М4И ч.2 стр.106

В этих заданиях действия с разными единицами времени: сложение и вычитание.

7 этап. умножение и деление на число, выраженных в разных единицах

М4И ч.2 стр.17

М4И ч.2 стр.18

М4И ч.2 стр.22

В этих заданиях действия на умножение и деление.

Слайд 82

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ: «ВРЕМЯ» ПО ПРОГРАММЕ ЧЕКИНА АЛЕКСАНДРА ЛЕОНИДОВИЧА
УМК «Перспективная начальная школа»
В

первом классе заданий на тему «Время» к сожаление нету заданий. Тема «Время» только начинается со второго класса, посвящена отдельная тема во 2 и 3 классе:
2 класс – М2Ч ч.2 – темы звучат так «Сколько времени прошло», «Учимся узнавать и называть время по часам», «Учимся пользоваться календарем».
С 3 класс по 4 класс – нет отдельной темы «Время» изучают на протяжении всего курса.

Слайд 83

Изучения темы: «Время» в 2 классе по программе Чекина.

Слайд 84

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. 2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ,

С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.

М2К ч.2 стр.109

В этих заданиях дети уточняют представление о времени, и сравнивают их

М2К ч.2 стр.110-111

Слайд 85

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
М2К

ч.2 стр.113

3 этап – сравнение временных промежутков, с начало с помощью единиц измерения.

М2К ч.2 стр.112

М2К ч.2 стр.114

М2К ч.2 стр.113

Слайд 86

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М2К ч.2 стр.116

М2К ч.2 стр.117

Слайд 87

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М2К ч.2 стр.118-119

Слайд 88

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М2К ч.2 стр.120

М2К ч.2 стр.127

В этих заданиях пример сравнение временных промежутков с помощью единиц измерения.

Слайд 89

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М2К ч.2 стр.132

М2К ч.2 стр.145

В этих заданиях. Дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

6 этап. Сложение и вычитание величин, выраженных в разных единицах.

М2К ч.2 стр.132

В этом заданиях действия с разными единицами времени: сложение и вычитание.

Слайд 90

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

С КАЛЕНДАРЕМ МЫ ПОВТОРЯЕМ СРАЗУ НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ.

М2К ч.2 стр.133

М2К ч.2 стр.136

В этих заданиях повторение нескольких единиц измерении времени. И знакомство с календарем и новой единицей измерения Век.

Слайд 91

Изучения темы: «Время» в 3 классе по программе Чекина.

Слайд 92

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ
М3К

ч.1 стр.147

В этом задании показан пример времени на ощущения. У ребят происходит осознание временных понятий на основе ощущений и составление графика дежурства.

3 этап – сравнение временных промежутков, с начало с помощью единиц измерения.

М3К ч.1 стр.95

М3К ч.2 стр.78

Слайд 93

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М3К ч.1 стр.144

В этих заданиях, дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

6 этап. Сложение и вычитание величин, выраженных в разных единицах.

М3К ч.1 стр.10

В этом задание действия с разными единицами времени: сложение и вычитание.

7 этап. умножение и деление на число.

М3К ч.1 стр.115

М3К ч.1 стр.124

В этих заданиях действия с разными единицами времени: умножение и деление.

Слайд 94

Изучения темы: «Время» в 4 классе по программе Чекина.

Слайд 95

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4К ч.1 стр.9
В этом задании представлено уточнение

представлений.

3 этап – сравнение временных промежутков, с начало с помощью единиц измерения.

М4К ч.1 стр.72

М4К ч.1 стр.78

М4К ч.2 стр.23

Слайд 96

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

ИЗМЕРЕНИЯ.

М4К ч.1 стр.113

В этом задании дети учатся проводить сложения и вычитания единиц, выраженных в одной единицы измерения.

Слайд 97

6 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ.
М4К

ч.1 стр.80

М4К ч.2 стр.106

7 этап. умножение и деление на число

М4К ч.2 стр.36

М4К ч.2 стр.118

В этих заданиях действия с разными единицами времени: сложение и вычитание.

В этих заданиях действия с разными единицами времени: умножение и деление.

Методика изучения времени. Происхождение времени

Содержание

Происхождение времени Самыми древними «часами» было солнце. Утро, день, вечер, ночь.

Способы измерения времениВ древности существовало много способов измерения времени. Это солнечные, огненные, водяные,

Солнечные часы Самые первые часы на земле - солнечные. Они были

Огненные часы Впервые появились в Китае. Из специальных сортов

Водяные часыПервые водяные часы появились почти одновременно с солнечными часами. Устроены

Песочные часыПесочные часы состоят из двух стеклянных луковиц соединённых между собой

Механические часыМеханические часы появились в Европе в Средние века. Их стрелки

БАШЕННЫЕ ЧАСЫ Кремлевские куранты. РоссияБиг Бен. ВеликобританияБашенные часы в КитаеПарижские куранты. Франция

ПО РАЗМЕРАМ ЧАСЫ БЫВАЮТ: настенные;напольные;наручные;каминные: карманные и другие

НАСТЕННЫЕ ЧАСЫ

НАПОЛЬНЫЕ ЧАСЫ

НАРУЧНЫЕ ЧАСЫ

КАРМАННЫЕ ЧАСЫ

КАМИННЫЕ ЧАСЫ

ТАКИЕ РАЗНЫЕ ЧАСЫ

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ВРЕМЯ И ЕГО ИЗМЕРЕНИЕ»В результате изучения темы у

Определяя методику, учитель должен учитывать, что понятие времени весьма отвлеченное. Представление

Знакомство с такими единицами, как год, месяц, неделя, связывается с использованием

С опорой на табель-календарь решаются важные практические задачи по определению продолжительности

К моменту ознакомления с часом и минутой учащиеся уже имеют представления

Полезно установить с детьми, что продолжительность урока равна 45 мин, что

Этапы Изучения темы: «Время» Во 1 классе по программе Марии Игнатьевны Моро.

1 ЭТАП – УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М1М Ч.1В этих задании ребят знакомят

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

Этапы Изучения темы: «Время» Во 2 классе по программе Марии Игнатьевны Моро.

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ. 2

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

Этапы Изучения темы: «Время» В 3 классе по программе Марии Игнатьевны Моро.

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.В этих заданиях ребят знакомят с календарем,

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.М3М

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.М3М

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

Изучения темы: «Время» в 4 классе по программе Моро.

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М4М ч.1 стр.19М4М ч.1 стр.47В этом задании

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.М4М ч.1 стр.48В этом задании ребят знакомят

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.М4М ч.1 стр.48М4М ч.1 стр.52М4М ч.1 стр.53В

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.М4М ч.2 стр.88В этом задании представлено уточнение

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ. М4М

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

5 ЭТАП. ЗНАКОМСТВО С НОВОЙ ЕДИНИЦЕЙ ИЗМЕРЕНИЯ, ТАК КАК ПРИ РАБОТЕ

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

6-7 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ,

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ: «ВРЕМЯ» ПО ПРОГРАММЕ ИСТОМИНОЙ НАТАЛЬИ БОРИСОВНЫУМК «Гармония» выпускает издательство «Ассоциация XXI

Изучения темы: «Время» во 2 классе по программе Истоминой

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.М2И ч.2 стр.90-91В этих заданиях представлено уточнение

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.М2И

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

Изучения темы: «Время» в 3 классе по программе Истоминой

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.М3И ч.2 стр.105М3И ч.2 стр.109В этих заданиях

3 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ЕДИНИЦ

4 ЭТАП – СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЕДИНИЦ, ВЫРАЖЕННЫХ В ОДНОЙ ЕДИНИЦЫ

6 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ.М3И

Происхождение времени
Самыми древними «часами» было солнце. Утро, день, вечер, ночь.

Способы измерения времени
В древности существовало много способов измерения времени. Это солнечные, огненные, водяные,

Солнечные часы
Самые первые часы на земле - солнечные. Они были

Огненные часы
Впервые появились в Китае. Из специальных сортов

Водяные часы
Первые водяные часы появились почти одновременно с солнечными часами. Устроены

Песочные часы
Песочные часы состоят из двух стеклянных луковиц соединённых между собой

Механические часы
Механические часы появились в Европе в Средние века. Их стрелки

БАШЕННЫЕ ЧАСЫ
Кремлевские куранты. Россия
Биг Бен. Великобритания
Башенные часы в Китае
Парижские куранты. Франция

ПО РАЗМЕРАМ ЧАСЫ БЫВАЮТ:
настенные;
напольные;
наручные;
каминные:
карманные
и другие

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ВРЕМЯ И ЕГО ИЗМЕРЕНИЕ»
В результате изучения темы у

1 ЭТАП – УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. М1М Ч.1
В этих задании ребят знакомят

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
В этих заданиях ребят знакомят с календарем,

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
М3М

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
М3М

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4М ч.1 стр.19
М4М ч.1 стр.47
В этом задании

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4М ч.1 стр.48
В этом задании ребят знакомят

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4М ч.1 стр.48
М4М ч.1 стр.52
М4М ч.1 стр.53
В

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М4М ч.2 стр.88
В этом задании представлено уточнение

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
М4М

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ: «ВРЕМЯ» ПО ПРОГРАММЕ ИСТОМИНОЙ НАТАЛЬИ БОРИСОВНЫ
УМК «Гармония» выпускает издательство «Ассоциация XXI

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М2И ч.2 стр.90-91
В этих заданиях представлено уточнение

2 ЭТАП – СРАВНЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРОМЕЖУТКОВ, С НАЧАЛО С ПОМОЩЬЮ ОЩУЩЕНИЙ.
М2И

1 ЭТАП - УТОЧНЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ.
М3И ч.2 стр.105
М3И ч.2 стр.109
В этих заданиях

6 ЭТАП. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕЛИЧИН, ВЫРАЖЕННЫХ В РАЗНЫХ ЕДИНИЦАХ ВРЕМЕНИ.
М3И