Содержание
- 2. Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет
- 3. Актуальность На сегодняшний день актуальна проблема поиска средств развития мыслительных способностей, связанных с творческой деятельностью учащихся
- 4. Обучение математике – это, в итоге, обучение решению задач. Задачи школьного курса можно условно разделить на
- 5. Стандартные (закрытые) задачи Для их решения требуется лишь умение работать «по образцу», т.е. знание определенного алгоритма,
- 6. Нестандартные ( открытые ) задачи Задача, способ решения которой неизвестен, либо задача, для решения которой в
- 7. Как показывают различные исследования, учащиеся теряются , столкнувшись с нестандартными задачами, что нередко приводит к отказу
- 8. Педагогический опыт свидетельствует, что Эффективно организованная учебная деятельность учащихся в процессе решения нестандартных задач является важнейшим
- 9. Противоречие: С одной стороны, необходимо обучить учащихся решению нестандартных задач, с другой стороны многочисленные данные свидетельствуют
- 10. Задачи Изучить и проанализировать состояние проблемы развития творческих способностей в педагогической теории и практике; Разработать и
- 11. Принцип подбора задач - В каждой группе из пяти задач должно быть две-три, решение которых доступно
- 12. Карточка разнотипных задач Из трех монет одна фальшивая, она легче остальных. За сколько взвешиваний на чашечных
- 13. Задачи в сериях подбираются по типу рассуждений: Разбор случаев; Построение алгоритма; Доказательство от противного; Рассуждение по
- 14. Типы задач (объединенных общей идеей решения): 1. Решение задач на расстановку скобок и знаков. 2. Решение
- 15. Правила решения задач 1.«Простое» правило: не пропустите самую простую задачу. 2.«Очередное» правило: условия по возможности надо
- 16. Ожидаемые результаты: Ожидается, что при такой организации работы у школьников возрастет интерес к математике. Они с
- 17. Промежуточные результаты: 1 место в районной олимпиаде по математике (2008-2009уч.г.);Соловьёва И. участие в республиканской олимпиаде 1рейтинг
- 18. Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада «Авангард» для 5-8 классов Похвальная грамота- Насибуллин К..( 6 кл); Похвальная грамота-
- 19. Промежуточные результаты Хорошие результаты в конкурсе «Кенгуру выпускникам»; Учеба в классе физико-математического профиля.
- 20. П ризер в районной научно-практической конференции «Мои первые шаги»(2010г)-Соловьева И; 10 класс
- 21. Промежуточные результаты Участие в олимпиаде для зачисления в центр по работе с одаренными детьми и в
- 23. Скачать презентацию